Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию во второй младшей группе «Волшебная бумага»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию во второй младшей группе «Волшебная бумага»

библиотека
материалов

Организованная образовательная деятельность

по познавательному развитию во второй младшей группе

«Волшебная бумага»


Цель: формирование у детей основ знаний и представлений о бумаге, её свойствах.

Задачи:

  1. Обучающие: формировать представления детей о бумаге, разных ее видах, качествах и свойствах; познакомить со свойствами бумаги (мнется, рвется, шуршит, размокает) ; обогащать словарный запас у детей за счет слов определяющих свойства бумаги; учить делать выводы по окончанию каждого опыта.

  2. Развивающие: развивать познавательную активность детей; развивать речь детей; развивать восприятие формы и мелкую моторику.

  3. Воспитательные: воспитывать интерес к познанию окружающего мира, любознательность; экономное, бережное отношение к бумаге, эмоциональную отзывчивость.

Методы исследования: изучение бумаги, прямые и косвенные наблюдения, проведение опытов с бумагой, анализ полученных результатов.

Предварительная работа: рассматривание предметов сделанных из бумаги.

Оборудование и материалы: кусочки бумаги (тетрадная, альбомная, картон, бархатная, салфетка, оберточная из под конфеты); бумажная фея, коробка; иллюстрации «Кому нужна бумага»; прозрачные стаканчики с водой; предметы, изготовленные из бумаги.


Ход ООД

- Ребята, сегодня к нам в гости пришла Фея. Давайте поздороваемся с ней.

- А скажите, пожалуйста, какая Фея? (ответы детей: волшебная, красивая).

- Из чего сделана Фея? (ответы детей: из бумаги).

- Правильно это бумажная волшебная Фея и пришла она не с пустыми руками, она принесла волшебную коробочку. Как вы думаете, что же там?

(Воспитатель показывает коробочку, открывает ее и показывает содержимое).

- Что это?

- Ребята, а какая здесь лежит бумага, одинаковая или разная?

- Давайте с вами вспомним, из чего делают бумагу?

- А как именно делают листы бумаги, мы с вами узнаем, когда пойдем в старшую группу.

Д/ и «Кому нужна бумага»

- Ребята, кому же нужна бумага?

- Каждый возьмите со стола по одной картинке, и расскажет, что на ней изображено. (Дети берут по картинке и говорят кому нужна бумага, вешают картинки на стенд).

- Бумага нужна всем! Молодцы ребята, вы справились с заданием. Что бы больше узнать о бумаге, мы с вами должны попасть к волшебным столикам, и приведет нас к ним сказочная дорожка (Дети идут по массажным ребристым дорожкам).

Зашагали ножки: топ, топ, топ, топ.

Прямо по дорожкам: топ, топ, топ, топ.

Ну-ка веселее: топ, топ, топ, топ.

Вот как мы умеем: топ, топ, топ, топ.

Опыт №1 «Виды бумаги»

- Ребята, перед вами тарелочка с разными видами бумаги. Возьмите листик как у меня, белый в полосочку. Это тетрадный листик. Положите на стол и погладьте его, какой он? (гладкий, ровный).

- Возьмите его двумя руками. Какой он толстый или тонкий?

- Отложите этот листик в сторону, и возьмите другой как у меня. Какого он цвета? (белый).

- Правильно, ребята, это альбомный белый листик, мы с вами на нем рисуем. Давайте его погладим.

- Какой он? А теперь попробуйте он толстый или тонкий?

-Возьмите вот такой листик. Какого он цвета? (синий).

- Ребята, погладьте его, какой он? Он толстый или тонкий

-Теперь давайте возьмем вот этот листик. Какого он цвета? (красный).

- Погладьте его. Какой листик? (мягкий, шероховатый, ровный, бархатный).

-Ребята, правильно, это бархатная бумага. Давайте попробуем толстая или тонкая эта бумага?

-Возьмите, пожалуйста, оранжевый листик. Какой он на ощупь? Вы догадались что это? Он тонкий или толстый? (мягкий, шероховатый, очень тонкий, это салфетка).

-Ребята, возьмите самый красивый листик.

- Где его используют? (это обертки из под конфет).

-Давайте его погладим, какой он? (гладкий, скользящий, прохладный, шелестящий).

-Вы все молодцы! Видите, оказывается, бумага бывает разная: тонкая и толстая, гладкая и шершавая, бархатная и скользящая. Фея предлагает нам с вами немножко отдохнуть и превратиться в бумажные кораблики и самолетики. (дети выходят из-за столов и имитируют движения)

Физминутка « Бумажные кораблики и самолетики»

Вот кораблик плывет,

У него отличный ход

По волнам вперед идет

Громко песенку поет: «ы-ы-ы!»

Самолет летит, как птица,

В синем небе серебрится,

А мотор гудит : «у-у-у!»

Я пилоту помогу.

- Молодцы! У всех хорошо получилось! Давайте вернемся к нашим волшебным столикам, Фея приготовила нас следующее задание. (дети становятся возле столиков)

Опыт №2 «Умеет бумага петь?»

- Ребята,как вы думаете, может ли бумага петь, издавать звуки?

- Давайте проверим. Берем в руки самую красивую и скользящую бумагу, выполняем движения «стирка белья». То же мы слышим?

- Правильно, мы слышим звук, оказывается бумага может петь.

Опыт №3 «Мнется ли бумага?»

- А как вы думаете, вся ли бумага легко мнется?

- Давайте это проверим. Возьмем сначала салфеточную бумагу и начинаем ее сминать. Что произошло? Почему она так быстро смялась?

- Теперь возьмите альбомный листик и тоже скомкайте его. Что произошло? Что быстрее смялось салфетка или картон? Почему картон сложнее мнется?

Опыт №4 «Вода и бумага»

- Молодцы, ребята. Теперь отодвиньте аккуратно тарелки с бумагой, и пододвиньте к себе стаканы с жидкостью. Что в этих стаканах? (отв. детей: вода)

- Ребятки, что же произойдет если в воду опустить бумагу, промокнет она или нет? А давайте это проверим.

Какая это бумага? (отв. детей:салфеточная)

- Опускаем ее в воду, что с ней произошло? (отв. детей: промокла, размокла) - Если мы опустим в водичку альбомную бумагу? Что произошло? Какая бумага промокла быстрее? Почему?

Игра «Бумажный предмет»

- Пока мы с вами занимались за волшебными столиками, Фея пролетела по нашей комнате и разложила бумажные предметы. Давайте теперь их найдем, берите каждый по одному предмету и возвращайтесь ко мне.

(Дети расходятся по группе и ищут предметы из бумаги)

- Ребята вы принесли разные предметы, а про какие предметы можно сказать:

- мой бумажный (конверт, пакет, стаканчик, листик, альбом)

- моя бумажная (салфетка, коробка, книга, коробка, тетрадь)

- мои бумажные (игрушки, цветы)

(ответы детей: бумажный блокнот…)

- Какие вы все молодцы! Фея приготовила вам маленькие медали за хорошее выполнение заданий. Давайте попрощаемся с Феей!





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-215540

Похожие материалы