Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Организация проблемного обучения на уроках английского языка в условиях реализации требовании ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Организация проблемного обучения на уроках английского языка в условиях реализации требовании ФГОС

библиотека
материалов
Организация проблемного обучения на уроках английского языка в учсловиях реал...
«Значение просвещения состоит в том, что оно выводит человека из состояния не...
Будущие граждане должны уметь: Сотрудничать. Работать на равных, главенствов...
Речевая зарядка Постановка проблемы по теме урока. Интервью, «Я-инициатива»....
Корзина (идей, понятий, имен) Ученик записывает в тетради все, что ему извес...
Мозговой штурм Создание банка идей, возможных решений проблемы. Принимаются...
Лекция с остановками Лекция читается «дозировано». После каждой смысловой ча...
Ключевые слова Учитель выбирает из текста 4-5 ключевых слова и выписывает их...
Синквей Пишем синквей (от англ. «путь мысли») Правила написания синквейя: Од...
Вопросы: - Самое интересное было… -Я мог бы, но не спросили… - Мне понравило...
О чем это мы?...  -способность ставить новые, полные смысла вопросы; выраба...
Когда вы слушаете, вы забываете, Когда вы видите, вы понимаете, Когда вы дейс...
Good luck!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация проблемного обучения на уроках английского языка в учсловиях реал
Описание слайда:

Организация проблемного обучения на уроках английского языка в учсловиях реализации требовании ФГОС «Давно уже пора сменить цель образования - не просто давать практические навыки, а учить учиться» В. В. Давыдов

№ слайда 2 «Значение просвещения состоит в том, что оно выводит человека из состояния не
Описание слайда:

«Значение просвещения состоит в том, что оно выводит человека из состояния несовершеннолетия, когда он ещё не способен пользоваться своим рассудком без руководства со стороны.» И. Кант

№ слайда 3 Будущие граждане должны уметь: Сотрудничать. Работать на равных, главенствов
Описание слайда:

Будущие граждане должны уметь: Сотрудничать. Работать на равных, главенствовать и руководить. Уважать людей самого разного происхождения. Проявлять личную инициативу. Отстаивать свои принципы , умело увязывать «вечные» ценности с быстро меняющимися ситуациями. Учение должно быть активным

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Речевая зарядка Постановка проблемы по теме урока. Интервью, «Я-инициатива».
Описание слайда:

Речевая зарядка Постановка проблемы по теме урока. Интервью, «Я-инициатива». «Размышление».

№ слайда 6 Корзина (идей, понятий, имен) Ученик записывает в тетради все, что ему извес
Описание слайда:

Корзина (идей, понятий, имен) Ученик записывает в тетради все, что ему известно по проблеме Обмен информацией в парах или группах Группы по кругу называют сведения, факты Учитель записывает все на доске Связывание в логические цепи, исправление ошибок по мере усвоения новой информации

№ слайда 7 Мозговой штурм Создание банка идей, возможных решений проблемы. Принимаются
Описание слайда:

Мозговой штурм Создание банка идей, возможных решений проблемы. Принимаются любые предложения. Критика и комментирование не допускаются. Коллективное обсуждение. Найти рациональное в любом из предложений, попытаться совместить их в целое. Выбор наиболее перспективных решений, учитывая имеющиеся ресурсы (этот этап может быть отсрочен).

№ слайда 8 Лекция с остановками Лекция читается «дозировано». После каждой смысловой ча
Описание слайда:

Лекция с остановками Лекция читается «дозировано». После каждой смысловой части делается остановка, идет обсуждение проблемного вопроса, поиск коллективного ответа на основной вопрос или выполняется групповой или индивидуальное задание

№ слайда 9 Ключевые слова Учитель выбирает из текста 4-5 ключевых слова и выписывает их
Описание слайда:

Ключевые слова Учитель выбирает из текста 4-5 ключевых слова и выписывает их на доску Ученики в парах дают толкование слов и высказывают предположения, как они буду применяться в новом контексте При работе с текстом проверяется правильность предположений и новая трактовка

№ слайда 10 Синквей Пишем синквей (от англ. «путь мысли») Правила написания синквейя: Од
Описание слайда:

Синквей Пишем синквей (от англ. «путь мысли») Правила написания синквейя: Одно слово. Существительное или местоимение, обозначающее предмет, о котором идет речь. Два слова. Прилагательные или причастия, описывающие признаки и свойства выбранного предмета. Три слова. Глаголы, описывающие совершаемые предметом или объектом действия. Фраза из четырех слов. Выражает личное отношение автора к предмету или объекту. Одно слово. Характеризует суть предмета или объекта.

№ слайда 11 Вопросы: - Самое интересное было… -Я мог бы, но не спросили… - Мне понравило
Описание слайда:

Вопросы: - Самое интересное было… -Я мог бы, но не спросили… - Мне понравилось… -Если бы я был учителем…. -У меня всё время вертелось в голове… Рефлексия: "Я"- как работал, допускал ли ошибки? "Мы" : насколько мне помогли одноклассники, учитель " Дело": понял ли материал? Узнал ли больше?

№ слайда 12 О чем это мы?...  -способность ставить новые, полные смысла вопросы; выраба
Описание слайда:

О чем это мы?...  -способность ставить новые, полные смысла вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; принимать независимые продуманные решения.

№ слайда 13 Когда вы слушаете, вы забываете, Когда вы видите, вы понимаете, Когда вы дейс
Описание слайда:

Когда вы слушаете, вы забываете, Когда вы видите, вы понимаете, Когда вы действуете, вы научаетесь.

№ слайда 14 Good luck!
Описание слайда:

Good luck!

Краткое описание документа:

Ещё В. В. Давыдов писал:"Давно уже пора сменить цель образования - не просто давать практические навыки, а учить учиться".
Возникает закономерный вопрос: с чего начать? Ведь и раньше существовала система требований к учащимся, но она была единой для всех, так как учебная программа была одна. А сегодня помимо того, что существует много различных программ, есть ещё потребность в привитии подрастающему поколению духовно - нравственных ценностей, его оздоровлению. Но сама система образования очень "хрупкая". И даже незначительные изменения сильно заметны (бывают "перегибы" или наоборот много послаблений). Всё потому, что на данный момент в изменившемся обществе нет чётко прописанных нормативных документов, которые бы отражали современную действительность.
Таким образом, потребность общества привело к необходимому и закономерному обновлению Стандартов Образования, которые должны включать в себя все запросы современного общества к выпускнику школы (как начальных классов, так и основной школы). Урок должен строиться на системно-деятельностном подходе. Хочу поделиться таблицей УУД, которая помогает мне при подготовке к урокам.

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров296
Номер материала 289480
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх