Қазақстан тарихы 10-сынып
|
1
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Қорқыт.Асан
қайғы. Қазақ жыраулары.
|
2
|
Жалпы
мақсаттары
|
Қазақ
ауыз әдебиетінің дамуына әсер еткен оқиғалар, қазақ жырауларының қазақ
қоғамында алатын орны туралы түсінік беру.
|
3
|
Негізгі
идеясы
|
Қазақ
ауыз әдебиетінің дамуына әсер еткен оқиғалар, қазақ жырауларының қазақ
қоғамында алатын орны туралы түсіну.
|
4
|
Оқыту
нәтижелері
|
-
тақырыпқа байланысты сөздерді сөйлемде пайдаланады
-сөздік
қоры артады
-топтық
жұмысқа машықтанады
-мәтіннің
мазмұнын түсінеді
|
5
|
Оқыту
әдістері
|
-Сыни
тұрғыдан ойлауға үйрету;
-Оқыту
үшін және оқуды бағалау;
-Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер;
-Топтық
жұмыс, жұптық жұмыс,жеке жұмыс.
|
6
|
Қолданатын
ресурстар
|
Оқулықтар,
АКТ Power Point, флипчарттар, жұмыс дәптері, стикер, суреттер,ғаламтор
материалдары, күн мен бұлттардың бейнелері
|
|
Сабақ барысы
|
кезең
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Кіріспе
Ұйымдастыру
кезеңі.
2
мин
|
Жайлы
психологиялық атмосфера қалыптастыру.
|
Оқушылар
бір-біріне жақсы тілектер айтады
|
Білу
5
мин
|
«
Шатасқан жіп» ойыны арқылы ой қозғау сұрақтары беріледі
|
«Шатасқан
жіп» ойыны арқылы ой қозғау сұрақтарына жауап береді.
|
Жаңа
тақырыпқа дайындық
1
мин
|
Балаларды топқа бөлу
|
Стикерлердің
түстері арқылы екі топқа бөлінеді.
|
Түсіну
Жаңа
тақырып
7
мин
|
Тақырыпшалар
суретті таңдау арқылы бөлініп беріліп,постермен жұмыс істеу ережесімен
таныстырады.
|
Берілген
бөлімдерді оқып шығады,топпен талқылайды, ойларын бөліседі.
|
Қолдану
14
мин
|
Топтық
жұмыс
|
I
топ «Қорқыт ата»
II
топ «Асан қайғы»
Топтар
постер жасап, таныстырылым жасайды.
|
2 мин
|
Сергіту
сәті «Тапқырлық» ойыны
|
«Тапқырлық»
ойыны берілген сұраққа А,Б,С,Т әріптерімен басталатын сөзбен жауап береді.
|
Талдау
5
мин
|
«Көршінің
сұрағы » әдісі.
|
«Көршінің
сұрағы»әдісі бойынша оқушылар жұптасу арқылы бір-біріне сұрақ дайындап және
жауап береді.
|
Жинақтау
5
мин
|
«Мен
кіммін?» әдісі
|
«Мен
кіммін?» әдісі арқылы таңдалған оқушы топ мүшелеріне сұрақ қою арқылы өзінің
кім екендігін табады
|
Рефлексия
1
мин
|
Смайликтер
арқылы көңіл-күйлерін білдіру
|
Смайликтер
арқылы көңіл-күйлерін білдіреді
|
Оқушыны
бағалау
2 мин
|
Оқушыларды
критериалды бағалау
|
Бағалау
критерилеріне сүйене отырып, топ басшысы мүшелерін бағалайды
|
Орындайтын
тапсырма
1мин
|
«Ақын,
жыраулар » кестесін толтыру
|
Күнделікке
белгілеп, ескертпелер жазады
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.