Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Қоршаған ортаның қазіргі экологиялық жағдайлары. Қазақстанда қалыптасқан экологиялық мәселелер» Сынып: 11
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Қоршаған ортаның қазіргі экологиялық жағдайлары. Қазақстанда қалыптасқан экологиялық мәселелер» Сынып: 11

библиотека
материалов




106 орта мектебі














Тақырыбы: «Қоршаған ортаның қазіргі экологиялық жағдайлары. Қазақстанда қалыптасқан экологиялық мәселелер»


Сыныбы: 11

Пән: биология

Пән мұғалімі: Сатылғанова Жадыра Нұрдаулетқызы















2013-2014 оқу жылы



«Бекітемін»:

Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі

орынбасары: Б.Қосбергенова

Күні: 24.04.2014 Сыныбы: 11


Жалпы мақсаты

1. Қазіргі кездегі әлемдегі және Қазақстандағы нашар экологиялық жағдай жайлы білім бере отырып, оқушыларға табиғатты қорғау азаматтық міндет екенін түсіндіру.

Қазақстанда қалыптасқан экологиялық мәселелер туралы білім жүйесін қалыптастыру

2. Семей,Байқоңыр,Арал тағдыры-адам тағдырымен тікелей байланысты екендігін ұғындыру. Оқушыны шығармашылық ізденіске баулу.

3.Оқушыларды өзінің туған өлкесін сүюге , табиғи ортасын аялауға , туған өлкесіне жанашырлық сезіммен қарауға тәрбиелеу;


Оқу нәтижелері

Оқушылар топта жұмыс жасауға қалыптасады

Оқушылар формативті бағалауды үйренеді

Оқушылар топта ынталы жұмыс жасауға бейімделеді.

Оқушылар қазақстанда қалыптасқан экологиялық мәселелерді шешу жолдарын қарастырады

Түйінді идеялар

Сыныпта формативті бағалау арқылы балалардың білім алу сапасына үлкен ықпал ете алады.

Сабақтың типі

Жаңа сабақты игерту

Түрі

Аралас сабақ

Әдісі

Оқытудың үш өлшемді әдісі (Ж.Қараев)

Формасы

Топтық жұмыс

Көрнекілігі

Слайд, суреттер, бейнекөрсетілім

Ресурстар мен жабдықтар

Таратпа, плакаттар, проектор, маркерлер,

стикерлер

Пән аралық байланыс

География, химия, физика, экология,дене шынықтыру

Пайдаланылған әдебиеттер

Биолог анықтамалығы №4, 2013жыл, Биология және салауаттылық негізі №2 2012 жыл, интернет сайттарынан алынған материалдар мен көрсетілімдер.

Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлу

(3 минут)

Байқоңыр және Арал теңізі сөздері қағаздарға буындап бөлінген, әр оқушы буындарды тандап алады. Нәтижесінде сөз құрастырылады, 2 шағын топ құрылады



Үй тапсырмасы



Графикалық диктант (дұрыс ˄, бұрыс -)

(4 минут)

1. Жер батіндегі барлық ормандардың 50 %-ы кесілген. ˄

2. Жарамды жерлердің 100 %-ы игерілген. -

3.Ғылыми-техникалық прогрестің дамуы табиғатқа жағымды әсерін тигізд. -

4. Ойланбай істелетін әрекеттердің нәтижесінде өрт, жәндіктерді таптап кету жатады. ˄

5. Елімізде 10 қорық бар. ˄

6.Жанама әсер дегеніміз ормандарды кесу, өнеркәсіптік жол салу жатады. -

7. Антропогендік факторлар әсере ту сипатына қарай 10 түрге бөлінеді. -

8. Табиғатқа ерекше мәдениеттілікпен қарайтын мемлекеттерге Швейцария, Финляндия, Жапония, Канада, Еуропа елдері жатады. ˄

9. Агроценозға шалғындық жатады. -

10. Еліміздегі экологиялық апатты аймаққа Арал теңізі, Семей ядролық полигоны жатады. ˄

Жаңа тақырыпқа бастама

Бейнеролик көрсетіледі (5минут)

Қазақстанның экологиялық жағдайы


Жаңа сабақ


1)Сабақ тақырыбын айтады. 2) Оқушыларға мәтінді оқыту (уақыт 8 минут)

3) Постерлер беру, постерге сурет салу(8 минут)






4) Арал және Байқоңыр топтпрының таныстырылымы (5минут)

Сабақтың мақсаты мен нәтижелерімен танысады


Қазақстандағы экологиялық проблемалар



Постерге критерилер беру

  1. Адамның өз қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін табиғатты пайдалануы

  2. Адам іс – әрекетінің табиғатқа тигізетін әсері және салдары

  3. Апаттты аймақтардың проблемасын шешу жолдары


Спикерлер топ алдында постерлерін қорғайды

Сабақты бекіту

Деңгейлік тапсырмаларды орындау (4 минут)

Мұғалім жеке-жеке тексереді. (4 минут)


Жеке жұмыс орындайды.

А-деңгей.

  1. Атмосфера, гидросфера және литосфераның негізгі ластану көздерін атаңдар?

  2. Антропогендік факторды атаңдар?

  3. Ластағыштардың улылылық деңгейіне байланысты неше класы бар?

В-деңгей

  1. Биолологиялық ластану дегеніміз не?

  2. Біздің өңірде қандай ластану көздері бар?

С- деңгей

1. Арал теңізінің суы азайып, оның аймағының құрғауына байланысты ауаның температурасы жазда +45 С ыстық болса, ал қыста -47 С дейін суық болатындығы байқалған. Арал аймағындағы ауа температурасының жылдық өзгерісі неше градус?


Сергіту сәті

Адам қаңқасы (1 минут)

Қайталап бой сергіту

Үйге тапсырма

(1 минут)

§48,49 тақырыптарды оқу

Сабақтан кейінгі бағалау


(2 минут)

Ашық журнал





Ашық журнал (12 балдық жүйе)


(12-10 балл – «5», 9-7 балл– «4», 6-4 – «2», 3-0 – «2»)


Үй тапсырмасы

+ немесе-

(1 балл шегеріледі)

Постермен

жұмыс

+ немесе-

(2 балл

шегеріледі)

А-деңгей.

(5 балл)

В-деңгей

(4 балл)

С- деңгей

(3 балл)

Жалпы балл саны

Бағасы

Ахметов Райсбек








Асанова Әзиза








Жетпісбай Назерке








Оспанова Ұлжан








Өтешова Ұлжан








Сахиев Бағдаулет








Ысқақов Әділет
















































А-деңгей.

  1. Атмосфера, гидросфера және литосфераның негізгі ластану көздерін атаңдар?

  2. Антропогендік факторды атаңдар?

  3. Ластағыштардың улылылық деңгейіне байланысты неше класы бар?

В-деңгей

  1. Биолологиялық ластану дегеніміз не?

  2. Біздің өңірде қандай ластану көздері бар?

С- деңгей

1. Арал теңізінің суы азайып, оның аймағының құрғауына байланысты ауаның температурасы жазда +45 С ыстық болса, ал қыста -47 С дейін суық болатындығы байқалған. Арал аймағындағы ауа температурасының жылдық өзгерісі неше градус?



А-деңгей.

  1. Атмосфера, гидросфера және литосфераның негізгі ластану көздерін атаңдар?

  2. Антропогендік факторды атаңдар?

  3. Ластағыштардың улылылық деңгейіне байланысты неше класы бар?

В-деңгей

  1. Биолологиялық ластану дегеніміз не?

  2. Біздің өңірде қандай ластану көздері бар?

С- деңгей

1. Арал теңізінің суы азайып, оның аймағының құрғауына байланысты ауаның температурасы жазда +45 С ыстық болса, ал қыста -47 С дейін суық болатындығы байқалған. Арал аймағындағы ауа температурасының жылдық өзгерісі неше градус?



А-деңгей.

  1. Атмосфера, гидросфера және литосфераның негізгі ластану көздерін атаңдар?

  2. Антропогендік факторды атаңдар?

  3. Ластағыштардың улылылық деңгейіне байланысты неше класы бар?

В-деңгей

  1. Биолологиялық ластану дегеніміз не?

  2. Біздің өңірде қандай ластану көздері бар?

С- деңгей

1. Арал теңізінің суы азайып, оның аймағының құрғауына байланысты ауаның температурасы жазда +45 С ыстық болса, ал қыста -47 С дейін суық болатындығы байқалған. Арал аймағындағы ауа температурасының жылдық өзгерісі неше градус?



А-деңгей.

  1. Атмосфера, гидросфера және литосфераның негізгі ластану көздерін атаңдар?

  2. Антропогендік факторды атаңдар?

  3. Ластағыштардың улылылық деңгейіне байланысты неше класы бар?

В-деңгей

  1. Биолологиялық ластану дегеніміз не?

  2. Біздің өңірде қандай ластану көздері бар?

С- деңгей

1. Арал теңізінің суы азайып, оның аймағының құрғауына байланысты ауаның температурасы жазда +45 С ыстық болса, ал қыста -47 С дейін суық болатындығы байқалған. Арал аймағындағы ауа температурасының жылдық өзгерісі неше градус?









А

РАЛ

БАЙ

ҚО

ҢЫР

Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров135
Номер материала ДБ-016990
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх