Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Организованная образовательная двигательная деятельность "История стоновления человека " в старшей группе

Организованная образовательная двигательная деятельность "История стоновления человека " в старшей группе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №114 « Челнинская мозаика»

Города Набережные Челны республики Татарстан














Организованная образовательная

двигательная деятельность.

«История становления человека»

(в старшей группе)








Инструктор по физкультуре

II-ой квалификационной категории

Галиуллина Нурия Лукмановна













Интеграция образовательных областей:
физическое культура, познание, социализация, безопасность, здоровье, коммуникация, художественное творчество.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Цели деятельности педагога: формирование двигательных навыков и умений, развитие мышления, воображения.

Задачи: воспитывать бережное отношение друг к другу, развивать глазомер в метании в вертикальную цель, закреплять умение лазать на гимнастическую лестницу, создать условия для ознакомления детей с жизнью первобытных людей, продолжать учить прыжкам в длину с разбега.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника:

эмоционально – заинтересованно выполняет физические упражнения во время ОРУ и основные виды движений, участвует в обсуждении жизни первобытных людей, активно включается в создание индивидуального «наскального» рисунка углём.

Пособия и инвентарь: лестница гимнастическая, мат для приземления, скамейка высотой 35 см, мешки для метания на полгруппы детей, вертикальная цель с изображением мамонта, тоннель для ползания, ленточки на каждого, свечка, угольки на каждого ребёнка, бумага для рисования, прикреплённая к стенам зала, рисунки о жизни людей первобытно - общинного строя.


№ п/п

содержание занятия

дозировка

методические указания

интеграция

областей






I

1.










2.

















3.




II

1.
































2.

























3




III











Вводная часть:

Создание игровой мотивации.

Дети входят в зал и садятся по-турецки вокруг импровизированного костра.

(Ребята, мы сегодня побываем в первобытно - общинном строе и постараемся ответить на вопрос:

почему люди стали отличаться от животных?
Раньше люди были похожи на обезьян.

Представим, что мы сидим в пещере вокруг костра, а вокруг нас неведомый мир.)

Дети выползают из «пещеры» (мягкий модуль в виде тоннеля) и продолжают ползать на высоких четвереньках, опираясь на стопы и ладони.

Ходьба: а) в положении полуприседа, руки опущены вниз. (Постепенно древние люди научились ходить на двух ногах, но ходили они неуклюже, руки висели, как у обезьяны.)

б) сгорбившись, руки на коленях.

в) (Постепенно человек выпрямился) руки вверх, ходьба на носках. (Чтобы издалека видеть окружающий мир, приходилось вставать на цыпочки)

г) (обуви у древних людей не было, и они ходили по колючкам, наступая на пятки) на пятках, руки вытянуты в стороны,

д) на внешней стороне ступни, руки на поясе.

Бег: а) обычный (человек научился бегать, убегая от опасностей)

б) с изменением направления.

Перестроение в три звена.

Основная часть:

Обще-развивающие упражнения:

1) «Собираем плоды» И.п. – стоя, слегка расставив ноги, руки опущены вниз. 1-Подняться на носки, поднять руки верхи сжать кулачки, 2 –опустить руки, разжать кулаки.

2) Повороты. И. п. – стоя, слегка расставив ноги, руки на поясе. 1- поворот влево, приставив левую ладонь над бровью (смотрим вдаль), 2 – и.п. Тоже вправо.

3) «Стрельба из лука». И. п. - стоя, слегка расставив ноги, руки впереди в вытянутых руках, ладони повёрнуты друг к другу. 1- сделать поворот влево, согнув левую руку в локте , 2- и.п., 3- 4 – то же вправо.

4) «Собираем дрова». И. п. - стоя, ноги врозь, руки на поясе. 1 - наклон вперёд, коснуться руками пола. 2- и.п.

5) «Прячемся от врагов». И.п. - о.с., руки на поясе.

1 - присесть, отвести руки вперёд. 2 – и.п.

6) «Олень». И.п. – о.с., 1- поднять согнутую в колене левую ногу, руки поднять вверх и растопырить пальцы. 2- и.п., 3-4 – тоже с правой ноги.

7) «Заяц». И.п. – упор в приседе. 1- прыжком выпрямить ноги и прийти в упор лёжа, 2- и.п.

8) «Белка». И.п. - о.с., руки на поясе. Прыжки влево - вправо.

9) «Ветерок». И.п.- о.с.. 1-поднять руки вверх, 2- с выдохом на звук «ш».

Основные виды движений:


  1. метание мешочков в вертикальную цель (охота на мамонта) - с расстояния 4м. попасть в рисунок с изображением

мамонта.

  1. Ходьба с мешочком на голове, сохраняя равновесие по скамейке (по мосту)



  1. Ползание с мешочком на спине («заползаем в пещеру»)






  1. Лазание на гимнастическую лестницу одноименным способом (залезть на лестницу и дотронуться до муляжей – фруктов – «сбор плодов»)

  2. прыжки через набивные мячи (преодолеваем препятствия – большие камни)


Подвижные игра «Охотники и звери».




Заключительная часть:

Дети садятся «вокруг костра» - угольки на подносе с горящей свечой посередине.
- Ребята, что нужно сделать, чтобы костёр сильнее разгорелся? Правильно, подуть.
Только тихо.

Вдох и струйный выдох. Игра с пламенем. Сидя, вытянув ноги, слегка потрясти стопами.

Выпрямить руки и покрутить кистями рук.

- А, что бы огонь не спалил жилище, и не случился пожар, что нужно сделать? Правильно, потушить.

Резкий выдох, и свеча гаснет.
Вот мы и потушили наш огонь, и остались от костра одни угольки.

Вот, ребята вы и познакомились с жизнью первобытных людей. Как вы думаете, как наши современные люди узнали о жизни наших предков?

- Они писать не умели. Но от них остались в старых пещерах наскальные рисунки, в которых они отражали всё, чем занимались.
Давайте и мы попробуем нарисовать, то, о чём мы сегодня узнали.
Рисование углём рисунков на тему о жизни первобытных людей на бумаге, вертикально прикреплённой к стенам спортивного зала.

Анализ детьми своих рисунков.

Ребята, давайте вспомним начало нашего занятия, где мы говорили, что люди не умели прямо ходить. А теперь узнали, что люди научились бегать, лазить, стрелять. Так, благодаря чему же люди стали ловкими, умными и даже научились рисовать?
Вывод:

-Конечно же, благодаря труду.

3 мин

10 сек









10 сек



10 сек




10 сек

10сек



10 сек

10 сек



10 сек



10 сек


10 сек


15 мин

7 мин

5-6 раз





5-6- раз



5-6 раз





5-6 раз



5-6 раз



5-6 раз




5-6 раз


5-6 раз





8 мин


3 раза




3 раза




3 раза







3 раза



3 раза





2 мин





7 мин


«костёр» - угольки на большом подносе, посередине - горящая свеча.





ползание «как обезьяны»



ходьба по-обезьяньи



имитация ходьбы первобытного человека




следить за осанкой


руки согнуты в локтях






ОРУ сопровожда-ются рассказом:

Чтобы древним людям выжить, нужно было самим добывать пищу: собирать плоды,


стрелять в диких животных.


Чтобы не замёрзнуть, люди научились добывать огонь и собирать дрова.

В пещерах они прятались от опасностей.


В лесах водились животные, на которых люди охотились.









(поточно- групповой способ)

У людей не всегда были лук и стрелы, и тогда они охотились на животных с помощью камней.

А через реки и овраги научились прокладывать мосты с помощью поваленных деревьев



Человек научился ловко лазить по деревьям и преодолевать препятствия.




С помощью мяча «охотники» выбивают из круга «зверей»













«погреем ноги»


«погреем руки»


коммуникация





социализация












здоровье




физическая культура

социализация









физическая культура















































физическая культура















здоровье









безопасность













художественное творчество










познание




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-113094
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх