Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Қоршаған ортамен танысу "Орманға саяхат"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Қоршаған ортамен танысу "Орманға саяхат"

библиотека
материалов


Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қоршаған орта

Тақырыбы: «Орманға саяхат»

Мақсаты:Жабайы аңдар тақырыбы бойынша балалардың білімдерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері:

Білімділігі:

Жабайы аңдар қайда мекендейді?Немен қоректенеді екені туралы балалардың түсінікерін анықтау.Аңдарды атап қимылмен көрсету

Дамытушылық:

Балалардың ведиаграмма арқылы ұқсастықтарын құрастыру іскерлігін қалыптастыру.

Тәрбиелігі:Аңдарға сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу.

Сабпақтың түрі:Саяхат сабағы.

Көрнекіліктер:вендиаграмма,аңдардың суреті,дәрігер айболит пен дәрігердің суреті карточкалар,ойын.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын,сызба.

Сөздік жұмыс: Аңдар,құралдар,белгі.

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация











2.Ізденіс ұйымдастыру




















Жылулық шеңберін ұйымдастыру

Амансыз ба алтын күн

Амансыздар ма қонақтар

Амансыздар ма апайлар

Сәлем,сәлем достар.



Осы кезде сирена ойналады:

-Балалар ненің дыбысы?

Дұрыс балалар бұлжедел жәрдемнің дыбысы.

Телефон соғылады тәрбиеші көтереді тұтқаны әр жағында.Сәлеметсіз бе мен дәрігер Айболитпін маған сіздердіңкөмектеріңіз керек,мен қобдишамды жоғалтып алдым ал орманда жануарлароым ауырып жатыр.Маған көмек керек.-деп тұтқаны қояды.

Балалар маған дәрәгер Айболит қоңырау шалды ол өзінің қобдишасын жоғалтып алыпты көмек сұрап жатыр бізден.Көмектесеміз бе?

Мен бала бақшаға келе жатып қобдиша тауып алдым.Ол мүмкін дәрігер Айболиттікі болар дереу жеткізейік.Біздің сиқырлы кілемше қайда.?

Желдің дыбысы ойналады:Кәне балалар ұшамыз барлығымыз орманғажету керек.

-Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады.





- Өртт сөндіргіш

-жоқ полиция

-жоқ жедел жәрдем













-Иа.



.




















Ұшып орманға келдік.Балалардан сұрау қайда келдік?

Орманда қандай аңдар тұрады? Олар немен қоректенеді?

-Осы кезде дәрігер Айболит шығады.Қош келдіңдер балалар рахмет келгендеріне кәне кім маған көмектесіп жібереді аңдарды емдеуге.

Аңдарды емдейді.

Айболиттің сөзі:Рахмет жақсы көмектерін тиіп қалды.Ал енді мен сендерге ттапсырма бергелі тұрмын.Мына үстелде қояндар және аюлар болып бөлініп тұр

Д/о:Не жейді?.

Мақсаты:Әр аңның тамақтану тұлғамын анықтау.

Балалар карточкадан іздейді.

Ал қояндар ермексаздан аю жасайды.Алақанға қойып домалату арқылы жасау.басын денесін.ал қолын алақанның арасына домалатып сопайтып кесу.Мұрнын шымшу арқылы жасау.

-Орманға

-қасқыр,қоян,аю,түлкі

-Аю бал балық ет шөп жейді



















-Қасқыр ет жейді

-Қоян сәбіз жейді



Сергіту сәті.



















Релакция

Айналамыз айналамыз

Бәріміз бері қараймыз

Бұл не?(аюдың суреті оны қимылмен көрсету)

Қайталап әр аңды көрсету.

Айболиттің сөзі:Жарайсыңдар балалар?сендер тапсырманы дұрыс орындадыңдар.сендерге рахмет келгендеріне сау болыңдар.

Тәрбиеші:Кәне балалар барлығымыз кілемшеге отырайық.

Жедің дыбысы ойналады;ұшады.

-Балалар біз қайда келдік қараңдаршы.

Нені көрдік?

Кімге көмектестік?

Кәне қараңдаршы мына сызбаға.Бұл сызба вендиаграмма.Сендерге тапсырма.Екі дәрігердің ұқсастығын табыңдаршы.Ал айырмашылығы неде?Оларды біріктіріп тұрған не?

Жақсы балалар.Ал енді сабақ ұнады ма?НЕсімен ұнады? Балалар сендер табиғатты аялап,аңдарға күтңм жасау керек екендерінді ұмытпаңдар.Ал дәрігер Айболит сіздерге дәрумен тастап кеті мен сендерге берейіеи жүріңдер.

-



















-топқа

-аңдарды

-Дәрігер Айболитке және аңдарға

-екі дәрігерді укол салады, дәрі береді ауырсақ тыңдайды жөтелсек.

Д-Дәрігер Айболитт аңдарды емдейді

-Ал дәрігер адамдарды емдейді.

-Иа ұнады.Бізге саяхатқа барған ұнады.Аңдарды емдеген ұнады.

-Белгі



Күтілетін нәтиже:

Нені меңгерді:Екі дәрігердің ұқсастығын

Нені білді:Екі дәрігердің айырмашылығын.

Нені игерді:Жабайы аңдарға да көқмек керек екенін

.



Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»

Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Бір қазан сүт»

Мақсаты:Ертегіге деген қызығушылығын арттыру.

Көрнекілік:Сүт,ыдыс. қазан

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: А,Б,С дәрумендері

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация











2.Ізденіс ұйымдастыру



















Сергіту сәті











3.Релаксация

Апай балаларға қобдишадан хат алып шығады.Онда ертегілер еліне саяхатқа шығуға ұсыныс жасалыпты.

Балаларға саяхатқа шығуға ұсыныс жасйды.

Балалар ғажайып қобдишаны тамашалайды.

Апайдың ұсынысын қабыл алып,ертегіні тыңдапе,саяхаттауды қабыл алады.

Алдымен апай автор жанр туралы тағы тоқталып кетеді.

Ертегіні оқу.

«Бір қазан сүт»

Бір қазан сүтті пісіріп ,суытуға үйдің іргесіне қойып едік ,енді бір қарасам қаспағыда қалмапты.Төгіліп қалыппа біреу ішіп кетіп пе.Төгіліп те қалмаған ешкімде ішпеген.ол олай болмаса онда сүт қайда кеткен?

Көбелек келіп күмп етіп

Көбігін ішіп ол кетті

Жапалақ келіп жалп етті

Жарымын киіп жалп етті.Автор Қ.Баянбаев апай балалардан түсінгендерін сұрайды.

Д/о:Сиқырлы қобдиша

Балалар түсініктерін ойларын ортаға салады.Дидактикалық ойынның шартымен танысып,мақсатыажетуге тырысып қызығушылықпен ойнайды. Балаолар бізбүгін қандай ертегі өттік не туралы?



-Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады.

Қолдарын жайып, көкке көтереді

Қолдарын алға созады.





Тыңдайды. Түсінік алады

-Балалар сұрақтарға жауап береді.

Түсінік алады

Талқылайды

.




Күтілетін нәтиже: 1Шығарманы рөлге бөліп ойнау... 2.Көркем сөйлеу білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.



























Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік»

Бөлімі.:Көркемәдебиет

Тақырыбы: «Бағдаршам»Ә.Табылдиев

Мақсаты:Балаларға өлеңді жататқызып түстерді ажырата білу .

Көрнекілік: Бағдаршамның суреттері, түстер ,ойын.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс:түс қызыл жасыл сары

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация























2.Ізденіс ұйымдастыру







Сергіту сәті







3.Релаксация

«Көшеге» саяхат.Балабақша маңындағы көшеге серуеге шығып,ондағы жолдарды көліктерді адамдарды көрсетіп,балалармен әңгімелеседі.

-Тақтағы суреттері көрсете отырып,көшедегі жолдар ұзын,қысқа кеғ және өте әдемі болатынын түсіндіреді.

-көліктер қайда жүреді?

-Жолдар қандай болады?

-Көшеде ағы нелер бар?Қандай көлік түрлерін көрііп тұрсыңдар?

Жұмбақ жасыру:

Жаысл көзі жүреді

Қызыл көзі тұр дейді

Сары көзі дайын бол дейді

-Қимылдық ойын.Түрлі-түсті автомобильдер

Шарты:балалар үш топқа бөлінеді(қызылжасыл көк)Оларды түрлі шеңберге орналасады.Олар ашина жүргізушілер.Апайдың қолында қағаздан жасалған бағдаршам суртеттері тғрады.

Ә.Табылдиев «Бағдаршам» өлеңі жаттау.Қызыл көйлегін ашқанда жүре бергін жасқан ба?

Ұйымдастырылған оқу-іс әректе мақтау балалрды.


Балалар қуанып көшені аралап көргендерін әңгімелецді.

Тақтада берген суреттерді ажырата алады.





Жолда ұзын,қықа,тар,кең.Үлкен әдемі үйлер.ағаштар.жеңіл машиналар,жүк көліктер.

Жұмбақтың жауабын тауып бағдаршам екендігін айтады.

-Апаймен қайталайды.


























Күтілетін нәтиже: 1.Өсімдіктер туралы түсініктің болуы.

2. Адамдарға бере пайдасы бар екендігін білуі.

3. сұрақтарға толық жауап бере


























Білім беру саласы:Таным мое

Бөлім:;Қоршаған ортамен танысыру

ақырыбы:Нан дастарханға қалай келеді?»

Мақсаты:Балаларға нанды қалай өсіретіні жайлы мәлімет беру.Нанның біздің дастарханымызға жеткенше қанша адам еңбектенетіні жайлы айту арқылы нанға деген құрмет сезімін тудыру.
Ұйымдастырылған кезеңі:топпен

Әдіс-тәсіл:сұрақ жауап

Көрнекіліктер:Жердің шөптің бидайдың транспорттын суреттері

Сөздік жұмыс:ұн ,бидай, шөп, транспорт, нан, тоқаш.

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация











2.Ізденіс ұйымдастыру





















Сергіту сәті





3.Релаксация

Шаттық шеңбер «Кел, балалар күлейік»Кел, балалар, күлейік,
Күлкіменен түлейік
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік!

Д/О: «Артығын тап»

Мақсаты: балаларға нан өнімдерді суреттен тауып артығын алып қойғызу.

-Балалар бүгін сендерге Нан патшасы қонаққа келді!

Сендер нан қалай жасалатыны туралы білгілерің келе ме? -Жарайсыңдар саяхатқа барамыз!

Ендеше мына ертегіні тыңдаңдар

«Нан қайдан пайда болды» Оқу Әңгімелеу

Нансыз адам өмір сүре алмайды деп те айтуға болады.Өйткені нан өте қасиетті.Жерге тастамай қастерлеуіміз керек.

Олай болса мына тақпақты тірек-сызбамен жаттап алайық

Нан қоқымын шашапаңдар

Жердеи жатса баспаңдар

Теріп алып қастерлеп

Торғайларға тастаңдар.

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен болып өседі

Бүгін не білдік?

Не үйрендік?

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады







д\о: Орындайды





Сұрақтарға жауап береді







Түсінік алады.Тыңдайды.

Тірек-сызбамен жұмыс жасайды.





Сергіту сәті өтеді



Күтілетін нәтиже: 1.Нанның пайда болуы туралы түсініктің болуы. 2. Адамдарға бере пайдасы бар екендігін білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.




































Күні: Білім беру саласы: «Таным» Бөлімі: Қоршаған орта Тақырыбы: «Орманға саяхат»

Мақсаты:Балаларға орман, саяхат уралы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Табиғат суреттері, ойын , сары, жасыл түстес түрлі-түсті қағаздар. Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Табиғат, саяхат Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация

















2.Ізденіс ұйымдастыру



Сергіту сәті







3.Релаксация

Шаттық шеңбері

Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік!

«Орманға саяхат»

-Орман күз мезгілінде қандай болады?

-Орманда не бар?

-Жануарлар, өсімдіктер бар ма?

-Орман болмаса не болар еді?

Д/О: «Артығын тап»

Мақсаты: балаларға суреттердің ішінен жапырақтарды теріп алуға үйрету.

Ендеше қазір біз сендермен ормандағы ағаштарды жапсырып көреміз.

Көмек көрсету Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен болып өседі Бүгін не туралы білдік?

Не жасап үйрендік?

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады

































Сұрақтарға жауап береді



д\о: Орындайды





Балалар ағаштарды жапсырады

Түсінік алады

Сергіту сәті өтеді



Күтілетін нәтиже: 1. Орман туралы түсініктің болуы.Саяхат деген сөздің мағынасына түсініктің болуы.

2. Адамдарға бере пайдасы бар екендігін білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.




















Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: «Атамның ақылы»

Мақсаты:Үлкендердің ақылын тыңдауға,тәртіпті болуға тәрбиелеу.

Көрнекілік: атаның көз әйнегі,Үлкенді сыйлаймыз тақырыбына сурет.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Құстар

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация











2.Ізденіс ұйымдастыру















Сергіту сәті









3.Релаксация

Тәрбиеші топтан атаның көз әйнегін тауып алады.

-Балалар кеше біздің балабақшаның алдында ел қорғаған батыр аталар деалып отырған еді.Сол аталардың бірі көзәйнгін ұмытып кетіпі.Батыр атаның көз әйнегін апарып берйік.

Балалар сендерде ата-әжелерін бар ма?Сендер оларға уөмекттесесіңдер ма?

Сөздік жұмыс:үлкен болған кезінде ,сыйлы болмақ өзі де»деген жолдардың мағынасын түсіндіреді.

Сурет бойынша жұмыс.үлкенді сыйлаймыз сюжетіне балалар мұқият тыңдайды.Қыздар әжеге не істеуге көмектеседі?

Авттобустағы ұл не істеп тұр.Дүкеннің жанындағы ұл не істеп келеді?Бұлбалалар қандай балалрдеп ойлайсыңдар?

Балалардың жауабын тыңдау.

Үлкен кісілерге барлық жерде көмектесу керек.Біздің атталарымыз қандай батыр жүрек болған

Олар Оттан қорғаған еңбек те еткен,біз оларды құрмет тұтукерекпіз.Жаңа сөздердің мағынасын түсіну.

Сергіту сәті:

Бір,екі,бір екі,

Төсектіөзім саламын

Тісімді де тазалайм

Салқын сға түсемңн.

Қимыл қозғалыстар жасайды.













Мұқият тыңдау,

















Сұрақтарға жауап береді



Күтілетін нәтиже: 1.Үлкендерді құрметтеу.

2. Адамгершілік таныту3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.



























Білім беру саласы: «таным»

Бөлімі: Экология негіздері

Тақырыбы:Кесе

Мақсаты:Ол неден жасалған ?сұрақтар қоя отырып кесе туралы түінік беру.

Көрнекілік:ыдыс-аяқ кесе, ойын.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Ыдыс кесе қасық

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация















2.Ізденіс ұйымдастыру









Сергіту сәті





3.Релаксация



Балаларға сабақты жұмбақ шешуден бастау.

Кесе-шыны,пиала.

Оларсыз шай құя ма?

Қасықсыз тамақ тамақ жемейді

Бәрініғ атын не дейді?(ыдыс-аяқ)

Сергіту сәті

Ыдыстар туралы түсінік беру.

Ыдыстар темірден шыныдан пластмасса немесе ағаштан

Жасалады.Қазіргі уақытта адамдар барлығы шыныдан керамика жасалған ыдыстар пайдаланады.балалар бүгін сабақта атюрморттар саламыз












Балалар шеңберге тұрады. Жұмбақ шешеді.













Сергіту сәті





Сұрақтарға жауап береді









Күтілетін нәтиже: 1.ыдыс-аяқтарды тану..

2. Адамдарға берер пайдасы бар екендігін білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.






мое

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «қандай жабайы аңдар қысқа дайындалады?»

Мақсаты:Табиғат құбылыстарының өзгерістері жабайы аңдардың өіріне қалай әсер ететіндігі туралы айту.Орман жануарлары қасқыр,аю,қояндардың қысқа қалай дайындалатынын жайлы мағлұмат беру.

Көрнекілік:Жабайы аңдар суреттері, ойын.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Жабайы, аңдар,аю,қасқыр,қоян

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация















2.Ізденіс ұйымдастыру





















3.Релаксация

Шаттық шеңбері

Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік!

«Жабайы аңдар әлеміне саяхат»

-Балалар қазір сендермен аңдар әлеміне саяхатқа шығамыз.

-Сенер аңдар туралы не білесіңдер?

-Олар қайда болады?

-Дұрыс орманда оларға аю,қоян,қасқыр,түлкі жатады.Қысқы ұйқыға кететін аң ол аю.Ол күз бойы дайындалып тамағын жиып қыста қатты ұйқыға кетеді.



Д/О: « Жабайы аңдарды ата»

Мақсаты: Жабайы аңдар туралы түсінік беру.

Сергіту сәті

Не білдік?не үйрендік?

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады



Қимыл-қозғалыс арқылы көрсетеді









Сұрақтарға жауап береді







Д/О орындайды













Күтілетін нәтиже: 1.Аңдар.Жабайы аңдар туралы түсініктің болуы. 2. Әңгімелей білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.

























Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»

Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Жаңа жылым тамаша»

МақсатыЖаңа жыл мерекесіне деген сүйіспеншілікке арттыру.

Көрнекілік:Қыс мезгілінің суреттері, киімдер суреттері, ойын,шырша

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Қыс мезгілі, киімдер

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация





















2.Ізденіс ұйымдастыру













3.Релаксация


«Жылулық шеңбері»

-Балалар,бүгінгі күн шуақты тамаша!

Ендеше, бүгінгі күнімізге сәттілік тілеп,

Бір-бірімізге жақсы сөздер айтайықшы.

-Балалар суреттерде ненің суреттері бар?

-Дұрыс қыс мезгілі.

-Қалай ойлайсыңдар қыс мезгілінде адамдар қандай киімдер киеді?

-Жылы.

Ендеше сендермен қыс мезгіліне саяхатқа барайық!

«Қыс мезгіліне саяхат»

Бізде жаңа жыл ол мейрамда бізге кім келеді?Сендер күтесіндер ме? Жап-жасыл шырша жанады әсем әндер айтылады.

Сурет арқылы әңгімелеу,түсіндіру.

Д/О: « Қуыршақты киіндір»

Мақсаты: Киімдер туралы түсінік беру

Орнымыздан тұрайық

Алақанды соғайық

Бір отырып,бір тұрып

Орнымызды табайық

Не білдік?не үйрендік?

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады



Қимыл-қозғалыс арқылы көрсетеді





Сұрақтарға жауап береді





-Аяз ата ақшақар



Түсінік алады.





Д/О орындайды










Күтілетін нәтиже: 1.Жаңа жылда бізге кім қонаққа келеді екенін білді.

2. Әңгімелей білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.






Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы:Қазақстан рәміздері

МақсатыБалаларды өзРәміздерін есте сақтап қалуға,қорғауға қастерлеуге тәрбиелеу

Көрнекілік:Қазақстан Республикасының суреттері,ту, елтаңба суреттері, ойын.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: ту, елтаңба Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация















2.Ізденіс ұйымдастыру

























Сергіту сәті







3.Релаксация

Шаттық шеңбері – Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Тәуелсіздігіміз құтты болсын!!!Гимн айтылады.

Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік!

«Карта әлеміне саяхат»

-Балалар біздің тудың түсі қандай?

Ортасында не орналасқан?Олар қандай түсті?

Д/О: «суреттерді орналастыр»

Мақсаты: Балаларға суреттерді құрастыруға үйрету. Қол моторикаларын дамыту.

Орнымыздан тұрайық, Қанаттарды жаяйық,

Қағып-қағып алайық Орнымызға қонайық

Бүгін не туралы білдік? Не жасап үйрендік?

Гимн жаттау

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады





















Сұрақтарға жауап береді







Д/О орындайды




Күтілетін нәтиже: 1.ҚР елтаңбасы туы және тәуелсіздік туралы түсініктің болуы.

2. Әңгімелей білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.






Күні:

Білім беру саласы: « Таным»

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Қыста тонған ағашар»

Мақсаты:Балаларға қысқы табиғаттың көрінісі жайында әңгімелеп беру..

Көрнекілік:Қыс мезгілінің суреттері, ойын.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Қыс, қар

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация















2.Ізденіс ұйымдастыру

























Сергіту сәті



3.Релаксация

Шаттық шеңбері – Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік!

«Орманға саяхат»

-Орман қыс мезгілінде қандай болады?

-Орманда не бар?

-Жануарлар, өсімдіктер бар ма?

-Орман болмаса не болар еді?

Д/О: «Артығын тап»

Мақсаты: балаларға суреттерді топтастыруға үйрету.

Ендеше қазір біз сендермен қысқы ормандағы ағаштарды жапсырып көреміз. Көмек көрсету

Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі

Бүгін не туралы білдік? Не жасап үйрендік?

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады



















Сұрақтарға жауап береді







Д/О орындайды




Күтілетін нәтиже: 1. Қыс мезгілі туралы түсініктің болуы. 2. Әңгімелей білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.
















Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Жаңа жыл төрімізде»

Мақсаты:Жаңа жылды тойлау дәстүрмен таныстыру заттарды қабылдай білуді үйрету;шырша ойыншықтарын ажырата білуді үйрету;дәстүрлі мерекелерге деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу.

Көрнекілік:Қыс мезгілінің суреттері, ойын.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Қыс, қар,мереке Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация























2.Ізденіс ұйымдастыру























Сергіту сәті





3.Релаксация

Шаттық шеңбері – Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік!

«Жаңа жылға саяхат»

-Қазір қандай мезгіл?

-Дұрыс айтасыңдар!

-Орман қыс мезгілінде қандай болады?

-Орманда не бар?

-Жаңа жылды біз қалай қарсы аламыз?

Д/О: «Артығын тап»

Мақсаты: балаларға суреттерді топтастыруға үйрету.

Ендеше қазір біз сендермен қысқы ормандағы ағаштарды жапсырып көреміз. Көмек көрсету

Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі

Бүгін не туралы білдік?

Не жасап үйрендік?

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады



























Сұрақтарға жауап береді







Д/О орындайды




Күтілетін нәтиже: 1. Қыс мезгілі туралы түсініктің болуы.

2. Жаңа жыл туралы өз ойларын жеткізе біліп айта білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.










































Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қоршаған орта

Тақырыбы: «Көліктер»

Мақсаты:Балаларға көліктер туралы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік:Әуе, жеде жүргізілетін көліктер түрлерінің суреттері, ойын.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Көлік

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация















2.Ізденіс ұйымдастыру























Сергіту сәті

















3.Релаксация

Шаттық шеңбері

Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік!

-Көліктер қандай болады білесіңдер ме?

-Дұрыс айтасыңдар!

- Не білесіңдер?

Әңгімелеу.Суреттер көрсету.

Д/О: «Артығын тап»

Мақсаты: балаларға суреттерді топтастыруға үйрету.

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен болып өседі

Бүгін не туралы білдік?

Не жасап үйрендік?

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады











Сұрақтарға жауап береді







Д/О орындайды




Күтілетін нәтиже: 1.Көліктер туралы түсініктің болуы.

2. Көліктер туралы өз ойларын жеткізе біліп айта білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.




























Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: «Жиhаздар»

Мақсаты:Балаларға жиhаздар туралы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік:Жиhаз түрлерінің суреттері, ойын.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Жиhаз

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация





















2.Ізденіс ұйымдастыру















Сергіту сәті



















3.Релаксация

Шаттық шеңбері

Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік!

-Жиhаздардың қандай түрлері болады білесіңдер ме?

-Дұрыс айтасыңдар!

- Не білесіңдер?

Әңгімелеу.Суреттер көрсету.

Д/О: «Артығын тап»

Мақсаты: балаларға суреттерді топтастыруға үйрету.

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен болып өседі

Бүгін не туралы білдік?

Не жасап үйрендік?

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады















































Сұрақтарға жауап береді







Д/О орындайды




Күтілетін нәтиже: 1.Жиhаздар туралы түсініктің болуы.

2. Жиhаздар туралы өз ойларын жеткізе біліп айта білуі. 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.



























Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қоршаған орта

Тақырыбы: «Қыс мезгіліне арналған киімдер»

Мақсаты:Балаларға қыс мезгілі және қыс мезгіліндегі ерекшеліктері туралытүсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік:Қыс мезгілінің суреттері, киімдер суреттері, ойын.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Қыс мезгілі, киімдер

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация















2.Ізденіс ұйымдастыру















Сергіту сәті





3.Релаксация

«Жылулық шеңбері»

-Балалар,бүгінгі күн шуақты тамаша!

Ендеше, бүгінгі күнімізге сәттілік тілеп,

Бір-бірімізге жақсы сөздер айтайықшы.

-Балалар суреттерде ненің суреттері бар?

-Дұрыс қыс мезгілі.

-Қалай ойлайсыңдар қыс мезгілінде адамдар қандай киімдер киеді?

-Жылы.

Ендеше сендермен қыс мезгіліне саяхатқа барайық!

«Қыс мезгіліне саяхат»

Сурет арқылы әңгімелеу,түсіндіру.

Д/О: « Қуыршақты киіндір»

Мақсаты: Киімдер туралы түсінік беру

Орнымыздан тұрайық

Алақанды соғайық

Бір отырып,бір тұрып

Орнымызды табайық



Не білдік?не үйрендік?

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады











Сұрақтарға жауап береді







Д/О орындайды






Күтілетін нәтиже: 1.Қыс мезгілі және киімдер туралы түсініктің болуы.

Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: «Түрлі түсті мұздар»

Мақсаты: Судың қаситтерімен (сұйық және қатты күймен )

Міндеті:Ойлау қабілетін дамыту

.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Қыс мезгілі, еңбек

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация

















2.Ізденіс ұйымдастыру











Сергіту сәті







3.Релаксация

«Жылулық шеңбері»

-Балалар,бүгінгі күн шуақты тамаша!

Ендеше, бүгінгі күнімізге сәттілік тілеп,

Бір-бірімізге жақсы сөздер айтайықшы.Балалар егерде мен қазір суға салсам не болады кәне көрейікші.Біз оған түрлі-түсті бояу салсақ не болады?Онда біз оны қатырып қояйық ол бізде мұз болып шығады

-Балалар суреттерде ненің суреттері бар?

-Дұрыс қыс мезгілі.

-Қалай ойлайсыңдар қыс мезгілінде адамдар қандай киімдер киеді?

-Жылы.

Ендеше сендермен қыс мезгіліне саяхатқа барайық!

«Қыс мезгіліне саяхат»

Сурет арқылы әңгімелеу,түсіндіру.

Д/О: «Кім не істейді?»

Мақсаты: Балаларға қысқы еңбек туралы түсінік беру



Орнымыздан тұрайық

Алақанды соғайық

Бір отырып,бір тұрып

Орнымызды табайық

Не білдік?не үйрендік?

Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады



-қар еріп кетті



-түсі өзгереді



Сұрақтарға жауап береді







Д/О орындайды







Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1.Қыс мезгілі және еңбек туралы түсініктің болуы.

2. Қысқы еңбек туралы өз ойларын жеткізе біліп айта білуі. 3.Қарды суға салса еритінін айту

3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.

Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қоршаған орта

Тақырыбы: «Менің сүйікті әжем мен атам»

Мақсаты:Балаларға отбасы туралы және оның ішіндегі мүшелері жайлы түсінік беру.Ата,әже өздеріне кім болып келетіндері жайлы мағлұмат беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік:Отбасы мүшелерінің және ата-әженің суреттері.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: отбасы

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация



























2.Ізденіс ұйымдастыру





















Сергіту сәті











3.Релаксация

«Біздің шаңырақ»

Атамнан басталар,
Әжеммен қосталар.
Отбасым мыналар;
Ең жақын адамдар
Әкем мен анам бар,
Бір туған ағам бар,
Бір туған апам бар…
Бәрін жақсы көремін
Еркелеймін, еремін!
Ән салуға барамыз,
Досымызды табамыз.
Сәлемет пе! Міне, мен! Доспын енді сенімен.

-Жарайсыңдар!

-Балалар отбасы туралы не білесіңдер?

-Білетін болсаңдар атап беріңдерші?

-Әр қайсысында ата-әжелерің бар ма?

-Сендер оларды жақсы көресіңдер ме?

Суреттер көрсету.Әңгімелеу



Отбасы өлеңін оқу.

Бір үйде біз нешеуміз?

Кел санайық екеуміз,

Бас бармағым ол – әкем,

Балаң үйрек ол – анам,

Ортан қолым ол – ағам,

Шылдыр шүмек – мен,

Титтей бөбекм –сен,

Бір үйде біз нешеуміз?

Бір үйде біз бесеуміз!

Д/О: «Отбасы мүшелерін ата»

Мақсаты: Балалармен отбасы туралы түсінік беру.

Бүгін біз не білдік?


Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады













(шеңбер бойымен жүреді)

тоқтайды



Сұрақтарға жауап береді



Д/О орындайды























Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға отбасы және ата-әже туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі

3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.

























Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік»

Бөлімі: Қоршаған орамен танысыру

Тақырыбы: «Мамандықтың бәрі жақсы»

Мақсаты:Балаларға мамандықтар туралы түсінік беру.Мамандықтардың айырмашылықтары туралы айту.Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Мамандықтар суреттері.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: маман, мамандық

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация



























2.Ізденіс ұйымдастыру





















Сергіту сәті











3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

Д/О: «Мамандықтар»

Мақсаты: Балаларды мамандықтар түрлерімен таныстыру.

Суреттер көрсету.Әңгімелеу.Сұрақтар қою арқылы жауап алу.



Мамандықтар дегеніміз ол адамдардың көп әсіппен айналысуы. Бәріміз де де маман иесіміз.аналарың да әке ағаларың да бір маман иелері.Мысалы менің анам мұғалім.Сенің анаң суретші немесе сәулетші.

Барлық мамандықтар жақсы деп ойлаймыз.





Д/О: «мамандықтарды ата»

Мақсаты: Балаларды мамандықтар түрлерімен таныстыру.

Саусақтар күшін сынасақ,
Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.


Бүгін біз не білдік?




Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді











Д/О орындайды



















Д/О орындайды





Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға мамандықтар туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі

3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.






















Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: «Мамандықтың бәрі жақсы»

Мақсаты:Балаларға мамандықтар туралы түсінік беру.Мамандықтардың айырмашылықтары туралы айту.Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Мамандықтар суреттері.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: маман, мамандық

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация



























2.Ізденіс ұйымдастыру























Сергіту сәті











3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

Д/О: «Мамандықтар»

Мақсаты: Балаларды мамандықтар түрлерімен таныстыру.

Суреттер көрсету.Әңгімелеу.Сұрақтар қою арқылы жауап алу.



Мамандықтар дегеніміз ол адамдардың көп әсіппен айналысуы. Бәріміз де де маман иесіміз.аналарың да әке ағаларың да бір маман иелері.Мысалы менің анам мұғалім.Сенің анаң суретші немесе сәулетші.

Барлық мамандықтар жақсы деп ойлаймыз.





Д/О: «мамандықтарды ата»

Мақсаты: Балаларды мамандықтар түрлерімен таныстыру.

Саусақтар күшін сынасақ,
Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.

Бүгін біз не білдік?




Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді











Д/О орындайды





















Д/О орындайды





Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға мамандықтар туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі

3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.

































Білім беру саласы: «Таным»

Бөлім: «Қоршаған орта»

Тақырыбы: Табиғатқа саяхат

Мақсаты: Табиғат пен денсаулықтың үйлесімділігін түсіндіру.«табиғат», «дансаулық» ұғымы туралы түсініктерін кеңейту;Табиғатпен үндестікті сезіну қабілетін дамыту;Салауатты өмір сүру салтын сатауға тәрбиелеу;

Әрекеті:сұрақ жауап,түсіндіру, көрсету, ойын.

Көрнекіліктер: Суреттер

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

жағымды

жағымсыз

Мотивация













Ізденіс ұйымдастыру






Сергіту сәті











Релаксация












Шаттық шеңбері

Тәрбиеші балалармен бірге төмендегі өлең жолдарын қайталайды.

Қуан,шаттан,алақай,

Қуанатын келді күн.

Қайырлы таң,қайырлы күн!

Күліп шыты бүгін күн!

Әңгімелеу

Тәрбиеші балаларға Н.Ақышевтың «Табиғаттың бөлшегі» әңгімесін әңгімелеп береді,әңгіме желісі бойынша сұрақтар қояды.

Тәрбиеші балаларға «саулық қайда болса,сұлусық сонда» деген халық мақалын бгінгі сабақтың дәйексөзі ретінде түсіндіреді.

  • Табиғатты аялап, қорғасаң, оның сыйларын .немі пайдалансаң,күн тәртібін, тазалықты дұрыс сақтасаң,салауатты өмір сүрсең денің сау болады екен.

-Қане,балалар,бір сәт тыныштық сақтап,өзімізді табиғат аясында тұрмыз деп елестетейік.Мейірімді күн шуағы,көгілдір көлге шағылысып жалт – жұлт етеді.Енді сендер суға шомылып,ыстықтағандарыңды бастыңдар.Қандай рақат,көңіліміз жайланып,көтеріліп қалды.Енді осы елестеткен,ойлаған ойларыңмен бөлісейік.

Күн,ауа және су

Күн мен ауа және су (қолдарымызды жоғары көтереміз)

Бәрімізге керек пе?(алға қарай иілеміз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Күн жылыну үшін бе?(Бір орында жүреміз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Күн жарық үшін керек пе?(бір орында жүреміз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Ауа тыныс алу үшін бе?(отырамыз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Ауа таза болу керек пе?(отырамыз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Су ішуге керек пе?

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Су шынығу үшін керек пе?

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Денеңде күш артты ма?(қолдарымызды жан – жаққа сермейміз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)


Табиғаттың тазалығын сақтасақ,қорғасақ өз ден – саулығымыз екенін білдік.Табиғатпен үндестікте өмір сүру керек екенін үйрендік.



Тәрбиешімен бірге өлең жолдарын қайталайды.




Әңгімені мұқият тыңдап,сұрақтарға жауап береді



Мақалдарды есте сақтайды







Балалардың жауаптары тыңдалады.









Жаттығуды орындайды














Күтілетін нәтиже:

1 . «табиғат», «денсаулық» ұғымы туралы түсініктерді айта алады

2 . Табиғатпен үндестікті сезіну қабілетін түсінуі

3 . Сұрақтарға жауап бере алуы





















Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: «Ақылды заттар»

Мақсаты: Балаларға ақылды заттар туралы түсініктерін кеңейту.Компьютер, ұялы телефон, теледидар туралы айтып әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: суреттері.Компьютер,ұялы телефон, теледидар суреттері

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: теледидар, ұялы телефон, компьютер

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация







2.Ізденіс ұйымдастыру























Сергіту сәті



3.Релаксация




Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

Д/О: «Ақылды заттар»

Мақсаты: Балаларды копьютер және т.б түрлерімен таныстыру.

Суреттер көрсету.Әңгімелеу.Сұрақтар қою арқылы жауап алу

Д/О: « Заттарды ата»

Мақсаты: Балаларға суретте қандай заттар орналасқандары жайлы айту

Бүгін біз не білдік?


Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді





Д/О орындайды





Д/О орындайды



Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға компьютер теледидар,ұялы телефон туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі

3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.

Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қоршаған орта

Тақырыбы: «8 Наурыз аналар күні!»

Мақсаты: Балаларға 8 наурыз аналар мерекесі жайлы түсінік беру. Нәзік жандарымыз туралы тақпақтар жаттату.Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Аналар , гүлдер суреттері

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: гүл шоғы

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация





















2.Ізденіс ұйымдастыру























Сергіту сәті







3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз аналарымызға арналады.Олай болса аналарымыз туралы әңгімелесейік.

Аналар мерекесі жылда 8 наурыз күні аталады.

Балалар аналарын әжелерін сіңлі,қарындастарын мерекемен құттықтап ән айтып, би билейді.

-Ал сендер аналарына арнап би билеп ән айта аласыңдар ма?

-Жарайсыңдар!Ендеше түрлі-түсті қағаздарды алып гүл шоғын жапсырайық.

Д/О: «Гүлдерді сыйлаймын»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Саусақтар күшін сынасақ,
Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.



Бүгін біз не білдік?




Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді











Д/О орындайды









Д/О орындайды





Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға аналар мерекесі туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі

3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.



































Күні:

Білім беру саласы: « Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: «Көрікті көктем»

Мақсаты: Балаларға көктем мезгілі жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Көктем мезгілінің, гүлдер суреттері

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: гүл шоғы

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация



























2.Ізденіс ұйымдастыру







Сергіту сәті



3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

- Ауа райы қандай-Айналамызда қар бар ма?

-Жарайсыңдар!Ендеше түрлі-түсті қағаздарды алып гүл шоғын жапсырайық.

Д/О: «Гүлдерді сыйлаймын»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Саусақтар күшін сынасақ,
Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.
Бүгін біз не білдік?


Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді





Д/О орындайды







Д/О орындайды





Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға көктем мезгілі туралы түсініктің болуы. 2. Д/О ды дұрыс орындай білуі 3. Сұрақтарға толық жауап бере алуы.

Күні:

Білім беру саласы: « Таным»

Бөлімі: Қоршаған орта

Тақырыбы: «Наурыз тойы»

Мақсаты: Балаларға көктем, наурыз тойы жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Көктем мезгілінің, гүлдер суреттері

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: гүл шоғы

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация



























2.Ізденіс ұйымдастыру













Сергіту сәті











3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

- Ауа райы қандай-Айналамызда қар бар ма?

Көктем мезгілі келгенде көктем мерекелері де жақындайды аналар мерекесі. Тағы да наурыз тойы,мейрамы.Ол біздің қазақ ұлтының жаңа жылы деп саналады.Наурыз мейрамында үлкен әжелеріміз қымыз, наурыз көже жасайды. Ал ер балалармен қыз балалар болса алтыбақанда теуіп әр-түрлі жарыс ойындарға қатысады.


Д/О: «Гүлдерді сыйлаймын»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Саусақтар күшін сынасақ,
Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.
Бүгін біз не білдік?




Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді











Д/О орындайды









-Балалар тыңдайды









Д/О орындайды





Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға көктем мезгіл, наурыз тойы туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі

3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.





























Күні:

Білім беру саласы: « Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: «Далаға саяхат»

Мақсаты: Балаларға дала жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Көктем мезгілінің, гүлдер суреттері,табиғат ,дала суреттері

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: дала

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация



















2.Ізденіс ұйымдастыру











Сергіту сәті





3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

- Ауа райы қандай-Айналамызда қар бар ма?

Біздің даламыз, табиғатымыз әсем!

Д/О: «Гүлдерді сыйлаймын»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Саусақтар күшін сынасақ,
Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.
Бүгін біз не білдік?




Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді



Д/О орындайды



-Балалар тыңдайды





Д/О орындайды





Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға көктем мезгілі мен дала туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.

Күні: моеееееее

Білім беру саласы: « Таным»

Бөлімі: Экология негіздері

Тақырыбы: «Біздің қанаты достарымыз»

Мақсаты: Құстардың сыртқы ерекшеліктері туралы білімдеріни байыту.құстарға ғана тән ерекшеліктерді бөліп көрсете білуді үйрету торғай және сауысқанмен таныстыру.балалрдың табиғат туралы білімдерінжүйелеуді жалғастыру.

Көрнекілік: Көктем мезгілінің,гүлдер суреттері,табиғат ,дала,құстар суреттері

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: дала, құстар

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация



























2.Ізденіс ұйымдастыру



Сергіту сәті







3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

- Ауа райы қандай-Айналамызда қар бар ма?

Біздің даламыз, табиғатымыз әсем!

Д/О: «Құстарды ажырат»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Орнымыздан тұрайық

Қанаттарды қағайық

Бір отырып бір тұрып

Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?


Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді







-Балалар тыңдайды







Д/О орындайды



Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға көктем мезгілі мен дала туралы, құстар түсініктің болуы. 2. Құстарды үй құстары мен дала құстарын ажырата білуге үйрету.

3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.

Күні:

Білім беру саласы: « Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: « Ғарыш әлеміне саяхат»

Мақсаты: Балаларға ғарыш жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Ғарыш, зымыран суреттері

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Ғарыш, зымыран

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация

















2.Ізденіс ұйымдастыру

















Сергіту сәті





3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

- Ауа райы қандай-Айналамызда қар бар ма?

Біздің даламыз, табиғатымыз әсем!

Зымыран үлкен алып болады.Олармен тек қана ғарышқа ұшады.

Д/О: « суреттерді топтастыр»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Орнымыздан тұрайық

Қанаттарды қағайық

Бір отырып бір тұрып

Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік

Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді









-Балалар тыңдайды









Д/О орындайды





Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға ғарыш туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.

Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қоршаған орта

Тақырыбы: « Жәндіктер әлемі»

Мақсаты: Балаларға жәндіктер жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Жәндіктер суреттері

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Жәндіктер

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация

















2.Ізденіс ұйымдастыру











Сергіту сәті











3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

- Ауа райы қандай-Айналамызда қар бар ма?

Біздің даламыз, табиғатымыз әсем!

Жәндіктер әр-түрлі болады.

Д/О: « суреттерді топтастыр»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Орнымыздан тұрайық

Қанаттарды қағайық

Бір отырып бір тұрып

Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?


Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді







-Балалар тыңдайды







Д/О орындайды







Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға жәндіктер мен бунақденелілер туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.

Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: «Менің ауылым»

Мақсаты: Балаларға ауыл жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Ауыл суреттері

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Ауыл

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация



























2.Ізденіс ұйымдастыру





Сергіту сәті







3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

- Ауа райы қандай-Айналамызда қар бар ма?

Біздің даламыз, табиғатымыз әсем!

.

Д/О: « Айырмашылықтарын тап»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Орнымыздан тұрайық

Қанаттарды қағайық

Бір отырып бір тұрып

Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?

Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді











-Балалар тыңдайды







Д/О орындайды



Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға ауыл туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.

Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қоршаған орта

Тақырыбы: Қазақстан достар үйі

Мақсаты: «Достық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту;Достық көмек туралы түсінік беру;Өзара жағымды қарым – қатынастарын дамыту;Бір – бірін сыйлауға,құрметтеуге тәрбиелеу.

Әрекеті: сұрақ жауап,түсіндіру,ойын,көрсету.

Көрнекілік: Суреттер.

Әрекеті түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

жағымды

жағымсыз

Мотивация











Ізденіс

ұйымдастыру











Сергіту сәті









Релаксация

Шаттық шеңбер

Тәрбиеші балалармен бірге Е.Өтемісұлының «Достармен бірге» өлеңін қайталап айтады.

Достар бірге жүреміз,

Бірге ойнайсыз ,күлеміз.

Бірге балық аулаймыз,

Міне,біздер қандаймыз!

Орман,көлге,шыңға біз

Саяхатқа шығамыз.

Бөлінбейді іргеміз,

Әрқашанда біргеміз!

Әрқашан тілектес,

Досыңа көмектес.

Әңгімелесу

  • Біз бүгін өзіміздің еңң жақын адамымыз достар туралы әңгімемізді жалғастырамыз.

  • «Досыңа көмектесу» деген сөзді қалай түсінесіңдер?.

Тәрбиеші әңгімені оқып береді,балалар мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

  • Балалар,өмірде бір – бірімізбен «Кел,дос болайық» деп дос бала салмаймыз.Достық бір – бірімізге деген адал көңілімізден,жақсы әдепті қылықтарымыздан,өзара сыйластық пен татулықтан,көмектен бірте – бірте қалыптасады екен.

Ойын «Көпір»

Еденге бормен екі сызық сызылады. «Ол - көпір». Бір – біріне қарама – қарсы екі бала брін – бірі құлатпай өткізіп,орындарын ауыстырып,көмектесіп, «жағаға» келулері керек.





  • Балалар, біздің бүгінгі сабағымызда жүрегімізде,жанымызға жақын,жақсы көретін адамымыз,достарымыз туралы әңгімелестік.Досымыз туралы ең жақсы ,тамаша сөздерді айттық.Достар бір - біріне әрқашан көмектесу керектігін түсіндк.


Шеңбер құрып, тәрбиешімен бірге қайталайды











Сұрақтарға жауап беріп, әңгімелеседі




балалар мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

сұрақтарға жауап береді.





Ойынға қатысады





Достары туралы әңгімелейді









Күтілетін нәтиже:

1 . Достық көмек туралы айта алуы

2 . Өзара жағымды қарым – қатынастарды түсіне білуі

3 Сурет бойынша сұрақтарға жауап бере алуы
















Күні:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: «менің ағам шекарашы»

Мақсаты: Балаларға шекарашылар жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Шекарашылар суреттері

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: шекара

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация







2.Ізденіс ұйымдастыру



















Сергіту сәті





3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

- Шекарашылар туралы не білесіңдер?

Олар елімізді сырқы жаулардан қорғайды.

Д/О: « Айырмашылықтарын тап»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Орнымыздан тұрайық

Қанаттарды қағайық

Бір отырып бір тұрып

Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?


Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді









-Балалар тыңдайды





Д/О орындайды



Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға шекарашылар туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.



Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қоршаған орта

Тақырыбы: « Су өмірдің көзі»

Мақсаты: Балаларға су әлемі жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: Су асты әлемінің суреттері.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: су асты әлемі

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация

















2.Ізденіс ұйымдастыру











Сергіту сәті









3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

- Су асты әлемі туралы не білесіңдер?

Су асты әлемінде балықтар сегіз аяқтылар болады.

Д/О: « Айырмашылықтарын тап»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Орнымыздан тұрайық

Қанаттарды қағайық

Бір отырып бір тұрып

Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?

Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді



-Балалар тыңдайды





Д/О орындайды





Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға су асты әлемі туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.


Күні:

Білім беру саласы: « Әлеуметтік»

Бөлімі: Экология

Тақырыбы: «Өсімдіктерді күту тәртібі»

Мақсаты: Балаларға өсімдіктер жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: өсімдіктер суреттері.

Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.

Сөздік жұмыс: Өсімдіктер

Ұйымдастыру: Топпен

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

1.Мотивация









2.Ізденіс ұйымдастыру











Сергіту сәті











3.Релаксация

Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

-Жарайсыңдар!

-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

- Сендер өсімдіктер туралы не білесіңдер?

Д/О: « Айырмашылықтарын тап»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Орнымыздан тұрайық

Қанаттарды қағайық

Бір отырып бір тұрып

Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?


Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.

Қолдарын бір-біріне ұстатады.

Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді



-Балалар тыңдайды







Д/О орындайды





Сергіту сәті өтеді




Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға өсімдіктер әлемі туралы түсініктің болуы.

2. Д/О ды дұрыс орындай білуі 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.


Білім беру саласы: «Таным»

Бөлім: «Қоршаған орта»

Тақырыбы: Табиғатқа саяхат

Мақсаты: Табиғат пен денсаулықтың үйлесімділігін түсіндіру.«табиғат», «дансаулық» ұғымы туралы түсініктерін кеңейту;Табиғатпен үндестікті сезіну қабілетін дамыту;Салауатты өмір сүру салтын сатауға тәрбиелеу;

Әрекеті:сұрақ жауап,түсіндіру, көрсету, ойын.

Көрнекіліктер: Суреттер

Әрекет түрі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

жағымды

жағымсыз

Мотивация













Ізденіс ұйымдастыру











Сергіту сәті





Релаксация











Шаттық шеңбері

Тәрбиеші балалармен бірге төмендегі өлең жолдарын қайталайды.

Қуан,шаттан,алақай,

Қуанатын келді күн.

Қайырлы таң,қайырлы күн!

Күліп шыты бүгін күн!

Әңгімелеу

Тәрбиеші балаларға Н.Ақышевтың «Табиғаттың бөлшегі» әңгімесін әңгімелеп береді,әңгіме желісі бойынша сұрақтар қояды.

Тәрбиеші балаларға «саулық қайда болса,сұлусық сонда» деген халық мақалын бгінгі сабақтың дәйексөзі ретінде түсіндіреді.

  • Табиғатты аялап, қорғасаң, оның сыйларын .немі пайдалансаң,күн тәртібін, тазалықты дұрыс сақтасаң,салауатты өмір сүрсең денің сау болады екен.

-Қане,балалар,бір сәт тыныштық сақтап,өзімізді табиғат аясында тұрмыз деп елестетейік.Мейірімді күн шуағы,көгілдір көлге шағылысып жалт – жұлт етеді.Енді сендер суға шомылып,ыстықтағандарыңды бастыңдар.Қандай рақат,көңіліміз жайланып,көтеріліп қалды.Енді осы елестеткен,ойлаған ойларыңмен бөлісейік.


Күн,ауа және су

Күн мен ауа және су (қолдарымызды жоғары көтереміз)

Бәрімізге керек пе?(алға қарай иілеміз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Күн жылыну үшін бе?(Бір орында жүреміз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Күн жарық үшін керек пе?(бір орында жүреміз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Ауа тыныс алу үшін бе?(отырамыз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Ауа таза болу керек пе?(отырамыз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Су ішуге керек пе?

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Су шынығу үшін керек пе?

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)

Денеңде күш артты ма?(қолдарымызды жан – жаққа сермейміз)

Иә,иә,иә!(қол соғамыз)


Табиғаттың тазалығын сақтасақ,қорғасақ өз ден – саулығымыз екенін білдік.Табиғатпен үндестікте өмір сүру керек екенін үйрендік.


Тәрбиешімен бірге өлең жолдарын қайталайды.




Әңгімені мұқият тыңдап,сұрақтарға жауап береді



Мақалдарды есте сақтайды




Балалардың жауаптары тыңдалады.



Жаттығуды орындайды









Күтілетін нәтиже:

1 . «табиғат», «денсаулық» ұғымы туралы түсініктерді айта алады

2 . Табиғатпен үндестікті сезіну қабілетін түсінуі

3 . Сұрақтарға жауап бере алуы





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров366
Номер материала ДВ-391191
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх