Инфоурок Дошкольное образование СтатьиОрганизованная деятельность группы присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста МБОУ «СОШ с. Дубовое»

Организованная деятельность группы присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста МБОУ «СОШ с. Дубовое»

Скачать материал
библиотека
материалов

Организованная деятельность группы присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста МБОУ «СОШ с. Дубовое»

В октябре 2016 года в селе Дубовое Южно-Курильского района Сахалинской области группа присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста при МБОУ «СОШ с. Дубовое» открыла свои двери для маленьких жителей с. Дубовое и с. Головнино.

Услуга по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста организована в обычной двухкомнатной квартире площадью 62 м2.

Квартира состоит из прихожей, оборудованной вешалками для верхней одежды и полочками для обуви. Далее, следуя по коридору, с правой стороны находится спальная комната, где стоят кровати для сна и полочки для сменной одежды детей. Напротив спальни - игровая комната, где располагаются игрушки, телевизор для просмотра развивающих видео и большая лоджия для игр. Далее по коридору находится кухня, где всегда присутствует свежая питьевая вода для детей, также располагаются стиральная и сушильная машины и столы для творческих работ. В конце коридора - туалетная и ванная комната с раковиной для мытья рук. Также в группе присутствует второй запасный выход.

Группа организована без реализации образовательной программы дошкольного образования для воспитанников в возрасте от двух до семи лет (или до прекращения отношений). Прием детей, не регламентирован, осуществляется в любое время с 8.00 до 17.00.

Также, в группе не осуществляется организация питания воспитанников. Данная функция возлагается на родителей (законных представителей) детей.

Услуга по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста включает в себя:

  1. Прием детей (с 8.00до 17.00).

Независимо от времени, родители приводят детей в группу. Воспитатель, здороваясь с родителями, детьми, спрашивает о настроении ребенка,как он спал, хорошо ли покушал, что он видел по дороге по пути в группу, отмечает, как одет ребенок (красиво, тепло или наоборот).

Также, воспитатель опрашивает родителей о состоянии здоровья детей и проводит визуальный осмотр ребенка. Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание в группу не принимаются.

Заболевших в течение дня изолируют от здоровых детей в отдельную комнату до прихода родителей (в течение одного часа).

После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных) детей принимают в группу только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания.

Ребенок переодевается в более легкую одежду, идет мыть руки с мылом и заходит в игровую комнату.


  1. Утренняя зарядка (9.00 - 9.15).

Все дети собираются в игровой комнате и вместе с воспитателем делают утреннюю зарядку.

Сначала воспитатель называет упражнение, кратко объясняет его, показывает, а затем подает команду для исходного положения и выполнения.


Во время зарядки воспитатель внимательно наблюдает за каждым ребенком и, если возникает необходимость, оказывает физическую помощь отдельным детям, делает указания, подбадривает (особенно детей младшего возраста).

Примерные упражнения:

- поднятие поочередно рук верх и опускание вниз – вдох, выдох;

- наклоны головы (влево, вправо, вперед, назад);

- круговые вращения головой (в правую сторону и затем в левую);

- поднятие рук (вперед, вверх, в стороны, опустили);

- круговые вращения руками (назад, вперед);

- развод рук от груди согнутыми руками, в стороны с прямыми;

- поочередно поднимается одна рука верх, а вторая опускается вниз и поменяли;

- наклоны корпуса (в стороны, вперед, назад);

- наклоны корпуса вниз касаясь руками пола на прямых ногах;

- махи ногами (вперед, назад, в стороны);

- приседания;

- лежа на полу на спине делаем велосипед ногами;

- лежа на полу на спине делаем поднятие и опускание ног;

- лежа на животе делаем лодочку (поднятие рук и ног одновременно);

- ходьба на носочках, пяточках и т.п.;

- прыжки на месте (обычные и с перемещение ног в разные стороны и т.п.);

- бег на месте (обычный, с поднятием колен, отведением ног в разные стороны и т.п.)

Периодически воспитатель добавляет и убирает какие-то упражнения, чтоб детям было интересно их выполнять.


  1. Свободное время, игры (9.15 -10.30).

В это время мы с детьми играем в различные игры:

Дидактические игры. 

Подбираем предметы по цвету и величине (большие, средние и маленькие), к примеру, собираем пирамидку из уменьшающихся по размеру колец, чередуя в определенной последовательности; собираем картинку и т.п.

Сюжетно-ролевые игры.

Ребята выбирают роль, выполняют ее в игре с игрушками (готовят обед, накрывают на стол, кормит). Играют в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер — пассажир, мама — дочка, врач — больной); в индивидуальных играх с игрушками исполняют роль за себя и за игрушку и т.п.


Подвижные игры. Игры с автомобилями; игры, в которых ползают; игры с мячами, шарами. Игры в виде соревнований (кто быстрее принесет, соберет; кто дальше прыгнет; и т.п.).

Театрализованные игры. 

Имитируют характерные действия персонажей (птички летают, козленок скачет), передавая эмоциональное состояние человека (мимикой, позой, жестом, движением) и т.п.


  1. Организованная развивающая деятельность (10.30 – 11.00).

В это время наступает момент для нашего творчества, где мы воплощаем все интересные идеи. Так как у нас нет образовательной программы, мы черпаем творческий настрой от приближающегося праздника, погоды, времени года, настроения, фантазии детей и воспитателя. Идеи детей тоже учитываются, в особенности старших деток. Они приходят в группу и рассказывают, что накануне или утром они что-то где-то увидели интересное и очень хотели бы это сделать. И в итоге у нас появляются различные поделки, которые мы можем изготовить из пластилина, природного материала, различных ленточек, бусинок, тряпочек, баночек и т.п. Делаем аппликации из картона, цветной бумаги в сочетании с различными крупами, макаронными изделиями и т.п.

Также, мы рисуем красками, карандашами и фломастерами.

Творчество наше интересное и не скучное, дети всегда с восторгом идут на данную деятельность и получают массу положительных эмоций, с которыми делятся со своими родителями по их приходу в группу.

И с недавнего времени мы решили участвовать в конкурсах по поделкам и очень успешно.

Летом 2020 года мы участвовали в III Всероссийском конкурсе декоративно-прикладного творчества по ПДД – «Светофорова наука» и получили диплом победителя 1 место.

Осенью 2020 года мы подали заявки на два конкурса:

- Международный конкурс творческих работ «Здравствуй, осень золотая!» в номинации «поделка «Осенняя фантазия» и получили диплом победителя лауреата 1 степени;

- Всероссийский конкурс поделок «Русская осень», где получили диплом победителя 1 степени.

Всем детям, принимавшим участие в подготовке конкурсной работы, вручили грамоты.

Также, в это время мы можем заниматься подготовкой к новогоднему утреннику, дню рождения группы или к какому-нибудь интересному мероприятию, где необходимо подготовить музыкальный номер (танцы или песенки).

В нашей группе мы занимаемся подготовкой таких номеров, но само выступление проходит в холле МБОУ «СОШ с. Дубовое», где есть место для проведения подобных мероприятий. Наши таланты были замечены и оценены, и было предложено принять участие в детском районном фестивале «Солнышко в ладошках», где дети дошкольных учреждений нашего района радуют своими талантами.


  1. Свободное время, подготовка на прогулку (11.00-11.30).

В это время мы занимаемся уборкой группы от игрушек, творчества. Готовимся к прогулке на свежем воздухе. Дети по очереди идут в туалет и моют руки. Переодеваются на прогулку с помощью воспитателя или без, в зависимости от возраста.


  1. Прогулка на свежем воздухе (11.30 -12.30).

Территория группы огорожена забором. На территории есть песочница, качель, карусель крутящая и комплекс из двух городков для малышей с соединяющейся трубой для лазания. Также, есть контейнер для хранения уличных игрушек.

На улице мы исследуем природу и ее явления, играем в подвижные и спортивные игры (мышеловка, паровозик, море волнуется, игры с мячом, бросанием колец в цель и т.п.). Проводим время в песочнице: строим куличики, горы, вулканы; готовим угощение из песка и т.п.

Так же конструируем из больших кубиков разные сооружения.


  1. Заход в группу после прогулки (12.30-13.00).

