Конспект №3
Уақыты: 11.09 Педагогтің аты-жөні:Рахметова М.Т
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Ұйымдастырылған оқу қызметі: орыс тілі
Тема: «Я расту»
Цели: 0.1.2.1 Внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее(использование мимики и жестов, выполнение действий).
0.2.1.1 Использовать в речи новые слова по лексическим темам.
0.4.2.1 Ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, исовать узоры.
0.5.1.1 Использовать в речи слова, обозначающие предметы.
Предполагаемый результат
Все воспитанники смогут:
• внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).
Большинство воспитанников смогут:
• использовать в речи новые слова по лексическим темам: я ребенок, я расту,я маленький;
• использовать в речи слова, обозначающие предметы.
Некоторые воспитанники смогут:
• ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, рисовать узоры.
Создание положительного эмоционального настроя
Организационный момент.
обыграй стихотворение.
сначала буду маленьким, к коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большим до неба дотянусь.
(сопровождать движениями по тексту)
задание №1. расскажи Балапанчику, кто это. Послушай и повтори.
Работа по теме ОУД
задание №1. расскажи Балапанчику, кто это. Послушай и повтори. игра «Разложи картинки».
разложи картинки с изображением людей от самого младшего к самому старшему.
Малыш – мальчик – мужчина. Малышка – девочка – женщина.
задание №2. упражнение «Что сначала, что потом?».
Балапан спрашивает, а вы знаете, когда вы растете. Мы растем, когда спим, едим, занимаемся спортом и развиваем мышцы рук и ног, мы растем, когда приходим на занятия, когда играем в новые игры, когда читаем, когда смотрим телевизор.
Послушай стихотворение. А. Барто «я расту».
А я не знал, что я расту все время, каждый час. расту, когда гляжу в окно, расту, когда сижу в кино, когда светло, когда темно, расту, расту я все равно…
Динамическая пауза «Мы растем».
Потянитесь вверх повыше –вы достать хотите крышу. (Потягивания – руки вверх.)
раз, два, три,корпус влево поверни. и руками помогай,
Поясницу разминай. (Повороты туловища в стороны.)
руки в стороны потянем (Потягивания – руки в стороны.)
и на место снова сядем. (Дети садятся.)
задание №3. Педагог знакомит детей с линией, главной строкой.
Предлагает нарисовать узоры по линии.
задание №4. раскрась картинку.
Итог ОУД.Рефлексия
что нужно делать мальчикам и девочкам, чтобы вырасти большими?(кушать, спать, заниматься физкультурой и т.п.) Педагог предлагает оценить работу: смайлик с улыбкой – мне было интересно; грустный смайлик– неинтересно.
