1285453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыОрганизация кружковой работы по математике

Организация кружковой работы по математике

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОРГАНИЗАЦИЯ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ.

Математические кружки являются основной формой внеклассной работы по математике. Занятия в кружках дополняют работу на уроках и дают возможность удовлетворить интересы и запросы учащихся, которые выходят за границы учебной программы. Работа кружков строится на основании знаний, приобретенных на уроках, и поэтому ее содержание связано с программным материалом. В кружках учащихся расширяют и углубляют приобретенные знания по математике, учатся работать над математическими проблемами, читать математическую литературу. Это содействует повышению их математической культуры, расширению и дальнейшему усилению интереса к математике.

Занятия кружка включают в годовой план школы и проводят два раза в месяц.

Инициатором и организатором кружковой работы по математике должен быть учитель. Он составляет план работы кружка, выявляет учащихся, которые интересуются математикой, и готовит их к участию в работе кружка.

Большое значение в деле стремления учащихся к работе во внеклассных занятиях по математике имеют исторические задачи, биографические сведения о выдающихся математиках.

В планах работы математических кружков следует предвидеть расширение практических навыков и умений учащихся. Для этого на занятиях кружка можно проводить измерения на местности с помощью геодезических приборов, организовывать экскурсии на промышленные и сельскохозяйственные обЪекты, составлять различные графики для решения практических заданий, решать различные математические софизмы, задачи повышенной трудности, некоторые задачи по высшей математике.

Члены математического кружка могут помогать в изготовлении различных моделей, стендов, таблиц, графиков.

Создав математический кружок, нужно особое внимание уделить тем формам кружковых занятий, которые дают возможность большинству учащихся проявить свою инициативу и выполнять активную творческую работу.

Чтобы вовлечь всех членов математического кружка в активную творческую деятельность, можно создать постоянные секции, которые занимаются:

А) сбором материалов, которые иллюстрируют применение математики в практике промышленного и сельскохозяйственного производства и в быту;

Б) сбором народных задач и прийомов устных вычислений;

В) изготовлением учебных пособий и оформлением математических вечеров и других мероприятий;

Г) сбором исторического материала по математике;

Д) сбором высказываний о математике и математиках.

Деятельность таких секций активизирует работу кружка, делает ее больше массовой и интересной, а также развивает у учащихся самостоятельность, умение выбрать главное, творческий подход к работе.

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В РАБОТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ КРУЖКОВ.

  1. Теоретические вопросы.

    1. Метод математической индукции.

    2. Бином Ньютона и метод математической индукции.

    3. Деятельность выдающегося русского математика академика Л. Эйлера.

    4. Теорема Эйлера о зависимости между числом вершин, ребер и граней простого многогранника.

    5. Задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значений функции без применения производной.

    6. Выдающийся математик Н.И. Лобачевский.

    7. О распределении простых чисел среди натуральных чисел. Исследование свойств простых чисел великим русским математиком П. Л. Чебышевым.

    8. Содержание математической логики.Операции над высказываниями.

    9. Формулы алгебраических высказываний.

    10. Примеры применения математической логики.

    11. Системы счисления.

    12. Принцип Дирихле.

    13. Лист Мебиуса.

  2. Тематика практических заданий для членов кружка.

    1. Альбом «Теорема Пифагора». Различные доказательства ее.

    2. Настенные таблицы квадратов чисел.

    3. Настенные графики функций: у=ах; у=logax; у=sinx; у=cosx;у=tgx; y=ctgx; y=sin2x;y=/cosx/ и др.

    4. Тригонометрический круг.

    5. Модели монографиков и круглых чисел.

    6. Стереометрические ящики.

    7. Наглядные пособия к решению базовых задач по стереометрии.

    8. Альбом высказываний по математике.




Краткое описание документа:

Математические кружки являются основной формой внеклассной работы по математике. Занятия в кружках дополняют работу на уроках и дают возможность удовлетворить интересы и запросы учащихся, которые выходят за границы учебной программы. Работа кружков строится на основании  знаний, приобретенных на уроках, и поэтому ее  содержание связано с программным материалом. В кружках учащихся расширяют и углубляют приобретенные знания по математике, учатся работать над математическими проблемами, читать математическую литературу. Это содействует повышению их математической культуры,  расширению и дальнейшему усилению интереса к математике.

Общая информация

Номер материала: 510599

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.