Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

библиотека
материалов

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ


Как помочь ребёнку стать самостоятельной личностью? Основными чертами детского поведения являются любознательность и жажда новых впечатлений, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать. Значит, творческая работа обучающихся может стать основой учебных исследований, предоставить им возможность проявить себя. Практика проведения учебных исследований с младшими школьниками рассматривается как особое направление внеклассной или внешкольной работы, тесно связанное с основным учебным процессом и ориентированное на развитие  творческой активности детей. Форма этой работы может быть фронтальной, групповой и индивидуальной.

Какие условия необходимы для формирования исследовательских умений:

а) мотивированность;

б) посильность;

в) систематичность;

г) помощь и поддержка учителя и родителей.

Совместная исследовательская деятельность организуется под руководством учителя. Она реализуется посредством урока, защиты проектов и т.д. Тематика учебно-исследовательской деятельности должна соответствовать возрасту, интересам и возможностям учеников. Постановка проблемной ситуации включает интерес и поисковую активность.

Первым этапом работы над проектом является постановка проблемы, в результате которой возникает мотив к исследовательской деятельности. Так появляется необходимость определить цель деятельности. Дальше разрабатывается план работы. Реализация имеющегося плана – следующий этап проектного цикла.

Рассмотрим алгоритм реализации исследовательского проекта:

  1. Выбор направления исследования. (Что я хочу исследовать?)

  2. Обоснование актуальности проблемы. (Почему я хочу это исследовать?)

  3. Установление цели исследования. (Что я хочу узнать?)

  4. Постановка гипотезы исследования. (Что я хочу проверить?)

  5. Задачи исследования. (Что нужно для того, чтобы достигнуть цели исследования?)

  6. Методика работы. (Каким образом я проводил исследование?)

  7. Описание результатов работы. (Каковы мои результаты исследования?)

Применение методов проектно-исследовательской работы повышает эффективность обучения в начальных классах: участвуя в такой работе, младшие школьники реализуют свои возможности, развивают творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет им успешно адаптироваться к новой образовательной среде.

Самым ценным в методе проектов является сам процесс работы, так как это и инструмент, и дидактическое средство обучения и развития детей. Исследовательские проекты способствуют развитию аналитических способностей, критического мышления, освоению логических способов восприятия информации. Целью учащегося в данном случае является доказательство или опровержение гипотезы проекта. Для этого учащемуся необходимо проводить эксперименты, наблюдения, анкетирования, опросы, интервью, анализировать результаты, обобщать, сравнивать, а также делать выводы, обосновывать свою точку зрения. Таким образом, основной упор делается на мыслительную компетентность. Кроме того, ученики учатся обрабатывать информацию, работать с различными источниками.

Как точно заметил английский философ Джон Локк, «лучший путь к истине – это изучать вещи, какие они есть, а не верить, что они такие, как нас тому научили». Изучать вещи такими, какие они есть и помогает проектно-исследовательская деятельность. В начальной школе темы детских проектных и исследовательских работ могут быть близки к содержанию учебных предметов, но обязательно должны находиться в зоне ближайшего развития в области познавательных интересов ребенка и обеспечивать мотивацию включения его в самостоятельную работу.

Изучив методику организации исследовательской работы с младшими школьниками, мною на собрании в 1 классе был предложен новый метод формирования учебных знаний и навыков - проект «Умная книжка» и ко Дню окончания «Азбуки» каждый ученик выполнил первое творческое задание - создал свою книжку: о животных, растениях, технике. Работа была направлена не только на результат, но и на сам процесс. Во 2 классе учебно-исследовательская деятельность была продолжена в рамках одного предмета - окружающего мира по разделу «Из чего что сделано». Темы проектов, выбранные самими учениками, были самыми разнообразными и объединяли знания сразу нескольких учебных дисциплин, таких, как литературное чтение, окружающий мир, ОБЖ. Каждый проект был по-своему интересен, из каждого проекта мы взяли «изюминку» и составили презентацию, по которой проходила защита работ. С этого был запущен механизм исследования.

В 3-4 классах линия работы проектной деятельности с ИКТ поддерживалась такими предметами, как литературное чтение, окружающий мир, информатика, технология, продолжается формирование и совершенствование навыков учебно-исследовательской деятельности.

Результатом использования проектно-исследовательской технологии стало формирование у учеников мотивации к самообразованию. Как следствие, дети научились выдвигать гипотезы в своих проектах, обосновывать их выбор.

Метод проектно-исследовательских задач позволяет органично интегрировать знания из разных областей и применять их на практике, генерируя при этом новые идеи.

Итогом проектно-исследовательской работы может быть выступление на детской конференции, на школьных, районных и городских интеллектуальных состязаниях исследователей, конференциях, форумах.

Проект позволяет ученику раскрыть потенциальные возможности, проявить себя, принести практическую пользу, показать достигнутый результат. Особенно важным является тот факт, что совместная работа над проектом или исследованием помогает сплачивать детей, позволяет выстраивать бесконфликтную педагогику.

Подводя итог, можно сказать, что проектно-исследовательская деятельность многоаспектна, эффективна, перспективна и, на мой взгляд, должна стать неотъемлемой частью учебных предметов или одним их них.













Краткое описание документа:

Я думаю, что каждый педагог в своей деятельности задается вопросами: как научить детей учиться самостоятельно? Как обеспечить успешную социализацию младших школьников? Действительно, начальная школа – это важнейший период формирования основ учебной деятельности, познавательных интересов и  мотивации ученика, на протяжении которого при благоприятных условиях обучения происходит становление его самосознания и самооценки. Решать вопросы обучения, воспитания, развития личности в современной школе позволяет технология проектно - исследовательской  деятельности. Целесообразность применения этой технологии в современной школе очевидна, поскольку именно она позволяет аккумулировать творческий потенциал, прививает интерес к науке. Учебно-исследовательская деятельность – это одна из технологий воспитания мотивированных детей.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров395
Номер материала 336428
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх