Организованная
образовательная деятельность во второй младшей группе
«Весеннее
настроение»
Программное
содержание:
Формировать
представление детей о весенних изменениях в
природе.
Активизировать мыслительную деятельность за счёт решения логических задач.
Развивать
память, внимание,
воображение.
Воспитывать любознательность и интерес к природе бережное отношение к
ней. Приобщать к традициям русского народа (праздник
жаворонки) Словарная
работа : активизировать в речи слова: весна , сосулька ,грачи, ласточка,
утка , волчье логово.
Предварительная
работа: рассматривание книг о животных, беседа о
весне ,чтение стихотворения П. О .Образцова «Март», использование загадок о
птицах, рисование на тему:«Волшебница-весна»
. Материал
: мнемо – таблицы, картинки с изображением птиц (ласточка, грач, утка),
животных(лиса, заяц, медведь, кабан, мышь, мышь, белка, волк), картинки с
изображением жилища животных (дупло, заросли, волчье логово, берлога, норка
мыши, нора лисы), мяч, корзина, палка, пистолет, камень. Для детей: фартуки,
салфетки ,
тарелочки,тесто,поднос.
Оформление группы: часть группы
оформлена по уголок весеннего леса .
Ход
:
Дети стоят полукругом, воспитатель загадывает
загадку:
Светает рано по утрам
Проталины и тут и
там
Ручей шумит как
водопад
Скворцы к скворечнику летят Звенят
под крышами
капели
Медведь с еловой встал
постели
Всех солнышко теплом ласкает Кто
это время года знает
(весна)
- Правильно это весна, какие молодцы быстро
догадались, значит были внимательными . Ребята, помогите мне вспомнить
приметы весны.
(Используя мнемо- таблицы, дети самостоятельно отвечают на поставленный
вопрос.)
Ответы
детей
Вы
правильно назвали все приметы
весны.
А сейчас я вас приглашаю на прогулку в весенний лес ( включается запись «звуки
леса») Дети идут по группе
Собирайся
детвора
Весна зовёт….»Гулять пора!»
(Хлопают в ладоши)
Будем по лесу гулять
(шагают) Свежим
воздухом дышать (вдох
,выдох)
На носочках по тропинке Друг
за другом мы пойдём (идут на
носочках) В
маленькие лужицы
Не наступим обойдём (высоко поднимая
колени) Встали ели на
пути
Нам их нужно обойти Идите
дети
осторожно
О ёлки уколоться можно
(змейкой)
Вот сороки
пролетели Им
сорокам не до
сна!
Трещат сороки-белобоки
«Весна идёт! Идёт
Весна!»
За весною мы
пошли
На полянку мы пришли. (
рассаживаются)
Дети рассаживаются
на поляне и слушают пение
птиц.
–Весной из тёплых краёв прилетают птицы .Как весело звучат их
голоса. –Давайте посмотрим какие
птицы прилетели в этот лес
. Выставляются
картинки с изображением птиц(ласточка грач
утка) -Молодцы всех
птиц узнали и
назвали.
–Весной в лесу просыпаются животные назовите какие?(ёж
медведь мышь) -Какие это
животные?(дикие)
-А ещё каких животных вы
знаете?
Все животные разбежались по лесу и не могут найти своё жилище, давайте им
поможем.
Проводится игра «Рассели животных» (лиса-нора, кабан –заросли, белка-дупло
,волк –волчье логово, мышь –нора, медведь –берлога) - детям раздают карточки с
изображением животных они располагают животное около своего жилища комментируя
предложениями свой ответ. (Пример: Это белка. У неё домик в дупле.
) Весной
у животных появляются детёныши а какие мы сейчас узнаем поиграв в
игру
«Назови детёныша» (игра с мячом)
-Ой, смотрите
,под ёлкой корзинка, давайте ,посмотрим, что в ней А тут письмо от Бабы –Яги
:
Приготовила
подарки нет таких ни у
кого
Там рогатка вам ребята ,чтобы птичек пострелять
Там и шумный пистолет чтоб зверюшек
попугать,
Камнем тяжёлым можно гнездо
разорять,
А вот палкой выручалкой все цветочки
посшибать -Ребята
,возьмём эти подарки Бабы
Яги?
-Почему? Что сделаем с подарками?
Ответы детей с
пояснениями выбранного варианта. Хорошо
весной в лесу: природа пробуждается, всё наполняется звуками тепла и доброты.
Так жаль, что нам пора возвращаться в садик. Мы
шагаем по
дорожке
Поднимаем тихо
ножки
И неслышно так
идём
В садик снова
попадём
Ребята
мы пришли в садик и я хочу вам сказать ,что сегодня необычный день. 22марта в
народе считается днём прилёта птиц . Птицам люди очень радовались. В этот день
все хозяйки со своими детками пекли птичек - жаворонков .Это булочка похожа на
птичку. –Хотите чтоб к нам
скорее прилетели
птицы?
-Давайте сделаем птичек из теста. Напомните, что нужно
сделать, чтобы приступить к работе?
Алгоритм
подготовки к работе с тестом (моем руки, надеваем
фартуки, принимаемся за
дело) Дети
самостоятельно делают птичек из сдобного теста . Во время работы воспитатель
напоминает последовательность действий . Дети выкладывают на поднос своих
птичек.
Ребенок читает
стихотворение, предварительно выученное с
педагогом.
Жавороночки ,прилетите
Красну вёсну
принесите
Уходи скорей
зима!
Ведь весне пришла пора Перестань
скорее
злиться
Мы хотим
повеселится.
Вылепленных жаворонков дети ( 2-3 человека) вместе с помощником воспитателя
относят на кухню с просьбой к поварам выпечь птичек.
Продолжение
занятия перетекает на 2 половину дня. Вечером дети приглашают сотрудников
детского сада на чаепитие и рассказывают им о празднике «Жаворонки». Заучивают
закличку:
Эй ,
жавороночки,
Мои деточки
Прилетайте к
нам!
Принесите
вы
нам
Весну тёплую Унесите
от
нас
Зиму-холодную
Нам зима
надоела
Много хлебушка поела.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.