Организованная образовательная деятельность: ЭКСКУРСИЯ В ПРАЧЕЧНУЮ

ЭКСКУРСИЯ В ПРАЧЕЧНУЮ

Образовательные области: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Раздел: ознакомление с окружающим миром.          

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста.

Цель: познакомить детей с прачечной в детском саду.

Задачи:

1.      Дать представление детям о профессии машиниста по стирке белья (прачка);

2.      Развивать наблюдательность; воспитывать уважение к труду взрослых, желание называть сотрудников детского сада по имени и отчеству.

Оборудование: оборудование и средства для стирки и глажки белья (корзина для грязного белья, стиральная машина, моющие средства, утюг и т.д.)

Ход занятия

1.Организационный момент.

Младший воспитатель уносит полотенца детей в прачечную детского сада.

Воспитатель:

- Куда подевались наши полотенца? Где они? Надо их поискать.

Воспитатель:

- Я, кажется, знаю, куда делись наши полотенца! Ребята, а вы хотите узнать, где они? Отправляемся на поиски полотенец. Воспитатель напоминает детям, как нужно здороваться и знакомиться с другими людьми.

Дети с воспитателем приходят в прачечную детского сада

2.Экскурсия в прачечную.

Педагог приводит детей в прачечную и знакомит с машинистом по стирке белья.

Какая прачечная? (Большая, светлая, чистая.)

Почему такая большая прачечная? (Очень много детей в детском саду, надо постирать много белья.)

Кто же стирает наши полотенца? – Наши полотенца стирает машинист по стирке белья или прачка  (имя отчество прачки).

Беседа с сотрудником прачечной:

- (имя отчество прачки), вы не видели наши полотенца?

- Конечно, видела. Мне принесла полотенца (имя отчество младшего воспитателя), чтобы я их постирала, высушила и погладила.

Воспитатель:

- Ребята, смотрите как тут интересно! Это стиральные машины, в них стирают бельё, чтобы оно было чистое. Это центрифуга в ней бельё очень сильно отжимают. В этом шкафу бельё сушат (сушильный шкаф). (Имя отчество прачки) расскажите нам о своей работе. (Показ и рассказ машиниста по стирке белья). Для чего нужен гладильный стол? (Ответы детей). Правильно! Гладить бельё, чтобы наши полотенца были мягкие и гладкие. Ребята, можно трогать горячий утюг? Правильно, нельзя – можно обжечься! Смотрите, а вот и наши полотенца!  (Имя отчество прачки)  повесила их после стирки сушиться в сушильный шкаф. Спасибо вам, (имя отчество прачки), за работу!

Прачка:

- Пожалуйста, приходите ещё в гости!

Воспитатель:

- Вот и нашлись наши полотенца. Теперь вы знаете, куда они пропадают. Когда они высохнут, (Имя отчество прачки) их погладит, а (имя отчество младшего воспитателя) принесет их нам в группу.

3. Итоговая беседа по теме экскурсии.

Где мы были? (В прачечной). С кем вы познакомились? (С машинистом по стирке белья, прачкой (Имя отчество прачки).

Что вы видели в прачечной? (Дети перечисляют запомнившиеся предметы.)

Вам понравилась экскурсия? (Ответы детей)

Краткое описание документа:

Раздел: ознакомление с окружающим миром.

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста.

Цель: познакомить детей с прачечной в детском саду.

Задачи:

• Дать представление детям о профессии машиниста по стирке белья (прачка);
• Развивать наблюдательность; воспитывать уважение к труду взрослых, желание называть сотрудников детского сада по имени и отчеству.