Организованная образовательная деятельность "Космическое путешествие" в ст.гр.ДОО

                            Космическое  путешествии

Приоритетная область «Познавательное развитие»

Вид деятельности : познавательно-исследовательская, коммуникативная двигательная , художественно-эстетическая.

Цель : формирование  познавательной активности в изучении космоса.

Задачи:

- закрепить и систематизировать знания детей о космосе;

-расширить представления детей о профессии летчик-космонавт;

-закрепит счет до 10;

-развивать коммуникативные навыки;

-развивать грамматический строй речи;

-активизировать словарь : космос ,космонавт , планеты, скафандр .

-развивать память , внимание ,воображение ,восприятие ,моторику рук ;

-воспитывать любовь к Родине , дружеским взаимоотношениям.

Предварительная работа: знакомство с вселенной ,планетами . Чтение книг о космосе, рассматривание иллюстраций , загадывание загадок.

Материалы и оборудование : ИКТ, демонстрационный материал «Космос» , «Солнечная система» , тонированные листы бумаги А-4 ,салфетки , стеки ,деревянные палочки .Массажный шарик «Су-Джок».

Содержание.

Дети входят в зал . Здороваются  с гостями.

-Ребята , скажите , какое у вас сегодня настроение ?(Ответ детей).

-Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение ( дети и воспитатели в стали в круг ,взялись за руки ).

-Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Хорошо, молодцы ! Все зарядились хорошим настроением.

Ребята , я хочу вам рассказать историю которая приключилась со мной сегодня утром.

-Сегодня на работу я вышла пораньше ,а на улице еще в это время было темно.  Когда я подходила к детскому саду , с верху мне под ноги что-то свалилось.  Я быстро это подняла и принесла вам . А что это , вы должны отгадать . Послушайте загадку.

-Угли пылают , совком не достать ,

Ночью их видно , а днем не видать. (звезды).

-Да , молодцы , это звездочка.(достает и показывает звездочку)

Дидактическая игра «Семейка слов»

-Как можно ласково назвать Звезду ?(звездочка)

-Если на небе видно много звезд, то мы скажем какое оно? (звездное)

-В сказках называют волшебника, который предсказывает будущее по звездам?(звездочет)

(Воспитатель дает звездочку детям посмотреть)

Дидактическая игра «Свойство предмета» ( по форме ,цвету на ощупь).

Вопросы детям.

1.     Что такое звезда ?

2.     Где находятся звезды ? ( ответы детей)

-Звездочка не сможет жить на земле , давайте ей поможем вернуться домой.

Для этого нам предстоит отправиться в космическое путешествие!

-Мы должны будем превратиться в…….(Ответы детей ).

-Вы готовы (Да!)

- «Космонавтом хочешь стать

Нужно много-много знать».

-Каким должен быть космонавт? Речевая игра «Скажи наоборот»

Ленивый -трудолюбивый

Злой – добрый

Слабый – сильный

Медленный – быстрый

Неряшливый – аккуратный

Грустный –веселый

Нервный – спокойный

Старый – молодой

Трусливый – смелый

Неуклюжий – ловкий

- Молодцы , вы готовы стать юными космонавтами ? (ответ детей)

Первое испытание , проверим вас на  выносливость . Вы должны развести прямые руки в стороны , поднять одну ногу , согнуть ее в колене (и простоять  так в течении10 секунд) на счет от1 до 10.( дети выполняют).

- В космосе очень ярко светят звезды ,и глаза у космонавтов быстро устают .Поэтому космонавты делают специальную зарядку для глаз.

Космическая гимнастика для глаз .

Глазки вверх подняли,

Вот звезды полетели ,

Глазки в право посмотрели.

Вот звезды полетели ,

Глазки влево посмотрели.

А теперь звезда внизу,

Глазки закрываем,

Глазки отдыхают.

- А теперь проверим ваши знания.

1 слайд –Кто первым полетел в космос  животные или люди? (ответ детей )

2слайд- Назови фамилию  Космонавта открывшего космос.(ответ детей )

3слайд- Как называется место старта космического корабля ? (ответ детей)

4слайд-Как называется одежда космонавта ( ответ дате)

5 слайд-Какой самый быстрый вид транспорта?(ответы детей)

-Молодцы !  Поздравляю , вы успешно прошли испытание!

-Приготовились к полету!

-Раз – два , стоит ракета ( дети поднимают руки вверх)

Три – четыре , скоро взлет.(разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца (круг руками)

Космонавту нужен год(берется руками за щеки .качает головой )

Но  дорогой нам не страшно ( руки в стороны , наклон  корпуса вправо , влев)

Каждый ведь из нас атлет ( сгибают руки в локтях )

Пролетая над землею( разводят руки в стороны)

Ей передадим привет (поднимаем рук вверх и машем ).

Входим в корабль ( дети садятся по местам)

-Внимание ! Приготовится к старту ! Начинаем обратный отсчет .(5….1-пуск)

Слайд .Планета Земля .

- Ребята посмотрите в иллюминатор . Что вы видите ?(ответ детей ). Земля вращается во круг солнца

Слайд «Солнечная система» .Земля не единственная планета в солнечной системе. Меркурий – самая близкая к солнцу планета . Меркурий так горяч , что вся вода превращается в пар. Следующая планета Венера – за блеск и красоту  Венеру часто называют утренней звездой , она видна рано утром

Если на ночном небе ты увидишь красноватую звездочку, которая как бы подмигивает тебе , то знай это планета Марс , ближайший сосед Земли. На Марсе очень мало кислорода, углекислого газа очень много. На Марсе  самые высокие горы. Юпитер- самая большая планета в солнечной системе. Вся планета почти целиком состоит из сгустившихся газов Сатурна , Урана ,и Нептуна много спутников и много лун . Их так много , что они похожи на кольца , состоящих из больших и маленьких камней и космической пыли .Плутон так далеко , что один его оборот вокруг солнца длиться 250 земных лет.

-Ребята  посчитайте ,сколько планет в солнечной системе ? (ответ детей)

- Давайте их повторим .(Су -джок терапия)

-На луне жил звездочет-

Он планетам вел учет :

Меркурий –раз ,

Венера –два ,

Три -Земля ,

Четыре- Марс ,

Пять – Юпитер ,

Шесть  - Сатурн ,

 Семь – Уран ,

Восемь – Нептун
Девять – дальше всех –Плутон

Кто не видит –выйди вон !

 -Ребята наше путешествие подходит к концу , звездочка почти дома , еще немножко ей поможем  .

Дыхательное упражнение : «Подуем на звездочку».

Слайд «Звезда сверкает космическом пространстве»

-Планета  голубая ,

Любимая , родная

Она твоя , она моя

А называется (Земля )

-Мы возвращаемся  домой !

(5, 4 , 3 , 2 , 1 – Пуск ! )

Релаксация  под музыку.

-Дорогие ребята поздравляю вас , с успешным возращением на Землю .

-Вам понравилось наше путешествие ? А что запомнилось?(ответы детей )

-Что было трудного ?

Ребята давайте изобразим наше путешествие и что увидели в космосе , чтобы ваши мамы и папы тоже узнали про космос .

Нетрадиционное  художественное творчество «граттаж»

-А теперь мы с вами будем рисовать. Но рисовать мы с вами будем необычным  способом: на специальных листах , которые мы уже подготовили заранее. Рисунок мы будем процарапывать острыми палочками.

Итог работы:

 -Вам понравилось наше путешествие ? А что запомнилось?(ответы детей )

-Что было трудного ?

-Ребята вы такие молодцы ! Космонавтом быть нелегко. А еще вы очень умные , добрые смелые ! Чтобы помочь звездочке вы прошли много испытаний , вы хорошие друзья . За вылет в космос Юрий Гагарин был награжден  Золотой звездой Героя Советского Союза.    Я тоже хочу вручить вам медали ,только они вкусные и сладкие.                                        

-