1198747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокТехнологияКонспектыОригами "Рыбки в аквариуме"

Оригами "Рыбки в аквариуме"

библиотека
материалов

Тема урочного занятия: Оригами «Рыбки в аквариуме».

Цель урока: познакомить с искусством складывания бумаги- оригами ( на примере выполнения рыбки).

Задачи:

а) образовательные: формировать навыки сгибания, складывания бумаги по линиям сгиба; дать понятие « оригами»;

учить создавать коллективную картину;

б) развивающие: развитие логического мышления, фантазии, внимания, мелкой моторики, пространственного представления, творческих способностей;

в) воспитательные: воспитание у детей любви к природе, животным, бережное отношение к ним, аккуратности, бережливости, бережное отношение и уважение к своему труду и труду других людей.

Оборудование:

материалы: цветная бумага, гофрированная бумага, картонные кружки, фольга, пряжа, пластилин.

инструменты: ножницы, карандаш, фломастеры, цветные карандаши, клей, кисточка;

наглядность: инструкционная карта.

Ход урока

I. Организационный момент:

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели спинки прямо.

Все легонечко вздохнём,

Урок технологии начнём.

Проверка готовности рабочих мест:

А сейчас проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

II. Актулизация новых знаний

Под музыку ( звуки природы входит « Золотая рыбка» - девочка в костюме)

- Вы меня узнали? Кто я?

Дети: Золотая рыбка.

- Золотая рыбка:

« Вы узнали - кто такая?

Я же рыбка золотая!»

« Ох, и труден был мой путь,

Вот решила к вам свернуть.

Стало плохо жить в речушке

Где плескались мы с подружкой,

Грязной стала вдруг водица,

Негде больше нам резвиться,

Говоря, что здесь у вас

Есть аквариум сейчас.

Золотая рыбка: Что я делаю в сказке?

Дети: Исполняешь все желания.

Золотая рыбка: Правильно, ребята, я исполняю все желания.

- Вы, хотите посмотреть, какие происходят чудеса в подводном мире?

Ваше желание будет исполнено. Сейчас вы все вместе отправитесь смотреть подводный мир рыбок, а мне пора. ( просмотр фильма 2 мин.)

Учитель: Понравился вам подводный мир? Ребята, как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?

Дети: Будем учиться складывать рыбок из бумаги.

- А кто знает, как называется это искусство складывания из бумаги? (Оригами)

- Откуда, пришло это искусство? ( из Японии). Раньше этим искусством занимались богатые люди.

Учитель: Правильно, ребята, мы будем выполнять коллективную работу, заселять наших чудесных рыбок и наполнять аквариум.

Учитель: Недаром говорят: «Рыбы – дети воды». Они живут и в пресной и в солёной воде. Рыб в мире огромное количество – морские, речные, озёрные, прудовые и аквариумные.

- А где будут жить наши рыбки? (в аквариуме)

- Правильно. Это аквариум.

- У кого из вас есть дома аквариум?

- Ребята, какие рыбки живут в вашем аквариуме, назовите их.

( Гуппи, скалярия, сом, золотая рыбка, рассказ детей)

III. Новый материал

Вывешивается аквариум на доску

Учитель:

- Почему в аквариуме много голубого цвета? (вода)

- Ребята, как можно благоустроить наш аквариум?

( Положить на дно камушки, сделать рыбок, посадить растения)

- Будет жить золотая рыбка в таком аквариуме или нет?

- А мы можем наш аквариум наполнить живыми рыбками?

Дети: Нет.

- А какими рыбками?

Дети: глиняными, пластмассовыми, пластилиновыми, бумажными.

- Учитель: Ктош - нибудь из вас умеет складывать рыбок?

Показ модели рыбок скалярия (рыбки висят на доске)

- Из какого материала выполнена рыбка?

- На парте у вас лежит по шаблону квадратов. Как вы думаете, почему? (выбор цвета рыбки)

- Каким способом сделано? (Сгибание бумаги по диагонали, сгибание бумаги пополам, инструкционная карта на столах)

- Из каких деталей состоит рыбка? (глаз, хвост, плавники, чешуя)

Выполняется работа по устной инструкции и показа учителя.

Инструкция. Сложить квадрат пополам так, чтобы получился прямоугольник. С линиями сгиба от середины к краям. Боковые стороны вогнуть вовнутрь по линиям сгиба так, чтобы получился треугольник. Получили двусторонний треугольник. Дорисовать контуры рыбки, и вырезать оформить поделку глазки, рот, жабры, чешую, плавники. Рыбка готова.

Как называются растения, которые живут в воде? Как водоросли помогают рыбам?

(Водоросли отдают воде кислород, помогают рыбе дышать). А сейчас, ребята, для наших рыбок, чтоб у них был воздух, сделаем водоросли. А для этого мы должны с помощью ножниц вырезать растения.

- « Почему камушки лежат на дне?» ( они тяжёлые). Для чего нужны камушки и песок в аквариуме? ( домик) А камушками у нас будет цветная бумага, фольга, Мы будем обрывать бумагу, сжимать , катать в комочек, песок сделаем и жёлтой пряжи мелко настрижём.



Прежде, чем приступить к работе, давайте поговорим о правилах безопасности на уроке с ножницами, работе с клеем.

- Не забывайте правило дружбы: помогать дуг другу, соблюдать чистоту на парте.

Дружно возьмёмся за работу – проявим фантазию и творчество.

Физминутка

Рыбки плавали, купались,

В тёплой солнечной воде.

То зажмутся, - разожмутся,

То зароются в песке.

IV. Практическая работа

Учитель: Вы сидите по группам, каждая группа будет работать по заданию. В каждой группе есть мои помощники – консультанты.

Ваша задача договориться в группе, как вы распределите работу.

Чтобы наш аквариум получился, каждая группа украшает по порядку: 3-я, 2-я, 1-я.

1 группа – изготовляют рыбок

  • Цветные квадраты разного размера, пластилин, кружки, цветная бумага, клей, ножницы; карта помощница, которая поможет вам в работе.

2 группа – изготовляют водоросли

  • цветная бумага, кружки, клей, ножницы, гофрированная бумага;

3 группа – изготавливают камушки, песок

  • цветная бумага, фольга, клей, пряжа жёлтого цвета, ножницы;

Учитель: Ребята, камушки находятся на дне, водоросли уже колышутся на волнах. Рыбки готовы. Давайте, посмотрим, какой красивый волшебный подводный мир получился в нашем аквариуме!

V. Итог урока

- С каким понятием сегодня познакомились? (Оригами)

- Что такое инструкционная карта? (План работы)

- У каждого цвета своё настроение.

- А вы знаете, что обозначает каждый цвет?

- Чья рыбка красного цвета? – символизирует состояние активности, восторженное состояние.

  • жёлтого цвета – тёплое, доброжелательное;

  • оранжевый цвет – радостное, приятное;

  • фиолетовый цвет, коричневый – тревожное;

  • зелёный цвет – спокойное;

  • синий цвет – грустное, неудовлетворённое;

  • чёрный цвет – печаль, уныние;

Учитель: Ребята, у вас на столе три кружка, посоветуйтесь, друг, с другом, и покажите кружок, как вы оценили свою работу.

Оценка достижений работы в группах ( смайлики - радость, грусть, равнодушие.)

Уборка рабочих мест.

Говорю вам от души

Ребятишки мои хороши!

Многому вы научились,

Активно и дружно трудились

Молодцы, ребята, молодцы!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Оригами -это искусство позволяет деткам оценить и изучить возможности своих рук и пальчиков. Дает возможность приобрести такие навыки, как трудолюбие, терпение и усидчивость

Создавая фигурки оригами, ребенок на собственном опыте узнает, что такое диагональ, вершина фигуры, медиана, у него улучшается восприятие геометрических фигур,



Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.