Дети заходят в группу после прогулки, снимают верхнюю одежду, обувь, проходят, моют руки с мылом и потом переодеваются, готовятся ко сну.


  1. Сон (по желанию)(13.00-16.00).

В группе сон не обязателен, но по желанию всех родителей дети ложатся спать в дневное время суток.

Перед сном воспитатель читает детям детскую литературу (сказка о глупом мышонке – Самуил Маршак; котенок по имени Гав – Григорий Остер; приключения муравьишки – Виталий Бианки; дядя Степа – Сергей Михалков; и т.п.)

Дети спят до 16.00 в зависимости от возраста. Кто раньше проснулся, сходит в туалет и тихонько лежит в своей кроватке.

Воспитатель находится во время сна детей непосредственно рядом с ними в комнате.


  1. Зарядка после сна (16.00-16.20).

После пробуждения дети постепенно встают, идут в туалет, умываются. Взрослые детки заправляют свои кроватки и помогают малышам.

Далее все идут в игровую комнату и выполняют упражнения под скаченные готовые музыкальные видео-физминутки для малышей («разминка»- из мультфильма Малышарики, разминка для детей дошкольного возраста и т.п.)


  1. Свободное время, игры (16.20 – 17.00).

Время игр. Повторение п. 3


  1. Вечерняя прогулка на свежем воздухе (17.00 – 18.00).

Время игр на свежем воздухе. Повторение п. 6

Во время всего дня детям предоставляется питьевая вода.


В нашей группе воспитателем проводятся разные праздничные мероприятия, например:

- 2 сентября - посвященный освобождению Южного Сахалина и Курильских островов от японских милитаристов «МЫ ХОТИМ БЫТЬ ДОСТОЙНЫ ГЕРОЕВ». Дети играли в игры на попадания цели, перетягивали канат, в эстафету донесения, участвовали в кричалках и запускали салют из воздушных шариков.

- мероприятие праздника посвященного осени «Алиса в осенней стране Дубовое». Дети кружились под музыку с листиками, солили капусту на зиму, отгадывали загадки, собирали с Алисой урожай. Вкусно пили чай с угощением и получили удовольствие от фотосессии в специально сделанной фотозоне на территории группы.








  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Организованная деятельность группы присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста МБОУ «СОШ с. Дубовое»

В октябре 2016 года в селе Дубовое Южно-Курильского района Сахалинской области группа присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста при МБОУ «СОШ с. Дубовое» открыла свои двери для маленьких жителей с. Дубовое и с. Головнино.

Услуга по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста организована в обычной двухкомнатной квартире площадью 62 м2.

Квартира состоит из прихожей, оборудованной вешалками для верхней одежды и полочками для обуви. Далее, следуя по коридору, с правой стороны находится спальная комната, где стоят кровати для сна и полочки для сменной одежды детей. Напротив спальни - игровая комната, где располагаются игрушки, телевизор для просмотра развивающих видео и большая лоджия для игр. Далее по коридору находится кухня, где всегда присутствует свежая питьевая вода для детей, также располагаются стиральная и сушильная машины и столы для творческих работ. В конце коридора - туалетная и ванная комната с раковиной для мытья рук. Также в группе присутствует второй запасный выход.

Группа организована без реализации образовательной программы дошкольного образования для воспитанников в возрасте от двух до семи лет (или до прекращения отношений). Прием детей, не регламентирован, осуществляется в любое время с 8.00 до 17.00.

Также, в группе не осуществляется организация питания воспитанников. Данная функция возлагается на родителей (законных представителей) детей.

Услуга по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста включает в себя:

  • Прием детей (с 8.00до 17.00).
  • Утренняя зарядка (9.00 - 9.15).
  • Свободное время, игры (9.15 -10.30).
  • Организованная развивающая деятельность (10.30 – 11.00).
  • Свободное время, подготовка на прогулку (11.00-11.30).
  • Прогулка на свежем воздухе (11.30 -12.30).
  • Заход в группу после прогулки (12.30-13.00).
  • Сон (по желанию)(13.00-16.00).
  • Зарядка после сна (16.00-16.20).
  • Свободное время, игры (16.20 – 17.00).
  • Вечерняя прогулка на свежем воздухе (17.00 – 18.00).

Независимо от времени, родители приводят детей в группу. Воспитатель, здороваясь с родителями, детьми, спрашивает о настроении ребенка,как он спал, хорошо ли покушал, что он видел по дороге по пути в группу, отмечает, как одет ребенок (красиво, тепло или наоборот).

Также, воспитатель опрашивает родителей о состоянии здоровья детей и проводит визуальный осмотр ребенка. Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание в группу не принимаются.

Заболевших в течение дня изолируют от здоровых детей в отдельную комнату до прихода родителей (в течение одного часа).

После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных) детей принимают в группу только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания.

Ребенок переодевается в более легкую одежду, идет мыть руки с мылом и заходит в игровую комнату.

Все дети собираются в игровой комнате и вместе с воспитателем делают утреннюю зарядку.

Сначала воспитатель называет упражнение, кратко объясняет его, показывает, а затем подает команду для исходного положения и выполнения.

Во время зарядки воспитатель внимательно наблюдает за каждым ребенком и, если возникает необходимость, оказывает физическую помощь отдельным детям, делает указания, подбадривает (особенно детей младшего возраста).

Примерные упражнения:

- поднятие поочередно рук верх и опускание вниз – вдох, выдох;

- наклоны головы (влево, вправо, вперед, назад);

- круговые вращения головой (в правую сторону и затем в левую);

- поднятие рук (вперед, вверх, в стороны, опустили);

- круговые вращения руками (назад, вперед);

- развод рук от груди согнутыми руками, в стороны с прямыми;

- поочередно поднимается одна рука верх, а вторая опускается вниз и поменяли;

- наклоны корпуса (в стороны, вперед, назад);

- наклоны корпуса вниз касаясь руками пола на прямых ногах;

- махи ногами (вперед, назад, в стороны);

- приседания;

- лежа на полу на спине делаем велосипед ногами;

- лежа на полу на спине делаем поднятие и опускание ног;

- лежа на животе делаем лодочку (поднятие рук и ног одновременно);

- ходьба на носочках, пяточках и т.п.;

- прыжки на месте (обычные и с перемещение ног в разные стороны и т.п.);

- бег на месте (обычный, с поднятием колен, отведением ног в разные стороны и т.п.)

Периодически воспитатель добавляет и убирает какие-то упражнения, чтоб детям было интересно их выполнять.

В это время мы с детьми играем в различные игры:

Дидактические игры.

Подбираем предметы по цвету и величине (большие, средние и маленькие), к примеру, собираем пирамидку из уменьшающихся по размеру колец, чередуя в определенной последовательности; собираем картинку и т.п.

Сюжетно-ролевые игры.

Ребята выбирают роль, выполняют ее в игре с игрушками (готовят обед, накрывают на стол, кормит). Играют в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер — пассажир, мама — дочка, врач — больной); в индивидуальных играх с игрушками исполняют роль за себя и за игрушку и т.п.

Подвижные игры. Игры с автомобилями; игры, в которых ползают; игры с мячами, шарами. Игры в виде соревнований (кто быстрее принесет, соберет; кто дальше прыгнет; и т.п.).

Театрализованные игры.

Имитируют характерные действия персонажей (птички летают, козленок скачет), передавая эмоциональное состояние человека (мимикой, позой, жестом, движением) и т.п.

В это время наступает момент для нашего творчества, где мы воплощаем все интересные идеи. Так как у нас нет образовательной программы, мы черпаем творческий настрой от приближающегося праздника, погоды, времени года, настроения, фантазии детей и воспитателя. Идеи детей тоже учитываются, в особенности старших деток. Они приходят в группу и рассказывают, что накануне или утром они что-то где-то увидели интересное и очень хотели бы это сделать. И в итоге у нас появляются различные поделки, которые мы можем изготовить из пластилина, природного материала, различных ленточек, бусинок, тряпочек, баночек и т.п. Делаем аппликации из картона, цветной бумаги в сочетании с различными крупами, макаронными изделиями и т.п.

Также, мы рисуем красками, карандашами и фломастерами.

Творчество наше интересное и не скучное, дети всегда с восторгом идут на данную деятельность и получают массу положительных эмоций, с которыми делятся со своими родителями по их приходу в группу.

И с недавнего времени мы решили участвовать в конкурсах по поделкам и очень успешно.

Летом 2020 года мы участвовали в III Всероссийском конкурсе декоративно-прикладного творчества по ПДД – «Светофорова наука» и получили диплом победителя 1 место.

Осенью 2020 года мы подали заявки на два конкурса:

- Международный конкурс творческих работ «Здравствуй, осень золотая!» в номинации «поделка «Осенняя фантазия» и получили диплом победителя лауреата 1 степени;

- Всероссийский конкурс поделок «Русская осень», где получили диплом победителя 1 степени.

Всем детям, принимавшим участие в подготовке конкурсной работы, вручили грамоты.

Также, в это время мы можем заниматься подготовкой к новогоднему утреннику, дню рождения группы или к какому-нибудь интересному мероприятию, где необходимо подготовить музыкальный номер (танцы или песенки).

В нашей группе мы занимаемся подготовкой таких номеров, но само выступление проходит в холле МБОУ «СОШ с. Дубовое», где есть место для проведения подобных мероприятий. Наши таланты были замечены и оценены, и было предложено принять участие в детском районном фестивале «Солнышко в ладошках», где дети дошкольных учреждений нашего района радуют своими талантами.

В это время мы занимаемся уборкой группы от игрушек, творчества. Готовимся к прогулке на свежем воздухе. Дети по очереди идут в туалет и моют руки. Переодеваются на прогулку с помощью воспитателя или без, в зависимости от возраста.

Территория группы огорожена забором. На территории есть песочница, качель, карусель крутящая и комплекс из двух городков для малышей с соединяющейся трубой для лазания. Также, есть контейнер для хранения уличных игрушек.

На улице мы исследуем природу и ее явления, играем в подвижные и спортивные игры (мышеловка, паровозик, море волнуется, игры с мячом, бросанием колец в цель и т.п.). Проводим время в песочнице: строим куличики, горы, вулканы; готовим угощение из песка и т.п.

Так же конструируем из больших кубиков разные сооружения.

Дети заходят в группу после прогулки, снимают верхнюю одежду, обувь, проходят, моют руки с мылом и потом переодеваются, готовятся ко сну.

В группе сон не обязателен, но по желанию всех родителей дети ложатся спать в дневное время суток.

Перед сном воспитатель читает детям детскую литературу (сказка о глупом мышонке – Самуил Маршак; котенок по имени Гав – Григорий Остер; приключения муравьишки – Виталий Бианки; дядя Степа – Сергей Михалков; и т.п.)

Дети спят до 16.00 в зависимости от возраста. Кто раньше проснулся, сходит в туалет и тихонько лежит в своей кроватке.

Воспитатель находится во время сна детей непосредственно рядом с ними в комнате.

После пробуждения дети постепенно встают, идут в туалет, умываются. Взрослые детки заправляют свои кроватки и помогают малышам.

Далее все идут в игровую комнату и выполняют упражнения под скаченные готовые музыкальные видео-физминутки для малышей («разминка»- из мультфильма Малышарики, разминка для детей дошкольного возраста и т.п.)

Время игр. Повторение п. 3

Время игр на свежем воздухе. Повторение п. 6

Во время всего дня детям предоставляется питьевая вода.

В нашей группе воспитателем проводятся разные праздничные мероприятия, например:

- 2 сентября - посвященный освобождению Южного Сахалина и Курильских островов от японских милитаристов «МЫ ХОТИМ БЫТЬ ДОСТОЙНЫ ГЕРОЕВ». Дети играли в игры на попадания цели, перетягивали канат, в эстафету донесения, участвовали в кричалках и запускали салют из воздушных шариков.

- мероприятие праздника посвященного осени «Алиса в осенней стране Дубовое». Дети кружились под музыку с листиками, солили капусту на зиму, отгадывали загадки, собирали с Алисой урожай. Вкусно пили чай с угощением и получили удовольствие от фотосессии в специально сделанной фотозоне на территории группы.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.