Организация
работы с одаренными и талантливыми детьми
в
процессе реализации образовательных инициатив «Наша новая школа»
в
Каргатском районе за 1 полугодие 2013 – 2014 учебного года
Сегодня для России чрезвычайно актуальна проблема
выявления, развития и поддержки одарённых детей. Раскрытие и реализация их
способностей и талантов важны не только для одарённого ребёнка как для
отдельной личности, но и для общества в целом. Одарённые, талантливые дети –
это потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться и
конструктивно решать современные экономические и социальные задачи. В этой
связи работа с одарёнными детьми является крайне необходимой.
Национальная инициатива «Наша новая школа»
предполагает организацию работы по развитию детской одаренности в трех
направлениях:
1) выявление детских талантов и талантливых детей;
2) поддержка развития талантов;
3) повышение квалификации педагогов в области работы с
высоко способными детьми.
В настоящее время существуют две точки зрения: «все
дети являются одаренными» — «одаренные дети встречаются крайне редко».
Сторонники одной из них полагают, что до уровня одаренного можно развить
практически любого здорового ребенка при условии создания благоприятных
условий. Для других одаренность — уникальное явление, в этом случае основное
внимание уделяется поиску одаренных детей. [Волков И.П. Много ли в школе
талантов. — М., 1989.- 56 с., с.4]
Какими же должны быть основания, чтобы ребенок
считался одаренным?
«Одарённость – генетически обусловленный компонент
способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или деградирующий
при ее отсутствии». [Платонов К.К. Краткий словарь
системы психологических понятий: М.1984 – 171 с., с.72 ]
Одарённость — это системное,
развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность
достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или
нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Одарённые дети - это дети, которые признаны
образовательной системой превосходящими уровень интеллектуального развития
других детей своего возраста.
Педагогическая наука сегодня выделяет следующие
категории одаренных детей:
- Дети
с необыкновенно высокими общими интеллектуальными способностями.
- Дети
с признаками специальной умственной одаренности в определенной области
наук и конкретными академическими способностями.
- Дети
с высокими творческими (художественными) способностями.
- Дети
с высокими лидерскими (руководящими) способностями.
- Учащиеся,
не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие
яркой познавательной активностью, оригинальностью мышления и психического
склада.
Продолжая работать в 2013-2014 учебном году над темой
самообразования «Формы и методы работы с одаренными детьми и организации
досуговой деятельности обучающихся», ставила перед собой цель –
создание условий для развития и поддержки одаренных детей через организацию
интеллектуальных и творческих конкурсов, досуговой деятельности для расширения
кругозора обучающихся. Для достижения поставленной цели решала следующие задачи:
организация досуговой воспитательной деятельности через различные направления;
активизация участия обучающихся в Международных и Всероссийских конкурсах;
формирование интеллектуальной культуры обучающихся, развитие их кругозора и
любознательности.
В образовательных учреждениях Каргатского района с
целью популяризации школьных предметов и повышения интереса к ним среди
учащихся; выявления одаренных детей; подготовки учащихся к тестовой форме
контроля знаний; активизации внеклассной и внешкольной работы, а также
предоставления учащимся возможности проверки своих знаний и соревноваться в
масштабе, выходящим за рамки региона, не выезжая из него, в 1-м полугодии 2013-2014
учебного года были организованы и проведены для школьников интеллектуальные
конкурсы проекта Инновационного института продуктивного обучения «Продуктивное
обучение для всех».
В первом полугодии 2013-2014 учебного года в
целях развития, самореализации и поддержки одаренных детей педагогическим
коллективом скоординировано, организовано и
проведено:
|
№
|
Дата
|
Название
мероприятия
|
Уровень
|
Кол-во
участников
|
Степень участия
|
|
1.
интеллектуальных
конкурсов, направленных на выявление, развитие и самореализацию детей с
академической одаренностью:
|
|
1
|
6-7
сентября 2013 г
|
Мастер-классы робототехнической площадки
«Новоробосиб» в рамках V
Международного инновационного форума «Интерра-2013»
|
региональный
|
7
(КСШ № 1)
|
Организация
поездки
|
|
2
|
10-12
октября 2013 г
|
Областная профильная предметная
смена-погружение «Я – исследователь» (направления: естественнонаучное,
математика, физика и робототехника)
|
областной
|
65
(43 из
Каргатского р-на)
|
Подготовка,
организация
|
|
3
|
октябрь 2013
г
|
Школьный
этап Всероссийской олимпиады школьников (по 17 предметам)
|
муниципальный
|
3584
|
составление
сводного электронного отчета по школьному этапу
|
|
4
|
2-4 ноября 2013
г
|
Осенняя школа-тренинг Турнира юных
программистов
|
областной
|
1
|
-
|
|
5
|
9 ноября 2013
г
|
Районный проект «Школа мастерства» (ДПИ
и ИЗО «Живые ремесла»-29ч, «Школа КВН»-43 ч, интеллектуальное направление –
математика и геология-35 ч)
|
муниципальный
|
150 (из них 107
детей)
|
Подготовка
|
|
6
|
Ноябрь 2013 г
|
Районный тур Всероссийского конкурса
«Моя малая родина: природа, культура, этнос»
|
муниципальный
областной
|
7 (2 из ДДТ)
5
|
Координация,
организация
|
|
7
|
12-15
ноября 2013 г
|
Международный
дистанционный конкурс по информатике и информационным технологиям «Бобёр»
|
муниципальный
|
22
из 6 ОУ
|
Координация,
организация
|
|
8
|
14
ноября 2013 г
|
Международный
конкурс по русскому языку «Русский медвежонок – языкознание для всех»
|
муниципальный
|
577
из 19 ОУ
|
Координация,
организация
|
|
9
|
20
ноября 2013 г
|
Всероссийский
конкурс по информационным технологиям «КИТ – компьютеры, информатика,
технологии»
|
муниципальный
|
108
из 12 ОУ
|
Координация,
организация
|
|
10
|
5-12
декабря 2013 г
|
Тестирование по
русскому языку (11 класс)
|
муниципальный
|
28
из 2 ОУ
|
Координация,
организация
|
|
11
|
5-12
декабря 2013 г
|
Тестирование по
естествознанию (химия, физика, биология, 11 класс)
|
муниципальный
|
3
из 1 ОУ
|
Координация,
организация
|
|
12
|
17
декабря 2013 г
|
Всероссийский
конкурс по английскому языку «Британский бульдог»
|
муниципальный
|
118
из 3 ОУ
|
Координация,
организация
|
|
13
|
8
декабря 2013 г
|
VII
Новосибирская региональная открытая устная олимпиада по математике для
учащихся 6-8 классов
|
региональный
|
12
|
координация
|
|
14
|
19-22
декабря 2013 г
|
Зимняя областная
профильная смена по робототехнике
|
областной
|
7
|
Организация
поездки
|
|
15
|
18-29 ноября 2013
г
|
Муниципальный
этап Всероссийской олимпиады школьников (по 17 предметам)
|
муниципальный
|
512
|
Организация,
тиражирование, составление сводного отчета в область
|
|
2. творческих
конкурсов, направленных на раскрытие и развитие личностных способностей
школьников:
|
|
1
|
Октябрь
2013 г
|
Районный
конкурс изобразительного творчества «Мы дети планеты – создатели мира»,
посвященного Году охраны окружающей среды
|
муниципальный
|
6
|
участие
|
|
2
|
Ноябрь
2013 г
|
VI
Международный конкурс детского рисунка «Дружат дети на планете»
|
международный
|
6
|
участие
|
|
3
|
15
ноября 2013 г
|
Районный
конкурс чтецов «Души прекрасные порывы!»
|
муниципальный
|
106 (из них 39
участников)
|
Координация,
организация
|
|
4
|
Декабрь
2013 г
|
Всероссийский
конкурс детских творческих работ «Моя семья»
|
всероссийский
|
2
|
участие
|
|
5
|
Декабрь
2013 г
|
Районный
этап Областного общественного проекта «Взгляд из будущего» Конкурс детского
творчества «Это мой мир»
|
муниципальный
|
6
|
участие
|
|
6
|
Декабрь
2013 г
|
Районный
конкурс декоративно-прикладного творчества «Подарок Деду Морозу», посвященный
новогодним праздникам
|
муниципальный
|
11
|
участие
|
Таким
образом, выявлено участие обучающихся ОУ и ДДТ в I-м полугодии 2013-2014
учебного года в интеллектуальных и творческих конкурсах, скоординированных,
организованных или проведенных ДДТ:
|
конкурсы
уровень
|
интеллектуальные
|
творческие
|
|
количество
мероприятий
|
количество
участников
|
количество
призеров и победителей
|
количество
мероприятий
|
количество
участников
|
количество
призеров и победителей
|
|
Школьный этап
всероссийской олимпиады школьников
|
1
|
3584
|
|
|
|
|
|
муниципальный
|
8
|
1408
|
|
5
|
134
|
|
|
областной
|
6
|
97
|
|
|
|
|
|
всероссийский
|
|
|
|
1
|
2
|
|
|
международный
|
|
|
|
1
|
6
|
|
|
всего:
|
15
|
5089
|
|
7
|
142
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В течение полугодия велась работа по заполнению
электронной базы творческих достижений обучающихся ДДТ.
Достижения обучающихся ДДТ за 1 полугодие
2013-2014 учебного года:
|
№ п.п.
|
Название конкурса
|
Количество призеров и
победителей
|
|
1
|
Районный
конкурс изобразительного творчества «Мы дети планеты – создатели мира»,
посвященного Году охраны окружающей среды в номинации «Живопись»
|
6 («Палитра»)
|
|
2
|
Районный
тур Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос»
|
2 («Сторона моя родная», «Юный краевед»)
|
|
3
|
Районный
конкурс «Души прекрасные порывы!»
|
2 («Ступени», «Литературная гостиная»)
|
Также корректировалась база данных «Одаренные дети
Каргатского района», которая включает в себя результаты участия одаренных детей
в предметных олимпиадах, творческих и других конкурсах. В настоящий момент база
содержит сведения о достижениях академически, творчески одаренных и обладающих
спортивными способностями 525 обучающихся из 19 образовательных учреждений
района. Большинство школьников из них – универсалы, т.е. имеют результативное
участие в различных конкурсах (как в интеллектуальных, так и в творческих и
спортивных) разных уровней.
В течение полугодия были организованы мероприятия
по повышению квалификации педагогов в области работы с высоко способными детьми.
Участие в Первой Всероссийской научно-методической
конференции «Современные модели и практики развития детской одаренности» в
рамках V
Международного инновационного форума «Интерра-2013», 5-7 сентября 2013
г, г. Новосибирск (Сертификат) – Нежилова М.В.
Курсы повышения квалификации по теме «Организация
работы с одаренными и талантливыми детьми в процессе реализации образовательных
инициатив «Наша новая школа», 9 – 20 декабря 2013
г, г. Барнаул ИДО ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная педагогическая
академия», 72 часа (Удостоверение) – Нежилова М.В.
Модульные курсы повышения квалификации:
«Психолого-педагогические основы работы с одаренными детьми», «Технология
создания электронных образовательных ресурсов для одаренных детей», 5-25 ноября
2013 г., г. Новосибирск ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический
университет», 72 часа – Волкова Т.А., Шмидт О.А., Нефедьева Е.Н., Соломина И.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.