Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Организация логопедического сопровождения детей в процессе интегрированного обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Организация логопедического сопровождения детей в процессе интегрированного обучения

библиотека
материалов
«ОРГАНИЗАЦИЯ логопедическоГО сопровождениЯ ДЕТЕЙ с ограниченными возможностя...
Работа с детьми направлена на формирование и развитие: -неречевых процессов (...
Логопедическое сопровождение осуществляется в несколько этапов. I этап:  все...
Методики обследования речи : Для обследования речи ребёнка используются следу...
Документация : речевые карты, программы логопедической коррекции, мониторинго...
Формы работы Групповые занятия. Индивидуальные занятия. С октября по май осущ...
Методики, разработанные авторами: На данном этапе логопедического сопровожден...
Цели и задачи деятельности учителя - логопеда Цель: исправление недостатков у...
Формирование фонетико-фонематического восприятия Определение мягкого звука Ра...
Развитие функций фонематического и языкового анализа и синтеза. Составление...
 Определение ошибок в слове Умение определять первый и последний звук
Обогащение словарного запаса и формирование грамматического строя речи. Предл...
 Единственное и множественное число Профессии
Развитие навыков связного высказывания составление предложений 1. Рассмотри в...
Развитие артикуляционной моторики Заборчик улыбнуться с напряжением обнажив с...
Развитие мелкой моторики
Особенности логопедического сопровождения  учащихся специальной (коррекционно...
Спасибо за внимание.
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «ОРГАНИЗАЦИЯ логопедическоГО сопровождениЯ ДЕТЕЙ с ограниченными возможностя
Описание слайда:

«ОРГАНИЗАЦИЯ логопедическоГО сопровождениЯ ДЕТЕЙ с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционной школы VIII вида.»

№ слайда 2 Работа с детьми направлена на формирование и развитие: -неречевых процессов (
Описание слайда:

Работа с детьми направлена на формирование и развитие: -неречевых процессов (внимания, памяти, познавательной активности, воспитание навыков и приёмов самоконтроля), -звукопроизношения, -фонематических процессов, -пополнение лексического запаса (обогащение словаря), -грамматического строя речи, -связной речи, -моторики, -чтения и письма. В первую очередь учебно-коррекционной работой охватываются учащиеся, недостатки речи которых, препятствуют успешному усвоению материала. Логопедическое сопровождение ребёнка начинается с момента его поступления в школу и осуществляется в несколько этапов.

№ слайда 3 Логопедическое сопровождение осуществляется в несколько этапов. I этап:  все
Описание слайда:

Логопедическое сопровождение осуществляется в несколько этапов. I этап:  всестороннее обследование. II этап: коррекционная работа. III этап: мониторинг эффективности коррекционной работы ( в течение года).

№ слайда 4 Методики обследования речи : Для обследования речи ребёнка используются следу
Описание слайда:

Методики обследования речи : Для обследования речи ребёнка используются следующие методики: Г.А.Волкова «Методика психолого-педагогического обследования детей с нарушениями речи» И.Н.Садовникова «Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников». Т.А.Фотекова «Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов». О.Е.Грибова. «Технология организации логопедического обследования». Н.Г.Глебова «Обследование устной речи школьников с умственной отсталостью» - Логопед, 2009, №1, с.70-86

№ слайда 5 Документация : речевые карты, программы логопедической коррекции, мониторинго
Описание слайда:

Документация : речевые карты, программы логопедической коррекции, мониторинговые таблицы: уровень развития устной речи; речевой профиль группы; результаты техники чтения и письменных работ. По результатам  обследования заполняется документация, речевые карты, мониторинговые таблицы. Результаты логопедического обследования доводятся до сведения педагогов и родителей.

№ слайда 6 Формы работы Групповые занятия. Индивидуальные занятия. С октября по май осущ
Описание слайда:

Формы работы Групповые занятия. Индивидуальные занятия. С октября по май осуществляется второй этап логопедического сопровождения -  этап самый объёмный и значимый. Логопедическое сопровождение на данном этапе реализуется в соответствии с основными нормативными документами. Основной формой коррекционной работы является групповая работа по коррекции нарушений устной и письменной речи учащихся.

№ слайда 7 Методики, разработанные авторами: На данном этапе логопедического сопровожден
Описание слайда:

Методики, разработанные авторами: На данном этапе логопедического сопровождения при проведении занятий используются методики, разработанные авторами: И.Н.Садовниковой, Р.И. Лалаевой, Ефименковой, Мазановой, Н.Г.Андреевой.

№ слайда 8 Цели и задачи деятельности учителя - логопеда Цель: исправление недостатков у
Описание слайда:

Цели и задачи деятельности учителя - логопеда Цель: исправление недостатков устной речи и развитие высших психических функций, участвующих в процессе письма и чтения. Задачи: • Формирование фонетико-фонематического восприятия. • Развитие функций фонематического и языкового анализа и синтеза. • Обогащение словарного запаса и формирование грамматического строя речи. • Развитие навыков связного высказывания. • Развитие артикуляционной и мелкой моторики.

№ слайда 9 Формирование фонетико-фонематического восприятия Определение мягкого звука Ра
Описание слайда:

Формирование фонетико-фонематического восприятия Определение мягкого звука Работа над ударением

№ слайда 10 Развитие функций фонематического и языкового анализа и синтеза. Составление
Описание слайда:

Развитие функций фонематического и языкового анализа и синтеза. Составление предложений Деление слов на слоги По, лев, клетке, ходит Сосны, и, стоят, ели, зелеными, зимой. С, ручьи, бегут, быстрые, гор. Деревне, я, летом, в, отдыхал.

№ слайда 11  Определение ошибок в слове Умение определять первый и последний звук
Описание слайда:

Определение ошибок в слове Умение определять первый и последний звук

№ слайда 12 Обогащение словарного запаса и формирование грамматического строя речи. Предл
Описание слайда:

Обогащение словарного запаса и формирование грамматического строя речи. Предложно – падежные конструкции

№ слайда 13  Единственное и множественное число Профессии
Описание слайда:

Единственное и множественное число Профессии

№ слайда 14 Развитие навыков связного высказывания составление предложений 1. Рассмотри в
Описание слайда:

Развитие навыков связного высказывания составление предложений 1. Рассмотри внимательно картинку. Что на ней нарисовано? 2. Перечисли, что может расти в лесу. В этом тебе помогут картинки. 3. Перечисли, кого можно встретить в лесу. В этом тебе помогут картинки.

№ слайда 15 Развитие артикуляционной моторики Заборчик улыбнуться с напряжением обнажив с
Описание слайда:

Развитие артикуляционной моторики Заборчик улыбнуться с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Дудочка с напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты). Чашечка улыбнуться широко открыть рот высунуть широкий язык и придать ему форму "чашечки" (т. е. слегка приподнять кончик языка).

№ слайда 16 Развитие мелкой моторики
Описание слайда:

Развитие мелкой моторики

№ слайда 17 Особенности логопедического сопровождения  учащихся специальной (коррекционно
Описание слайда:

Особенности логопедического сопровождения  учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида. Логопедическая   работа осуществляется в более длительные сроки, чем работа с нормальными детьми. Весь процесс логопедической работы направлен на формирование мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения. Планирование составляется таким образом, чтобы коррекционная работа осуществлялась над речевой системой в целом (в каждое занятие включаются задачи на развитие фонетико-фонематической стороны речи,  лексико-грамматического строя и связной речи). И в заключение необходимо назвать особенности логопедического сопровождения  учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида

№ слайда 18 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Специфика работы учителя-логопеда в школе предполагает оказание помощи разным категориям детей с ОВЗ. Сопровождение это взаимодействие сопровождающего и сопровождаемого, направленное на разрешение жизненных проблем развития. В первую очередь учебно-коррекционной работой охватываются учащиеся, недостатки речи которых, препятствуют успешному усвоению материала.  Работа с детьми направлена на формирование и развитие неречевых процессов,  -звукопроизношения, -фонематических процессов, -пополнение лексического запаса (обогащение словаря), -грамматического строя речи, -связной речи, -моторики, -чтения и письма.     

 

Автор
Дата добавления 28.02.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров362
Номер материала 415294
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх