Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Организация внеурочной деятельности с использованием средств УМК системы Занкова Л. В.

Организация внеурочной деятельности с использованием средств УМК системы Занкова Л. В.


библиотека
материалов

Организация внеурочной деятельности с использованием средств УМК системы

Кондрушина Алла Викторовна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»


В настоящее время успешными могут стать люди с высокой коммуникативной культурой, обладающие широким кругозором, умеющие самостоятельно принять решение в новой ситуации. Ведь современный человек постоянно находится перед выбором.

Чтобы сделать выбор наиболее приемлемым, нужно обладать способностью анализировать, сравнивать, устанавливать связи, делать умозаключения.

Условия для развития необходимых современному человеку качеств создает система, разработанная нашим соотечественником, крупнейшим специалистом в области психологии и педагогики академиком Леонидом Владимировичем Занковым (1901-1977).

Актуальность умения учиться для современного человека подчеркивается практически во всех документах, касающихся реформирования системы образования. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Следовательно, каждый ученик должен быть обучен этой деятельности. Программа предметов системы Л.В. Занкова начальной школы ориентированы на данный вид деятельности. Одним из направлений работы по ФГОС является внеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность создает условия для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта, развитие  личности, подготовленной к  жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность.

Сегодня экономическая подготовка младших школьников стала необходимым условием для любой деятельности. Современная  жизнь требует, чтобы ребенок знал и понимал многие экономические термины и понятия:  потребности человека, цена товара, ресурсы (природные, экономические), ограниченность,   бюджет семьи.

Ученикам моего класса нравятся занятия по экономике. В связи с тем, что курс экономики ориентирован на достижение оптимального общего развития детей, основной акцент в программе сделан на самостоятельное приобретение школьниками новых знаний. Я организую занятия  по экономике, таким образом, чтобы каждый ребенок смог ощутить свою индивидуальность, уникальность и  востребованность. Занятия  сочетают индивидуальные и коллективные формы работы. Они  в простой и доступной форме знакомят обучающихся с экономикой. Лучшему усвоению программы способствуют:

  • экскурсии на производственные объекты, в результате которых происходит осознание обучающимися ценности и важности каждой существующей профессии;

  • беседы родителей о своей профессии.

На этих мероприятиях обучающиеся узнают о мире профессий, знакомятся со многими профессиями людей, происходит углубленное изучение уже известных профессий и история их происхождения. Обучающиеся знакомятся с  социальной значимостью этих профессий, знакомятся и общаются с новыми людьми. У учеников происходит формирование картины мира культуры как  порождения трудовой предметно-преобразующей деятельности человека. Таким образом, происходит профессиональная ориентация уже с младшего возраста.

На занятиях дополнительно использую пособия И.А. Сасовой и Е.Н. Землянской. Данные пособия содержат творческие задания, которые знакомят детей с основными экономическими понятиями. В увлекательной форме обучающиеся рассматривают проблемы выбора;  умение делать осознанный выбор; происхождение и использование денег; доходы и расходы человека, семьи, предприятия, государства. Ребята легко и быстро запоминают понятия об экономических объектах и процессах, с которыми они встречаются в повседневной жизни: деньги и их назначение цены, финансы, производство, рынок, потребление.

Приведу пример некоторых задач, данных в этих пособиях.

Задание 20. Мама получает 100 монет за каждый проработанный день. Что бы вы посоветовали маме: не пойти один день на работу, остаться дома и сделать стрижку своим двум сыновьям или дать им денег на парикмахерскую? Стрижка в парикмахерской стоит 40 монет.

Задание 71. Помоги Пете сделать выбор.

Родители выдают Пете 10 монет в день для оплаты проезда в школу и обратно, 6 монет на завтрак и 20 монет в месяц на покупку карандашей. Но Петя очень любит пористый шоколад, который продается в больших плитках ценой 30 монет за плитку. Посоветуй Пете, чем ему пожертвовать, чтобы хотя бы один раз в месяц покупать плитку пористого шоколада.

Используемые пособия включают экономические задачи, которые одновременно способны решать сразу несколько задач:

  • Знакомят с историей нашей страны;

  • Развивают логическое мышление;

  • Формируют бережное отношение к ресурсам;

  •  Развивают умение рационального жизненного выбора.

В дополнение на занятиях использую «Экономический сказочный словарь» Т.В. Смирновой. Автор в привлекательной для ребенка увлекательной сказочной  форме  дает объяснение новым экономическим категориям. Каждому экономическому термину посвящена своя сказка, где на одном игровом поле встречаются герои известных литературных произведений и новые придуманные сказочные персонажи. Содержание сказок-малюток, действия персонажей подводят маленьких учеников к самостоятельному определению того или иного экономического  термина.

В итоге те знания, которые получают на уроках экономики мои ученики, помогают понять, как устроено хозяйство отдельного человека и мира в целом, и значит, разумнее организовать свою жизнь.





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-331910

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG