Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Организованно образовательная деятельность с детьми второй младшей группы «В тесноте, да не в обиде».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Организованно образовательная деятельность с детьми второй младшей группы «В тесноте, да не в обиде».



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Организованно образовательная деятельность

с детьми второй младшей группы

«В тесноте, да не в обиде».

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Музыка», «Познавательное развитие».

Задачи:

1.«Художественно – эстетическое развитие».

Воспитывать умение следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Упражнять в умении с помощью воспитателя инсценировать русские народные сказки. Продолжать способствовать формированию интереса к книгам.

2. «Речевое развитие».

Вовлекать детей в разговор во время рассматривания иллюстраций. Развивать диалогическую форму речи. Обучать умению вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.

3. «Музыка».

Стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений под плясовые мелодии

4.«Познавательное развитие».

Развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу. Подводить к простейшему анализу созданных сооружений.

Оборудование: книга «Теремок», магнитофон, аудиозапись, чудесный мешочек, театр ложек, ширма, конструктор.

Ход:

Воспитатель встречает детей словами:

Тише, детки, проходите,

Нашу сказку не спугните…

Сказка уж давно пришла,

Очень деток ждёт она!

Где ты, сказка, покажись,

Нам, ребяткам, отзовись!

Демонстрирует книгу «Теремок» и предлагает отгадать загадки:

1.Маленький шарик

Под полом шарит. (Мышка)

2.Маленький, беленький

По лесочку прыг – прыг,

По снежочку тык – тык. (Заяц)

3.По земле скачет,

По воде плывёт. (Лягушка)

4.Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

5.Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая,

В сарай попала,

Кур пересчитала. (Лиса)

6.Зимой спит,

Летом - ульи ворошит. (Медведь)

После каждого ответа детей, воспитатель показывает иллюстрацию из книги с отгаданным героем.

После этого воспитатель предлагает послушать и догадаться, чья музыка звучит, какого героя? (Звучат музыкальные фрагменты, напоминающие по характеру медведя, лису, зайца, волка и других героев сказки).

Воспитатель просит вспомнить, чем закончилась эта сказка,

(теремок развалился) и предлагает детям построить новый теремок из строительного материала. По окончанию работы хвалит детей за помощь.

Можно много слов прекрасных

О друзьях сказать!

Никогда не стоит, дети,

Друга обижать.

Потому что без друзей

Очень трудно жить…

Скажем вместе:

Дружбой надо дорожить!



Затем воспитатель приглашает детей на танец. Под весёлую музыку дети выполняют в парах движения, соответствующие словам песни «Поплясать становись…»hello_html_m535ad2a8.jpg

После танца воспитатель обращает внимание детей на Чудесный мешочек.

По дорожке дети шли,

Мешочек по пути нашли,

А мешок – то не простой,

Он волшебный – вот какой!

Предлагает развязать мешочек и достать из него героев из сказки.

С помощью театра ложек, дети инсценируют русскую народную сказку.

По окончании воспитатель хвалит детей за актёрские умения,
закрывает страницы книги и говорит:

hello_html_28b69db.jpg

Постарались вы, ребята,

Верю, сказка очень рада.

В путь пора ей собираться

И с ребятами прощаться.

Сказка новая спешит,

Вам подарит радость встречи,

Вас она повеселит!


Использованная литература:

О.Л.Князева, М.Д.Маханёва «Приобщение детей к истокам русской народной культуры через сказки»;

М.Д.Маханёва «Театрализованные занятия в детском саду»;

М.А.Васильева «Программа воспитания и обучения в детском саду».


Конспект образовательной деятельности подготовили воспитатели: Барбашина Е.В.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-248241

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>