Организация внеурочной деятельности младших школьников.

МОУ «Кривозерьевская средняя общеобразовательная школа»

«Организация внеурочной деятельности младших школьников»

                                       Выполнила: Муратова Садия Тагировна,

                                                               учитель начальных классов

                                                               МОУ «Кривозерьевская средняя

                                                               общеобразовательная школа»

                                                               Лямбирского муниципального района

Кривозерье 2015г.

Актуальность разработки данного проекта связана с переходом школы на федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования, в котором  приоритетной целью образования становится развитие личности каждого школьника, его воспитание и социализация.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через урочную и  внеурочную деятельность.

Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования: личностных, метапредметных и предметных.

Внеурочная деятельность в начальной школе позволит, по мнению разработчиков ФГОС НОО, решить ещё целый ряд очень важных задач, среди которых:

-  обеспечение благоприятной адаптации ребенка в школе;

-   оптимизация учебной нагрузкиобучающихся;

-   улучшение условий для развития ребенка;

-   учет возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.

ФГОС НОО выделены следующие направления внеурочной деятельности:

-спортивно-оздоровительное;

-общекультурное;

-общеинтеллектуальное;

-духовно-нравственное;

-социальное.

Все предложенные направления внеурочной деятельности необходимо рассматривать как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ, а разработку и реализацию конкретных форм внеурочной деятельности школьников основывать на видах деятельности

Цель проекта:  разработка механизмов организации внеурочной деятельности младших школьников.

Основные задачи:

1.Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;

2.Создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

3.  Развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

4.Создание условий для развития опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

В основе реализуемого типа организационной модели внеурочной деятельности учащихся 4 класса в МОУ «Кривозерьевская СОШ» лежит базовая модель. Направления и виды внеурочной деятельности определены  школой в соответствии с целями и задачами  основной образовательной программой начального общего образования и  с учетом пожеланий обучающихся и их родителей.

Основная идея модели: создание  развивающей среды для воспитания и социализации младших школьников во внеурочной деятельности.

Преимущества модели заключаются в предоставлении более широкого выбора для ребенка спектра форм внеурочной деятельности в рамках обозначенных ФГОС НОО направлений за счёт интеграции ресурсов (кадровых, материально-технических, программно-методических, информационных) имеющихся в социуме организационных структур.

Координирующая роль в организации внеурочной деятельности принадлежит классному руководителю.

Характеристика собственных (школьных) ресурсов внеурочной деятельности в 4 классе

Финансово-экономические условия - в рамках бюджетного финансирования.

Содержательное и методическое  обеспечение  занятий  внеурочной деятельностью детей  оформляется следующим образом  (утверждённая программа внеурочной деятельности, оформленный журнал посещаемости).

Информационное обеспечение осуществляется через « Дневники для внеурочной деятельности».

Материально-техническое обеспечение:

Для реализации модели внеурочной деятельности в школе имеются необходимые условия: занятия в школе проводятся в одну смену, все кабинеты начальных классов  располагаются на первом этаже, имеется столовая, в которой организовано  питание школьников.      

Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным залом, музыкальной техникой, библиотекой, спортивной площадкой, кабинетом, оборудованным компьютерной техникой, подключенной к локальной сети Интернет. В кабинете информатики имеются 7 компьютеров, проектор, экран. В кабинете 4  класса имеется компьютер, принтер,  мультимедийный  проектор, экран, плазменный телевизор.

Кадровые условия

Для реализации внеурочной деятельности обучающихся 4 класса используются собственные ресурсы (классный руководитель, педагоги дополнительного образования, библиотекарь).

       Нормативное обеспечение

1.Устав МОУ «Кривозерьевская СОШ».

2.Основная образовательная программа начального общего образования.

2.Правила внутреннего распорядка МОУ «Кривозерьевская СОШ» 

4.Договор МОУ «Кривозерьевская СОШ» с родителями (законными представителями) обучающихся.

5.Положение о деятельности в МОУ «Кривозерьевская СОШ» общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений).

6. Положения о формах самоуправления образовательного учреждения.

7.Дополнительное соглашение  к трудовому договору на выполнение обязанностей педагога-организатора внеурочной деятельности (ФГОС НОО)

8. Положение о группе продленного дня.

9.Должностные инструкции работников образовательного учреждения.

10.Приказы об утверждении рабочих программ учебных курсов, дисциплин (модулей).

11. Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательного учреждения.

12.Положение о портфолио учащихся

13. Положение о Совете школьников

14. Положение о переходе начального звена (1класс) на обучение по ФГОС

16.Положение о работе попечительского совета

17. Положение о работе  родительского  комитета

18.Положение о деятельности  классных руководителей

19.Положение о деятельности педагогов дополнительного образования

20.Положение о зачислении в 1 класс

21.Положение о проведении внеклассных мероприятий

22.Положение об учебном кабинете.

Структурная схема сетевого взаимодействия образовательных учреждений в организации внеурочной деятельности младших школьников

 

Формы внеурочной деятельности

МУЗ  Кривозерьевского сельского поселения: плановые осмотры детей, встречи, беседы,  с участковым врачом

Дополнительное образование от ДДТ:   беседы, внеклассные мероприятия, соревнования, экскурсии в музей, концерты, изготовление поделок, конкурсы рисунков

Классное руководство:  классные часы, беседы, викторины, экскурсии, интеллектуальные игры, утренники, конкурсы, ведение "Дневника наблюдения за природой", посещение сельской библиотеки, зоопарка, парка, кинотеатров, бассейна, физминутки, исследовательские работы, динамические паузы

Совет ветеранов: сбор информации, подготовка поздравительных открыток, поздравление ветеранов Великой Отечественной войны, рассказы участников войны, участие в факельном шествии, возложение цветов к памятнику,

Дом культуры Кривозерьевского сельского поселения:  участие в концертных программах, посещение  культурно-массовых мероприятий (цирк, концерты, кукольные театры), участие в конкурсах, посвящённых ко дню защиты детей, проводам зимы

Экспериментальная площадка «Будем беречь здоровье: оформление «Дневника здоровья», беседы, игры, участие в соревнованиях, экскурсии,  мероприятия,

Сельская библиотека, школьная библиотека: конкурсы чтецов, конкурсы рисунков, беседы, викторины, игра «Поле чудес», «Час загадок и отгадок»

Семья: совместное участие в мероприятиях, посещение театров, экскурсии, спортивные мероприятия "Мама, папа, я- спортивная семья!"

Детское объединение  ОУ «Романтик»: рейды по проверке учебников, тетрадей,  дневников, чистоты классных кабинетов, общешкольные мероприятия("День учителя", "День матери", Месячник пожилых людей", "День защитников Отечества", "8Марта-Женский праздник" и т.д)

ПДН, КДН и ЗП: встречи с инспекторами, беседы, лекции, игры

    Основным механизмом организации внеурочной деятельности в условиях сетевого взаимодействия является договор о совместной деятельности.

Внеурочная деятельность организуется с учетом потребностей, способностей обучающихся и возможностей (ресурсных) участников сетевого взаимодействия. На каждого школьника оформляется индивидуальная карта занятости во внеурочной деятельности.

Индивидуальная карта занятости обучающейся 4 класса
     Муратовой Эльвины во внеурочной деятельности

Направление внеурочной деятельности

Форма организации внеурочной деятельности

Объем (в час.)

спортивно-оздоровительное	Санитарный утренний  осмотр Утренняя зарядка Физминутки Секция «Лёгкая атлетика» Беседа «Уроки здоровья» Экспериментальная площадка «Будем беречь здоровье»	2ч50мин
духовно-нравственное	Месячник пожилых людей Беседа «Наши бабушки и дедушки» ВД «Я- Гражданин России»	1ч 10мин.
общеинтеллектуальное	Ведение портфолио Взаимопомощь в учёбе ВД «Занимательная математика» ВД «К тайнам слова: занимательная лексика» Доп. занятия по математике и русскому языку Школьный тур олимпиады по математике и русскому языку	3ч.
общекультурное	Праздник «День учителя» Акция «Поздравь своего учителя» Посещение школьной библиотеки  Встреча с ветеранами педагогического труда	1ч30мин
социальное	Дежурство по классу  Дежурство в столовой  Уход за комнатными растениями ВД «Технология народных ремёсел» Оформление подарков для пожилых людей Беседа «Старт в профессию»	1ч30мин
Итого:		10ч.
В том числе (по источникам финансирования):	за счет внебюджетных источников	-
	предоставляемая другими учреждениями (бюджетное финансирование)	1ч.
	воспитательные мероприятия, самоуправление и детские общественные организации, деятельность воспитателей ГПД	2ч.

С тем, чтобы у классного руководителя была возможность обеспечить внеурочную деятельность по всем направлениям и у каждого школьника составляется сводная карта внеурочной деятельности.

Общая карта занятости обучающихся  4 класса
  во внеурочной деятельности

ФИО обучаю-щегося	Направления внеурочной деятельности (в час.)					Общий объем недельной нагрузки (в час.)	В том числе (по источникам финансирования):
	спортивно-оздоровительное	духовно-нравственное	общеинтеллектуальное	общекультурное	социальное		за счет внебюджетных источников	предоставляемая другими учреждениями (бюджетное финансирование)	воспитательные мероприятия, самоуправление и детские общественные организации, деятельность воспитателей ГПД
Абушаев Салават	2ч.	2ч.	3ч	1ч30мин	1ч30мин	10ч.	-	-	2ч
Аширова Алина	1ч.	2ч.	3ч.	1ч30мин	2ч30мин	10ч.	-	1ч.	2ч
Исхакова Регина	2ч.	2ч.	3ч	1ч30мин	1ч30мин	10ч.	-	-	2ч
Муратова Эльвина	2ч50мин	1ч 10мин	3ч	1ч30мин	1ч30мин	10ч.	-	1ч.	2ч
Нарбеков Касим	2ч.	2ч.	3ч	1ч30мин	1ч30мин	10ч.	-	-	2ч
Папоян Светлана	2ч.	2ч.	3ч	1ч30мин	1ч30мин	10ч.	-	-	2ч
Слаев Ильдан	2ч.	2ч.	3ч	1ч30мин	1ч30мин	10ч.	-	-	2ч
Файзуллин Ильнур	2ч.	2ч.	3ч	1ч30мин	1ч30мин	10ч.	-	-	2ч
Чуракова Айсулу	2ч.	2ч.	3ч	1ч30мин	1ч30мин	10ч.	-	-	2ч
Юсупов Дамир	2ч.	2ч.	3ч	1ч30мин	1ч30мин	10ч.	-	-	2ч
Янгличев Мухаммед	2ч.	2ч.	3ч	1ч30мин	1ч30мин	10ч.	-	-	2ч
Всего:	21ч50мин	21ч10мин	33ч.	16ч30мин	17ч30мин	110ч.	-	2ч.	22ч
В среднем:	1ч50мин	1ч45мин	3ч	1ч30мин	1ч34мин	10ч.		10мин	2ч

Данная работа, составление  индивидуальной  карты учащегося, общей карты  позволяет учителю  отслеживать занятость каждого ученика во внеурочной деятельности по всем направлениям.