"Организация внеурочной деятельности учащихся 5 класса в рамках клуба "Естествознайка"

Организация внеурочной деятельности учащихся 5 класса в рамках

клуба «Естествознайка»

Согласно требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с целью обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся большую роль играет организация внеурочной  деятельности.

Поэтому для учащихся пятых классов интересующихся предметами естественно-научного направления в рамках внеурочной деятельности был создан клуб «Естествознайка», где учащиеся  знакомятся с химическими и физическими явлениями, проводят эксперименты и приобретают опыт безопасного обращения с веществами в быту.

Главной задачей клуба «Естествознайка» является создание у учащихся мощной мотивационной основы для дальнейшего изучения курса химии.

Занятия представлены теоретической и практической частью. Только экспериментируя, ребенок сможет сделать для себя множество научных открытий, увидеть обратную сторону загадочных явлений.  Отслеживание личностных и метапредметных результатов можно проводить с помощью мониторинга.

Примерное содержание образовательной программы клуба «Естествознайка».

Тема 1. Правила техники безопасности. Знакомство с оборудованием

(1 час)

Тема 2. Разные чудеса (15 часов)

Введение понятий "основание", "кислота", "индикатор", "реакция нейтрализации"; составление таблицы природных индикаторов. Что такое крахмал и для чего он нужен в природе и человеку; понятие "качественная реакция". Составление таблицы по наличию крахмала в продуктах питания на основе исследования. Знакомство с углекислым газом. Углекислый газ в природе и его значение. Знакомство с марганцовкой и ее значением в быту и медицине. Сущность работы мыла. Понятие о поверхностно активных веществах. Синтетический стиральный порошок. Понятие жесткости воды. Методы удаления жесткости воды. Знакомство с нашатырным спиртом, его особыми свойствами, значением в быту, медицине. Знакомство с медным купоросом, его особые свойства, значение, применение. История красок. Понятие хроматографии. Значение хроматографии. Секрет тайнописи. Проявление отпечатков пальцев на бумаге и других предметов. Знакомство с образцами каучука, резины. Знакомство с историей открытия каучука. Значение каучука и резины в быту и промышленности. Знакомство с шерстяными и шелковыми волокнами обоснование необходимости в искусственных волокнах. Технология получения искусственных волокон.

Тема 3. Научные опыты  (18 часов)

1. Огнеустойчивый воздушный шарик. 2. Как сжать  алюминиевую банки. 3. Магическое равновесие. 4. Измерительные плотности. 5. Необычное гашение свечи. 6. Качественные реакции на белки. 7. Как сделать вертикальную нитку. 8. Непромокаемый песок. 9. Что такое маслянный шар? 10. Можно ли вскипятить воду с помощью льда? 11. Электрический двигатель 12. Самоходные стаканчики. 13. Клей из творога. 14. Двигатель из алюминиевой банки. 15. Лава в бутылке. 16. Волшебное превращение воды в молоко и молока в воду.17. Открытка с огненной снежинкой.18. Получение природного пищевого красителя.

Библиографический список

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

2. Смирнова Ю.И. Мир химии. Занимательные рассказы о химии. - Санкт-Петербург.: "МиМ-экспресс",1995 г.

3. Яковлева М.А.Большая книга научных опытов. – М.: Эксмо, 2015. -280 с.: ил.