Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Организация воспитательной работы в классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Организация воспитательной работы в классе

библиотека
материалов

hello_html_m417d7181.gifМКОУ «Хохольская средняя общеобразовательная школа»




















Выполнила:

классный руководитель

5 «Б» класса

Шувалова И.И.




С. Хохол/ 2012 год

Воспитание – это жизнь рядом и вместе. Для того, чтобы наши дети выросли такими, какими мы хотим их видеть, нужно всего - навсего самим стать такими.

 Цель и задачи воспитательной системы класса

Для воспитателя

   -взаимодействие всех участников воспитательного процесса;

   -управление процессом развития личности;

 Для учащихся

   -самореализация;

   -формирование коммуникативных навыков.

Для родителей

   -научение социальным навыкам;

   -адаптация к социуму

Для школы

   -включённость класса в воспитательную систему школы в качестве её компонента

 Цели воспитательной деятельности классного руководителя:

 -создание психолого-педагогических условий для своевременного выявления и оптимального развития задатков и способностей детей.

  -организация разнообразной творческой, личностно и общественно значимой деятельности воспитанников как источника социально приемлемого опыта жизни: знаний, умений и навыков саморазвития самоопределения и самореализации в настоящей и будущей взрослой жизни.

  -организация социально ценных отношений и переживаний воспитанников в классном коллективе.

Концепция воспитательной системы

Критерии эффективности воспитательной системы класса

 -воспитанность учащихся

 -защищённость и комфортность ребёнка в классе

-удовлетворённость учащихся и их родителей жизнедеятельностью в классе

 -репутация класса

- сформированность классного коллектива

- сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциала личности школьника

-развитость креативных способностей учащихся.

 Коллектив

Цель: создание благоприятной социально- психологической обстановке в классе.

Задачи: развитие коммуникативных навыков, укрепляющих социальные связи;

Обучение конструктивным способам выхода из конфликтных ситуаций, выражение своих чувств и переживаний без конфликтов.

  Формы реализации:

   -тренинги общения;

   -ролевые игры;

   -вечера отдыха, праздники;

   -экскурсии, походы, совместный отдых на природе;

   -акции и проекты;

   -посещение театров, выставок, музеев.


 Общение

Цель: развитие умений и навыков в сфере общения.

Задачи:

   -обучение коммуникативным навыкам;

   -развитие способности к самопознанию, самоанализу;

   -развитие социальной восприимчивости, социального воображения, доверия, умение выслушать другого человека, способность к сочувствию, сопереживанию;

   -развитие собственного достоинства и умение уважать достоинство других.

 Формы реализации

   -ролевые игры;

   -праздники;

   -дискотеки;

   -тренинги общения;

   -встречи с интересными людьми;

   -экскурсии, походы, отдых на природе.

 Здоровье

Цель: формирование потребностей

  Задачи:

   -приобщение детей к здоровому образу жизни;

   -обучение конструктивным способам выхода из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков и с табакокурением;

    Формы реализации:

   -ролевые игры;

   -круглые столы;

   -дискуссии;

   -лекции и беседы;

   -спортивные соревнования, товарищеские встречи;

   -клубы выходного дня;

   -конкурсы плакатов и газет по ЗОЖ.

  Творчество

         Цель: развитие творческой активности

   Задачи:

   -развитие творческого воображения

   -развитие умений и навыков в творческой деятельности

   -выявление и развитие индивидуальных творческих способностей

  Формы реализации

   -праздники, вечера

   -конкурсы

   -выставки

   -акции и проекты

   -театральные постановки

   -уроки творчества

 Учение

Цель: развитие познавательной активности.

Задачи:

   -развитие самостоятельности мышления

   -формирование потребностей в самообразовании

   -развитие умений и навыков в учебной деятельности

   -выявление индивидуальных способностей

 Формы реализации:

   -викторины

   -брейн-ринги

   -олимпиады по предметам

   -тематические классные часы, КВНы

 Классный руководитель содействует созданию благоприятных психолого – педагогических условий для индивидуального развития личности ребёнка.

 Для этого я изучаю:                                                                                                  -особенности развития, состояние здоровья, жизненные проблемы ,данные отражаю в дневнике, руководствуясь правилом: чтобы воспитывать ребёнка, надо его знать.

-изучаю склонности, интересы, сферу дарований воспитанника, вместе подбираем виды деятельности, через которые можно эти дарования раскрыть (кружки, факультативы, объединения по интересам).

 -корректирую межличностные связи в классе.

 -в индивидуальных беседах, в ходе тренингов, привлекаю детей к самоанализу, помогаю им понять себя, привлекаю к самовоспитанию, к самоуправлению.

 -старшеклассникам помогаю найти цели жизни, подвожу к осознанному выбору профессии, ненавязчиво рисую привлекательный образ семейной жизни, образы любимых и т.д.            

   Осуществляю работу по сплочению классного коллектива:

  -помогаю в организации классной деятельности ребят: досуговых дел, тематических вечеров, различных акций.

   -участвую с классным коллективом в общественных мероприятиях, в совместных переживаниях воспитывая ответственность, приучая к сотрудничеству и взаимопомощи.

   - развиваю и совершенствую классное самоуправление, приучая к самоорганизации развиваю умение отстаивать свою точку зрения, принимать решения ,где необходимо идти на компромисс.

 -способствую формированию навыков самозащиты, изучаю на классных часах вопросы прав человека, поощряю готовность детей отстаивать справедливость, защищать себя и свой коллектив от грубостей в любой форме и от кого бы то  ни было.

   Осуществляю помощь воспитанникам в учебной деятельности:

   - помогаю отдельным учащимся в преодолении учебных проблем.

   -организую и участвую в педконсилиумах по учебным и психологическим проблемам учащихся, при необходимости посещаю уроки  учителя-предметника.

   -способствую развитию познавательных интересов при помощи классных часов, экскурсий, предметных олимпиад, кружков и др.

  -способствую профессиональному самоопределению выпускника, подвожу его к осознанному выбору профессии, дальнейшего образования и т. д.

  -содействую получению дополнительного образования, через систему кружков, спортивных секций, факультативов.

 При всём при этом следует помнить, что ответственность за успеваемость несёт учитель – предметник, а не классный руководитель.

  Психолого – педагогическая характеристика классного коллектива

   -общие сведения о классе

   -структура классного коллектива и внутригрупповые процессы

   -характер общения учащихся в группе

   -познавательный потенциал и познавательная активность учащихся

   -творческий потенциал и творческая активность учащихся

  Направление работы по моделированию воспитательной системы

1.         Изучение класса, его учащихся, внутренней и внешней среды классного коллектива.

2.         Проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности классного сообщества.

3.         Деятельность по сплочению и развитию коллектива класса.

   Классификация форм работы классного руководителя с родителями

 Индивидуальные: беседы, консультации, посещение на дому, анкетирование, опросник, создание банка данных о типологии семей.

 Коллективные: родительские собрания,  конференции, групповые консультации, совместные праздники,  развлечения, лекции, родительские гостиные, дискуссионные встречи.

  Наглядные: выставки работ, папки,фотовыставки « Наши праздники», создание библиотеки для родителей.

 Взаимодействие с педагогическим коллективом

Сотрудничество с педагогами, работающими в классе

   -изучение учебной мотивации учащихся, поиск путей её повышения;

   -изучение учебных интересов учащихся и их учёт педагогами в учебной деятельности;

   -выявление степени развития учебных умений учащихся в учебной деятельности;

   -сотрудничество учащихся с педагогами во внеурочной деятельности;

   - помощь педагогов учащимся класса по ликвидации пробелов в учебной деятельности учащихся: организация памяток по учебным предметам;

   -помощь проблемным учащимся;

  Сотрудничество со школьным библиотекарем, психологом, социологом

 Формы: беседы, экскурсии в школьную и сельскую  библиотеки, викторины, конкурсы, библиотечные уроки, устные журналы,  библиотечные вечера, тесты, тренинги, сбор базы данных и др.


Краткое описание документа:

    Воспитание – это жизнь рядом и вместе. Для того, чтобы наши дети выросли такими, какими мы хотим их видеть, нужно всего - навсего самим стать такими.

 Цель и задачи воспитательной системы класса

Для воспитателя

   -взаимодействие всех участников воспитательного процесса;

   -управление процессом развития личности;

 Для учащихся

   -самореализация;

   -формирование коммуникативных навыков.

Для родителей

   -научение социальным навыкам;

   -адаптация к социуму

Для школы

   -включённость класса в воспитательную систему школы в качестве её компонента

 Цели воспитательной деятельности классного руководителя:

  -создание психолого-педагогических условий для своевременного выявления и оптимального развития задатков и способностей детей.

  -организация разнообразной творческой, личностно и общественно значимой деятельности воспитанников как источника социально приемлемого опыта жизни: знаний, умений и навыков саморазвития самоопределения и самореализации в настоящей и будущей взрослой жизни.

 -организация социально ценных отношений и переживаний воспитанников в классном коллективе.

Концепция воспитательной системы

Критерии эффективности воспитательной системы класса

 -воспитанность учащихся

 -защищённость и комфортность ребёнка в классе

-удовлетворённость учащихся и их родителей жизнедеятельностью в    классе

 -репутация класса

- сформированность классного коллектива

- сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциала личности школьника

-развитость креативных способностей учащихся.

 Коллектив

 Цель: создание благоприятной социально- психологической обстановке в классе.

Задачи: развитие коммуникативных навыков, укрепляющих социальные связи;

Обучение конструктивным способам выхода из конфликтных ситуаций, выражение своих чувств и переживаний без конфликтов.

  Формы реализации:

   -тренинги общения;

   -ролевые игры;

   -вечера отдыха, праздники;

   -экскурсии, походы, совместный отдых на природе;

   -акции и проекты;

   -посещение театров, выставок, музеев.

 

 Общение

Цель: развитие умений и навыков в сфере общения.

Задачи:

   -обучение коммуникативным навыкам;

   -развитие способности к самопознанию, самоанализу;

   -развитие социальной восприимчивости, социального воображения, доверия, умение выслушать другого человека, способность к сочувствию, сопереживанию;

   -развитие собственного достоинства и умение уважать достоинство других.

 Формы реализации

   -ролевые игры;

   -праздники;

   -дискотеки;

   -тренинги общения;

   -встречи с интересными людьми;

   -экскурсии, походы, отдых на природе.

 Здоровье

    Цель: формирование потребностей

    Задачи:

   -приобщение детей к здоровому образу жизни;

   -обучение конструктивным способам выхода из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков и с табакокурением;

    Формы реализации:

   -ролевые игры;

   -круглые столы;

   -дискуссии;

   -лекции и беседы;

   -спортивные соревнования, товарищеские встречи;

   -клубы выходного дня;

   -конкурсы плакатов и газет по ЗОЖ.

  Творчество

         Цель: развитие творческой активности

        Задачи:

   -развитие творческого воображения

   -развитие умений и навыков в творческой деятельности

   -выявление и развитие индивидуальных творческих способностей

   Формы реализации

   -праздники, вечера

   -конкурсы

   -выставки

   -акции и проекты

   -театральные постановки

   -уроки творчества

 Учение

Цель: развитие познавательной активности.

Задачи:

   -развитие самостоятельности мышления

   -формирование потребностей в самообразовании

   -развитие умений и навыков в учебной деятельности

   -выявление индивидуальных способностей

 Формы реализации:

   -викторины

   -брейн-ринги

   -олимпиады по предметам

   -тематические классные часы, КВНы

 Классный руководитель содействует созданию благоприятных психолого – педагогических условий для индивидуального развития личности ребёнка.

 Для этого я изучаю:                                                                                                  -особенности развития, состояние здоровья, жизненные проблемы ,данные отражаю в дневнике, руководствуясь правилом: чтобы воспитывать ребёнка, надо его знать.

-изучаю склонности, интересы, сферу дарований воспитанника, вместе подбираем виды деятельности, через которые можно эти дарования раскрыть (кружки, факультативы, объединения по интересам).

 -корректирую межличностные связи в классе.

 -в индивидуальных беседах, в ходе тренингов, привлекаю детей к самоанализу, помогаю им понять себя, привлекаю к самовоспитанию, к самоуправлению.

 -старшеклассникам помогаю найти цели жизни, подвожу к осознанному выбору профессии, ненавязчиво рисую привлекательный образ семейной жизни, образы любимых и т.д.            

   Осуществляю работу по сплочению классного коллектива:

  -помогаю в организации классной деятельности ребят: досуговых дел, тематических вечеров, различных акций.

   -участвую с классным коллективом в общественных мероприятиях, в совместных переживаниях воспитывая ответственность, приучая к сотрудничеству и взаимопомощи.

  - развиваю и совершенствую классное самоуправление, приучая к самоорганизации развиваю умение отстаивать свою точку зрения, принимать решения ,где необходимо идти на компромисс.

 -способствую формированию навыков самозащиты, изучаю на классных часах вопросы прав человека, поощряю готовность детей отстаивать справедливость, защищать себя и свой коллектив от грубостей в любой форме и от кого бы то  ни было.

   Осуществляю помощь воспитанникам в учебной деятельности:

   - помогаю отдельным учащимся в преодолении учебных проблем.

   -организ

Автор
Дата добавления 07.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1056
Номер материала 109219
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх