Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Использование ИКТ
для организации
познавательной деятельности
младших школьников»
Учитель начальных классов
Новикова Лариса Николаевна
МБОУ ООШ сельского поселения
«Село Лесопильное»
2 слайд
Заставить учиться нельзя,
учёбой нужно увлечь
Основной задачей учителя при организации учебно-познавательного процесса является включение в изучаемый материал занимательных моментов, способствующих развитию познавательного интереса и формированию
познавательных потребностей.
3 слайд
«Учение, лишённое всякого интереса
и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту
к овладению знаниями»
К.Д.Ушинский
4 слайд
Урок с использованием ИКТ
наглядно,
красочно,
информативно,
интерактивно,
экономит время учителя и ученика,
позволяет ученику работать в своем темпе,
позволяет учителю работать с учеником
дифференцированно и индивидуально,
даёт возможность проконтролировать
оперативно и оценить результаты обучения.
ИКТ помогает совершать виртуальные
экскурсии, познакомиться с интересными
людьми.
5 слайд
«Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, - я смогу запомнить.
Позволь мне это сделать самому,
и это станет моим навсегда»
Древняя мудрость
6 слайд
Применение ИКТ на уроках:
- усиливает положительную
мотивацию обучения;
- активизирует познавательную
деятельность обучающихся.
7 слайд
ИКТ технологии могут быть
использованы на любом этапе урока:
1. Для обозначения темы и задач урока.
2. При объяснении нового материала.
3. При отработке и закреплении навыков:
4.Для самостоятельной работы учащихся
5. Для контроля знаний учащихся
8 слайд
Задачи урока:
Повторить …
Находить …
Упражняться …
Решать …
9 слайд
Опыт 3.
Прозрачность воды.
Поставь любой предмет за стакан с водой или опусти его в стакан. Что можно сказать о прозрачности воды?
Запишите выводы в таблицу.
ВЫВОД: вода прозрачна.
10 слайд
Реши задачу умножением!
4 х 3
11 слайд
Проверь себя:
Летит, кричат, бежит,
трещат, свистит, блестит,
цветёт, гостит, посадила.
12 слайд
Тест 1
1. НАЙДИТЕ СЛОВО, КОТОРОЕ ЯВЛЕТСЯ ОБОБЩАЮЩИМ ДЛЯ ВСЕХ ОСТАЛЬНЫХ:
♥ лед,
♥ пар,
♥ состояние,
♥ роса.
2. ИСКЛЮЧИТЕ СЛОВО:
♥ течет,
♥ бесцветна,
♥ вода,
♥ растворитель.
3. ИСКЛЮЧИТЕ СЛОВО:
♥ жидкое,
♥ прозрачная,
♥ твердое,
♥ газообразное.
4. НАЙДИТЕ СЛОВО, КОТОРОЕ ЯВЛЕТСЯ ОБОБЩАЮЩИМ ДЛЯ ВСЕХ ОСТАЛЬНЫХ:
♥ иней,
♥ явления природы,
♥ снегопад,
♥ половодье.
13 слайд
ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Я работал (а) с ______ настроением.
Я ___________доволен (довольна) собой.
Я узнал (а) для себя _________ нового.
Я испытал (а) затруднения, когда _____.
Я бы хотел (а) стать более _____.
14 слайд
Использование ИКТ в начальной школе
Русский язык
Уроки
с ИКТ
Литературное
чтение
Окружающий
мир
Технология
Изо
Общеучебная и познавательная деятельность с ИКТ
Математика
15 слайд
Индивидуальная работа на тренажёрах
16 слайд
Рисование
17 слайд
А так щебечет жаворонок
18 слайд
19 слайд
Дидактический материал ИКТ
репродукции
электронные энциклопедии,
видеоролики,
клипы детских песен,
караоке-мелодии,
диски с заданиями-тестами для
2 класса по ФГОС
презентации
20 слайд
Лисица
Ворона
глупая
хитрая
льстивая
лживая
тщеславная
умная
коварная
лицемерная
доверчивая
самолюбивая
21 слайд
Музыкальные физкультминутки
22 слайд
Интерактивная доска
в начальной школе
23 слайд
Спасибо за внимание!
Творческих успехов!
24 слайд
Использованная литература:
1. Язвенко О.А. Развитие познавательных способностей младших
школьников с использованием информационно-компьютерных
технологий. htti://festival.1september/articles/516109/
2. Кехтер Т.А. Необходимость применения в практике работы учителя начальных классов информационно-коммуникативных технологий.kexter@mail.ru
3. Intel “Обучение для будущего”(при поддержке Microsoft): Учеб. пособие. - 9-е изд. исправленное и дополненное – М. :Интернет-Университет Информационных Технологий, 2007.
4. Руденко Н.Н. Использование ИКТ в процессе обучения в начальной школе.natalirudenko@mail.ru
5.http://nsportal.ru/sites/default/files/2011/7/ISPLZOV.PREZENTACIY_V_NACh.KLASSAH.doc
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Формирование творческой личности,одна из главных задач российского образования. Её реализация диктует необходимость развития познавательных интересов, способностей и возможностей ребёнка.Для решения задачи развития познавательной активности учащихся важно, чтобы они не столько получали готовые знания, сколько открывали их заново.При этом задача учителя – возбудить внимание учащихся, их интерес к учебной теме, усилить на этой основе познавательную активность. Дети могут учиться с удовольствием только тогда, когда у них получается, и когда им интересно. Интерес движет ребенком.Учитель должен сделать все возможное, чтобы обучение детей был радостным, а на уроки они шли с удовольствием. Возможны ли счастливые лица на скучных уроках? Конечно, нет. Как перехитрить маленьких учеников, не принуждая учиться?
Для этого необходимо строить занятия, учитывая возрастные особенности младших школьников, создавать положительные эмоциональные ситуации, использовать игровые методы работы, включать занимательные моменты, способствующие развитию познавательного интереса и формированию познавательных потребностей. А главное помнить, что преподносить новый материал нужно живо, эмоционально, используя иллюстрированную красочную наглядность.
Всё это осуществить поможет использование информационно коммуникативных технологий
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Новикова Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.