1087107
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыОрганизация самостоятельной работы студентов при изучении программирования в условиях сетевого взаимодействия

Организация самостоятельной работы студентов при изучении программирования в условиях сетевого взаимодействия

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Гринева Ольга Владимировна

Преподаватель, стаж 10 лет, первая квалификационная категория

Краевое бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Комсомольский –на-Амуре колледж информационных технологий и сервиса», г. Комсомольск-на-Амуре.


Организация самостоятельной работы студентов при изучении программирования в условиях сетевого взаимодействия


Аннотация: В данной статье рассматривается форма организации самостоятельной работы студентов в условиях сетевого взаимодействия с помощью приложения LearningApps.



Самостоятельная работа – это вид учебной деятельности, выполняемый учащимся без непосредственного контакта с преподавателем или управляемый преподавателем опосредовано через специальные учебные материалы; неотъемлемое обязательное звено процесса обучения, предусматривающее прежде всего индивидуальную работу учащихся в соответствии с установкой преподавателя или учебника, программы обучения.

В современной дидактике самостоятельная работа студентов рассматривается, с одной стороны, как вид учебного труда, осуществляемый без непосредственного вмешательства, но под руководством преподавателя, а с другой – как средство вовлечения студентов в самостоятельную познавательную деятельность, формирования у них методов организации такой деятельности.

Основная задача организации самостоятельной работы студентов заключается в создании условий развития интеллектуальной инициативы и мышления на занятиях любой формы. Основным принципом организации самостоятельной работы должен стать перевод всех студентов на индивидуальную работу с переходом от формального выполнения определенных заданий при пассивной роли студента к познавательной активности с формированием собственного мнения при решении поставленных проблемных вопросов и задач. Основная цель организации самостоятельной работы - научить студента осмысленно и самостоятельно работать сначала с учебным материалом, затем с научной информацией, заложить основы самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы привить умение в дальнейшем непрерывно повышать свою квалификацию.

При изучении программирования самостоятельная работа должна представлять единство трех взаимосвязанных форм:

1. Внеаудиторная самостоятельная работа;

2. Аудиторная самостоятельная работа, которая осуществляется под непосредственным руководством преподавателя;

3. Творческая, в том числе научно-исследовательская работа.

Наиболее интересным сочетанием всех форм организации самостоятельной работы студентов в современных условиях является организация работы студентов в сетевом пространстве.

Под сетевым взаимодействием понимается способ деятельности по совместному использованию информационных, инновационных, учебных и учебно-методических ресурсов. Эти ресурсы могут меняться в ходе взаимодействия.

Сетевое взаимодействие в настоящее время является фактором обеспечения доступности качественного образования, одним из наиболее перспективных направлений организации профильного обучения на высоком, качественном уровне. Стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий и появление новых возможностей их использования в образовании побуждает искать новые, современные подходы к организации самостоятельной работы студентов на основе сетевого взаимодействия.

Внеаудиторное время можно выполнять индивидуальные домашние задания к семинарским занятиям, работать индивидуально или коллективно над проектом, самостоятельно готовиться к аттестации. Результаты деятельности внеаудиторное время так же, как и на семинарских занятиях, фиксируются в информационно образовательной среде колледжа, студенты могут сделать их доступными для преподавателей и других студентов. В дальнейшей своей работе преподаватели могут использовать разработки, выполненные студентами на занятиях.

При изучении программирования наиболее интересным с точки зрения студентов является веб-сервис learningapps.org, который создан с целью поддержки учебного процесса с помощью интерактивных приложений. Варианты работы с данным приложением, используемыми при изучении программирования:

- преподавателем предлагаются задания по определенным темам и выдаются ссылки на задания студентам, которые ими выполняются и в ответ преподавателю формируется единая сетевая презентация, на которую выкладываются выполненные работы студентов;

- преподавателем выдается задание, студент формирует упражнение, тест или игру в приложении и передает ссылку преподавателю для контроля выполнения.

Представим некоторые из работ студентов и преподавателей, которые используются в работе.

hello_html_m1d14add8.png

Рисунок 1 – Кроссворд по теме «Структура программы на языке Паскаль»


hello_html_41c349cf.png

Рисунок 2 – Работа с файлами


В данном приложении необходимо расставить соответствие названий процедур работы с файлами с назначением процедуры.


hello_html_46ba6cc8.png

Рисунок 3 – Разработанная игра на одного и нескольких игроков (1)


Представлена лишь малая часть возможностей данного приложения, всего возможно разработать около 14 различных интерактивных упражнений 4 из них в форме игры от 2 до 4 участников. Преподаватель на сервисе может создавать две группы для работы с учениками и создания приложений. Заинтересуйте студентов, откройте для себя и своих учеников такую форму организации самостоятельной работы.


Список источников

  1. http://learningapps.org


Краткое описание документа:

Аннотация: В данной статье рассматривается форма организации самостоятельной работы студентов  в условиях сетевого взаимодействия с помощью приложения LearningApps.

Основная задача организации самостоятельной работы студентов заключается в создании условий развития интеллектуальной инициативы и мышления на занятиях любой формы. Основным принципом организации самостоятельной работы должен стать перевод всех студентов на индивидуальную работу с переходом от формального выполнения определенных заданий при пассивной роли студента к познавательной активности с формированием собственного мнения при решении поставленных проблемных вопросов и задач. 

Общая информация

Номер материала: 435246

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.