Организованная образовательная деятельность с детьми второй группы раннего возраста на тему: «Снеговик и ёлка»

Муниципальное бюджетное дошкольное   образовательное учреждение

«Детский сад № 2 городского округа Шатура»

Индекс, адрес 140700   г. Шатура  ул. Энергетиков, дом 18             телефон, факс  2-57-33

==============================================================================

Организованная образовательная деятельность с детьми второй группы раннего возраста

на тему: «Снеговик и ёлка»

                                                          Подготовила: Ольга Юрьевна Новожилова,

                                                                воспитатель МБДОУ «Детский сад №2»

                                                  г. Шатура

                                                       2020г.

Организованная образовательная деятельность с детьми второй группы раннего возраста на тему: «Снеговик и ёлка»

Цель: продолжать знакомить детей с ёлкой.

Образовательные:

Расширять представления детей о деревьях, продолжать знакомить со свойством снега.

Развивающие:

Развивать умение отвечать на простейшие вопросы, узнавать в игрушке Снеговика, активизировать словарь (снег, снег холодный, , мороз, деревья, елка, иголки  ), развивать моторику рук, тактильные анализаторы.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.     Поддерживать чувство радости при восприятии результата своей деятельности.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.     Поддерживать чувство радости при восприятии результата своей деятельности.

Средства: Игрушка- снеговик, снег на подносе, коробка с еловыми ветками, искусственная ёлка, новогодние игрушки для украшения, пластилин основных цветов ( красный, зеленый, желтый), музыкальное сопровождение.

 Предшествующая работа:

Новогодний  праздник, беседы о зиме и празднике Новый год. Разучивание стихотворений о зиме. Рисование елки. Лепка снеговика. Исполнение песен «Елочке не холодно зимой», муз. Е. Тиличеевой, сл. Булатова, «Елочка - елка». Рассматривание иллюстраций о зиме «Зима», «Игры зимой». Индивидуальные игры с сенсорными коробками , чтение художественной литературы. Рассматривание живой ёлки на территории детского сада.

Пособия:

·        Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Вторая группа раннего возраста.- М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2016.- 64 с.

·        -ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.

Этапы деятельности	Содержание
1.Мотивация	Диалог с детьми Воспитатель:(обращает внимание на окно) Ребята скажите, какое сейчас время года? А что лежит на земле? Воспитатель показывает детям, настоящий снег на подносе. Воспитатель: Потрогайте снег! Какой снег?, Какого он цвета? Что можно слепить из снега? Аудиозапись «Снеговик».  Ключевой вопрос. Воспитатель: ребята посмотрите там кто-то спрятался! Давайте посмотрим кто это. Дети находят снеговика Показ игрушки - снеговика. Воспитатель: Кто это к нам пришел? Воспитатель: Да, ребята, это Снеговик. Давайте поздороваемся с ним! - Здравствуй, Снеговик! Актуализация знаний (диалог с детьми.) Ключевые вопросы Воспитатель: ребята из чего сделан снеговик?(опрос детей) Воспитатель: Снеговик тебе не холодно зимой стоять во дворе? Ведь на улице холодно, мороз. Воспитатель: Снеговик сказал что он мороза не боится, его слепили из снега, поэтому он не мерзнет холодной зимой.
2.Постановка цели	Воспитатель: Посмотрите снеговик загрустил! (обращение  к ребенку) Давайте спросим, почему он грустит? Что случилось? Воспитатель: снеговик говорит что у него есть любимое дерево но он его не смог нарядить в праздник! Воспитатель: ребята, что же делать? Хотите помочь снеговику?
3.Совместная деятельность	Совместный поиск решения проблемы Не грусти снеговик, мы с ребятами тебе поможем. Воспитатель просит детей сесть на стульчики. Воспитатель: Ребята давайте спросим ,  как называется его любимое дерево? Ключевые вопросы. Как называется? Воспитатель: Ребята, Снеговик хочет вам показать коробку в которой лежат ветки от его любимого дерева. Давайте ее откроем!(детям предлагается взять ветки)Теперь возьмите по одной ветке и аккуратно потрогайте её. Воспитатель: Как вы думаете, какое же его любимое дерево? Дети: Елка.  Воспитатель: Снеговику очень приятно, что вы ее узнали. Ключевые вопросы: Какие ветки у ёлки? Какого цвета елочные иголки? Воспитатель: от других деревьев ёлка отличается тем, что зимой и летом на ней всегда зеленые иголки! Воспитатель: (предварительно размять в руке еловую ветку) ребята понюхайте как пахнет ветка ёлки. Как хорошо пахнет ёлка! Воспитатель: Снеговик, покажи нам свою ёлочку. Снеговик показывает ёлку которая была накрыта тканью. Воспитатель: ребята ёлка снеговика нарядная? Снеговик хочет чтоб ёлка стала нарядной! А давайте, поможем ему нарядить ёлку? А чем можно нарядить ёлку? Воспитатель берет снеговика и предлагает детям пройти к столам. Воспитатель: снеговик, мы сделаем много красивых игрушек для твоей ёлки. Воспитатель: У нас есть новогодние игрушки но они еще не украшены. Воспитатель: Посмотрите как игрушку украсила я! Я выбрала пластилин красного цвета! Рассматривание образца, объяснение сопровождается  показом  приёмов. Чтобы украсить  игрушку, нам нужно сделать вот так. Возьмите маленький шарик пластилина и положите его на новогоднею игрушку, затем прижмите его пальчиком.
4.Самостоятельная деятельность	Украшение новогодних игрушек. Ситуация выбора: (выбор цвета пластилина для украшения игрушки) Ключевые вопросы Каким цветом вы украсите свои игрушки? Для своей игрушки вы можете выбрать любой цвет пластилина и сделать ее зеленой, красной, желтой! Или сделать ее разноцветной. Каким цветом ты украсил свою игрушку? Воспитатель в процессе  оказывает индивидуальную помощь тем, кто затрудняется украшать игрушку, хвалит детей за старания помочь снеговику. Воспитатель: Ребята давайте подойдем к ёлочке и украсим её. Оденьте на веточку ёлки свои красивые новогодние игрушки.
5.Рефлексия	Воспитатель: Помогли мы снеговику?  Конечно. Как называется его любимое дерево? А чем мы украшали ёлку? У нас получилось нарядить ёлочку?. Какие красивые игрушки вы сделали! Теперь она стоит нарядная. Воспитатель: Снеговик приготовил вам сюрприз, закройте глаза! (Воспитатель включает беспроводные огоньки на ёлке.)  Давайте станцуем хоровод! муз. Е. Тиличеевой, сл. М.Булатова, «Елочка - елка».

Краткое описание документа:

Организованная образовательная деятельность с детьми второй группы раннего возраста

на тему: «Снеговик и ёлка»

Подготовила: Ольга Юрьевна Новожилова,

воспитатель МБДОУ «Детский сад №2»

Цель: продолжать знакомить детей с ёлкой.

Образовательные:

Расширять представления детей о деревьях, продолжать знакомить со свойством снега.

Развивающие:

Развивать умение отвечать на простейшие вопросы, узнавать в игрушке Снеговика, активизировать словарь (снег, снег холодный, , мороз, деревья, елка, иголки), развивать моторику рук, тактильные анализаторы.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.Поддерживать чувство радости при восприятии результата своей деятельности.