Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Организованная учебная деятельность по английскому языку на тему "Animals" в ясли-саду
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Организованная учебная деятельность по английскому языку на тему "Animals" в ясли-саду

библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Топ (Group): Ересек

Жас (Age ) : 5-6

Күні (Date) : 21.01.2016

Білім беру саласы (Educational area): Қатынас (коммуникация)

Тақырыбы (Theme): Animals.

Кіші сала (Section): Ағылшын тілі

Мақсаты (Aim ): « Animals» тақырыбы бойынша лексикалық материалды қайталау; «On, in, under» сөздерін қайталау; Балалардың тыңдау және сөйлеу машықтарын дамыту. Балалaрдың қатынасқа деген қызығушылығын арттыру.

Билингвалдық компонент: Cat-мысық, dog-ит, pig-шошқа, horse-ат, hen-тауық, cock-әтеш, duck-үйрек, goose-қаз.

Құрал-жабдықтар (Resources): презентация, суреттер, видео.


Іс-әрекет бөлімдері

Process of the lesson

Мұғалімнің іс-әрекеті

Teacher’s reaction

Балалардың

іс-әрекеті

Pupil’s reaction

Мотивациялық-түзетуші

Motivation - incentive


Good afternoon, children! I’m glad to see you!

How are you today?

Балалар «How many elephants?» әнін орындайды:

How many elephants? Elephants, elephants

How many elephants?

One, two, three.

Мұғаліммен сәлемдеседі: Good afternoon, teacher!

-I’m OK!

How many elephants? Elephants, elephants

How many elephants?

One, two, three.







Ұйымдастырушылық-ізденушілік



Organizational-

search

Бүгінгі тақырыппен таныстыру, сабаққа көңілдерін аудару, құлшыныстарын ояту.



«Аnimals» тақырыбы бойынша лексиканы қайталау:

Cat-мысық

Dog-ит

Pig-шошқа

Horse-ат

Hen-тауық

Cock-әтеш

Duck-үйрек

Goose-қаз

 Сұраққа жауап: Is it a cat? Is it a duck? Is it a pіg? Is it a hen? Балалар суреттерге қарап жануарларды атайды.


«Clap, clap» ойыны: Балалар тек жануардың атын естіген кезде ғана қол соғады:

White, mother, horse, yellow, goose, dog, pink, orange, grandfather, sister, cock, brown, brother, pig.


Сергіту сәті

Ten little fingers

Ten little toes

Two little ears

And one little nose

Two little eyes

They shine so bright

One little mouth to say good night.


Жануарлар туралы мультфильм қарайды.

Қарау алдында балаларға тапсырма беріледі: мультфильмде көрген жануарларды атайды.





« Please, show me». Мақсаты: жануарлар атауларының білімдерін нығайту. Үстелдің үстінде жануарлардың суреттері орналастырылған. Балаларға мұғалім атаған жануардың суретін көрсетуін ұсынады.



«Жылдам көздер» Мұғалім балаларға суреттерді көрсетеді. Кім бірінші дұрыс атау береді, сол суретті өзіне алады. Ең көп сурет жинаған бала жеңімпаз болады.



  • Жаттаған үш сөзді қайталаймыз: on, in, under.

  • «Оn, in, under» әнін орындаймыз

Балалармен диалог жүргізу:

-What is it?

-Where is it?



Have you a cat?

-Yes, I have a cat.

Have you a dog?

-Yes, I have a dog

Мұқият тыңдайды









Балалар жаттаған сөздерді үш рет қайталайды

Cat-мысық

Dog-ит

Pig-шошқа

Horse-ат

Hen-тауық

Cock-әтеш

Duck-үйрек

Goose-қаз

Балалар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді (Yes/ No)

-Yes, it is a cat.



Барлық балалар ойнайды. Horse, goose, dog, cock, pig сөздерін естігенде қол соғады.







Мұғалімнен соң жаттығуларды қайталайды, ал мұғалім балаларды қадағалайды. Дене мүшелерін және сандарды қайталайды.





Мультфильмді мұқият қарайды. Тапсырманы орындайды. Мультфильмде көрген жануарларды атайды



Мұғалімнің нұсқауын орындайды.

Мысалы: (a cat). Бала мысықтың суретін көрсетеді.







Ойынға барлық балалар қатысады.

Мұғалім балалардың тапсырманы дұрыс орындауын қадағалайды

- on, in, under.





on, in, under-clap, clap, clap.

on, in, under- clap, clap, clap.

-It is a cat.

-The cat is on the table.

-The bear is in the forest.

-The mouse is under the sofa.

Рефлексивтік-түзетуші



Summary

Self assessment

Бүгін не жайлы айттық?

-Не үйрендік?

-Не білеміз?

Балалардың ойын дамыту.

Our lesson is over! Good bye children!

-жануарлары жайлы (animals)

-Жануарларды атауды үйрендік

-жануарлардың атауларын білеміз.

Good bye teacher!


Күтілетін нәтиже:

Results:

  • Балалар бір-бірімен амандасып , оған жауап беру.

Нені біледі:

What did they know:

  • Жануарларды екі тілде атай біледі.

  • Әрқайсысын тани біледі.

Меңгерілген дағдылары мен іскерліктері:

Skills:

  • Сөздердің мағынасын түсіне біледі.

  • Жауап бере алады.

Қандай түсінікті игерді:

They can understand:

  • Қойылған сұраққа түсініп, дұрыс жауап беру

  • Ағылшын тіліндегі сөздерді сөз ішінде дұрыс айта білу.

Общая информация

Номер материала: ДВ-489679

Похожие материалы