Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Орта мерзім жоспар на казахском языку "жоспар"4 сынып

Орта мерзім жоспар на казахском языку "жоспар"4 сынып

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Бейнеу ауданы Сам орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Койшыбаева Умиттің ана тілінен орта мерзімді жоспары.

1. Тараудың аттары


2.Оқып үйренудің негізгі мақсаттары

3.Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

6. Барлығын қосқанда

Инклюзивті

7. Негізгі дерек көздер


1

Халық ауыз әдебиеті үлгілері

Халық ауыз екі туындылары: Батырлар жыры, аңыздар, ертегілер, шешендік сөздер, айтыстар, әдеби ертегілер, мысалдар туралы оқушылардың түсінігін кеңейту, ауыз екі туындыларын бір-бірінен ажырата білу.

СТО әдісі, АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,

Халық ауыз екі туындылары: Батырлар жыры, аңыздар, ертегілер, шешендік сөздер, айтыстар, әдеби ертегілер, мысалдар туралы кең түсінік алды, ауыз екі туындыларды бір-бірінен ажырата білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындарға еліктеп айтыс айту.

Интернеттен қажетті материалдар алу

Фольклор кітабы

оқулық


2

Өшпес өмір өнегелері

Қазақ халқының ұлы тұлғалары туралы, сол ұлы тұлғалар өмір сүрген кездегі қазақ халқының тарихы, тұрмысы мен салты туралы түсіндіру

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

ХҮІІІ-ХІХ ғасырлардағы қазақ халқының аялаған ұлы тұлғалары мен олар өмір сүрген кездегі халықтың тарихы, тұрмысы мен салты туралы білді.

Формативті бағалау:

топтық бағалау,

жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Қазақстан тарихы кітабы,

оқулық

3


Балалық шаққа саяхат

Ақын –жазушылардың балалар өмірінен көрініс беретін шығармаларымен таныстыру, ондағы ұнамды, ұнамсыз кейіпкерлер бейнесінен сабақ алуға баулу

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Балалар өміріне арналған шығармалармен танысты, ондағы ұнамды кейіпкерлердің образынан сабақ алды.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

«Қазақстан тарихы» кітабы

Ғаламтор материалдары

оқулық





4

Туған өлкем тұғырым

Туған өлкем Қазақстан Республикасының тарихы мен халқының тұрмысы, салт-дәстүрі, әдет-ғұрпы , қазба байлықтары, қалалары, ұлы тұлғалары туралы түсінік алу.

ОүБ мен ОБ,Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытуды басқару және көшбасшылық

Туған өлкем Қазақстан Республикасының тарихы мен халқының тұрмысы, салт-дәстүрі, әдет-ғұрпы , қазба байлықтары, қалалары, ұлы тұлғалары туралы білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

5

Әлем әдебиеті үлгілері

Әлем әдебиеті ақын-жазушыларының өмірі мен шығармаларымен танысу

ОүБ мен ОБ,Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытуды басқару және көшбасшылық

Әлем әдебиеті ақын-жазушыларының өмірі мен шығармаларымен танысты, лоар туралы мәліметтер жинады.


Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

6

Қорытынды жұмыс

Жыл бойғы өтілгендерді қорытындылау

Тест. Жеке жұмыс

Үлгерім-

Сапа -

Жиынтық бағалау

Деңгейлік тапсырма :

Тест бірнеше нұсқада

Әдістемелік жинақ
















Бейнеу ауданы Сам орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Койшыбаева Умиттің қазақ тілінен орта мерзімді жоспары.

1. Тараудың аттары


2.Оқып үйренудің негізгі мақсаттары

3.Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

6. Барлығын қосқанда

Инклюзивті

7. Негізгі дерек көздер


1

3-сыныпта өткенді қайталау

Жалаң, жайылма сөйлем, сөйлем мүшелері, сөз және оның мағынасы, құрамы, құрылымы, сөз таптары туралы түсіну.

СТО әдісі, АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,

Жалаң, жайылма сөйлем, сөйлем мүшелері, сөз және оның мағынасы, құрамы, құрылымы, сөз таптары туралы білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындарға еліктеп айтыс айту.

Интернеттен қажетті материалдар алу

Фольклор кітабы

оқулық


2

Дыбыс және әріп

Дыбыс және әріп, әріптің дыбыстан айырмашылығы, дауысты және дауыссыз дыбыстардың бөлінуі, тасымал, буын үндестігі, дыбыс үндестігі туралы түсіну.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

Дыбыс және әріп, әріптің дыбыстан айырмашылығы, дауысты және дауыссыз дыбыстардың бөлінуі, тасымал, буын үндестігі, дыбыс үндестігі туралы білді.

Формативті бағалау:

топтық бағалау,

жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Қазақстан тарихы кітабы,

оқулық

3


Мәтін, сөз тіркесі, сөйлем

Мәтін, мәтін түрлері, мәтіннің сөз тіркесінен айырмашылығы , сөйлем, сөйлем түрлері мен сөйлем мүшелері, сөйлемнің бірыңғай мүшелері туралы түсіну.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Мәтін, мәтін түрлері, мәтіннің сөз тіркесінен айырмашылығы , сөйлем, сөйлем түрлері, сөйлем мүшелері, сөйлемнің бірыңғай мүшелері туралы түсініктер алды.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

«Қазақстан тарихы» кітабы

Ғаламтор материалдары

оқулық





4

Сөз және оның мағынасы

Сөздердің мағынасына қарай бөлінуін түсіну, мағынасы жуық сөздер,қарама-қарсы сөздер, дыбысталуы бірдей, бірақ, мағынасы басқа сөздер, күрделі сөздер,біріккен сөздер, қысқарған сөздер, қос сөздерді ажырата білу.

ОүБ мен ОБ,Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытуды басқару және көшбасшылық

Сөздердің мағынасына қарай бөлінуін түсіну, мағынасы жуық сөздер,қарама-қарсы сөздер, дыбысталуы бірдей, бірақ, мағынасы басқа сөздер, күрделі сөздер,біріккен сөздер, қысқарған сөздер, қос сөздерді ажырата білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

5

Сөз таптары, зат есім

Зат есім, зат есімнің септелуі, атау, ілік, барыс, табыс, жатыс, шығыс, көмектес септіктері мен олардың жалғаулары туралы түсіну.

ОүБ мен ОБ,Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытуды басқару және көшбасшылық

Зат есім, зат есімнің септелуі, атау, ілік, барыс, табыс, жатыс, шығыс, көмектес септіктері мен олардың жалғаулары туралы түсінді, жаттығу ішінен

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

6


Етістік

Етістік,етістіктің жіктелуі, етістіктің шақтары, осы шақ, келер шақ, өткен шақ туралы түсініктерін қалыптастыру.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Етістік,етістіктің жіктелуі, етістіктің шақтары, осы шақ, келер шақ, өткен шақ туралы түсініктерін қалыптасты.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

7

Сын есім

Сын есім, қарсы мәндес сын есім, дара және күрделі сын есім туралы түсініктерін қалыптастыру.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Сын есім, қарсы мәндес сын есім, дара және күрделі сын есім туралы түсініктері қалыптасты, сөйлем ішінен сын есімдерді таба білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

8

Сан есім

Сан есім, дара және күрделі сан есім, есептік, реттік сан есім туралы түсіндіру.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Сан есім, дара және күрделі сан есім, есептік, реттік сан есім туралы білді, сөйлем ішінен сан есімдерді тауып, оларды ажырата білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

9

Есімдік

Есімдік, жіктеу есімдіктері, жіктеу есімдіктерінің септелуін білу.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Есімдік, жіктеу есімдіктері, жіктеу есімдіктерінің септелуін білді, жаттығу орындау барысында жіктеу есімдігінің септелуін үйренді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

10

Үстеу, шылау

Үстеу, мезгіл, мекен үстеулері, олардың сұрақтары, шылау түрлері мен шылаулардың қызметі туралы түсіндіру.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Үстеу, мезгіл, мекен үстеулері, олардың сұрақтары, шылау түрлері мен шылаулардың қызметін білді, сөйлем ішінен үстеу мен шылауды ажырата білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

11

Одағай сөздер

Тілімізде кездесетін одағай сөздер туралы түсінік алу.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Сөйлеушінің сөйлемде айтылған ойға қатысты көңіл күйін білдіретін сөздерді одағай сөздер екендігін, одағайлар басқа сөздермен байланысқа түспейтіндігін, сөйлем мүшесі бола алмайтындығын білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

12

Жыл бойы өткенді қайталау

Сөйлем, дыбыс және әріп, сөз, сөз таптарын қайталау.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Жыл бойы өткен материалдарды қайталау, сөйлем, сөз, дыбыс және әріп, сөз таптарын сөйлем ішінен ажырата білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, шығарма жазу, рөлде ойнау, сурет салу, ақындардың өлеңінен көркем сөз оқу.

Интернет желісі

Энциклопедия кітабы

оқулық

13

Қорытынды жұмыс

Жыл бойғы өтілгендерді қорытындылау

Тест. Жеке жұмыс

Үлгерім-

Сапа -

Жиынтық бағалау

Деңгейлік тапсырма :

Тест бірнеше нұсқада

Әдістемелік жинақ






















Бейнеу ауданы Сам орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Койшыбаева Умиттің математика пәнінен орта мерзімді жоспары.

1. Тараудың аттары


2.Оқып үйренудің негізгі мақсаттары

3.Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

6. Барлығын қосқанда

Инклюзивті

7. Негізгі дерек көздер


1

3-сыныпта өткенді қайталау

Сандардың нумерациясы, арифметикалық амалдар, шамалар,олардың өлшем бірліктері, теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу, геометриялық фигуралар, периметр, аудан туралы қайталау, есептер шығару.

СТО әдісі, АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,

Сандардың нумерациясы, арифметикалық амалдар, шамалар,олардың өлшем бірліктері, теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу, геометриялық фигуралар, периметр, аудан туралы қайталады, есептер шығарды.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Логикалық есептер шешу

Интернеттен қажетті материалдар алу

Қызықты математика кітабы

2

Көп таңбалы сандардың нумерациясы

Жаңа санау бірлігі мыңдықтардың құрылуы, разрядтар, кластар, мыңдар, миллиондар класы, көп таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеуді, сандар нумерациясына негізделген есептеу тәсілдерін, масса, ұзындық, уақыт, аудан өлшем бірліктерін, тікшенің, тік бұрышты параллелепипедтің көлемін табуды үйрену.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

Жаңа санау бірлігі мыңдықтардың құрылуы, разрядтар, кластар, мыңдар, миллиондар класы, көп таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеуді, масса, ұзындық, уақыт, аудан өлшем бірліктерін, тікшенің, тік бұрышты параллелепипедтің көлемін табуды білді, сандар нумерациясына негізделген есептеу тәсілдерін үйренді.

Формативті бағалау:

топтық бағалау,

жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:


Логикалық есептер шешу

Интернет желісі,

оқулық

Тест материалдары

Қызықты математика кітабы

3


Көп таңбалы сандарды қосу және азайту

Көп таңбалы сандарды ауызша, жазбаша қосу мен азайтудың тиімді тәсілдерін үйрену.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Көп таңбалы сандарды ауызша, жазбаша қосу мен азайтудың тиімді тәсілдерін үйренді, қозғалысқа берілген есептердің әр түрін шығаруға есептерді өздігінен шығаруды білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Логикалық есептер шешу

Ғаламтор материалдары

оқулық

Тест материалдары


Қызықты математика кітабы


4

Бір таңбалы сандарға көбейту және бөлу

Ауызша, жазбаша көбейту және бөлу тәсілдерін үйренуге, жылдамдық, уақыт, қашықтыққа байланысты есептер шешуді, параллель және перпендикуляр түзулердің қасиетін, нөлдермен аяқталатын сандарды ауызша, жазбаша көбейту тәсілдерін, қозғалысқа берілген есептердің әр түрін шығаруға баулу

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Бір таңбалы сандарға ауызша, жазбаша көбейту мен бөлудің тиімді тәсілдерін үйренді, қозғалысқа берілген есептердің әр түрін шығаруды білді, геометриялық фигуралардың қасиеттерін үйренді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Логикалық есептер шешу

Ғаламтор материалдары

оқулық


Тест материалдары

Қызықты математика кітабы

5

Екі таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдері

Екі таңбалы санға жазбаша, ауызша бөлу және көп таңбалы сандарды екі таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілдерін, қозғалысқа берілген есептердің әр түрін шығаруға, теңдеулер шешуге баулу.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Екі таңбалы санға жазбаша, ауызша бөлу және көп таңбалы сандарды екі таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілдерін, қозғалысқа берілген есептердің әр түрін шығаруды, теңдеулер шешуді білді.


Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Логикалық есептер шешу

Ғаламтор материалдары

оқулық


Тест материалдары

Қызықты математика кітабы

6

Үш таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу

Үш таңбалы санға жазбаша және ауызша бөлу тәсілдерін, бөліндінің разрядтарында нөлдер болатын жағдайдағы көп таңбалы сандарды бөлуді, арифметикалық амалдардың қасиеттері мен геометриялық фигуралардың қасиеттерін, үлестер ме бөлшектер туралы үйрену.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Үш таңбалы санға жазбаша және ауызша бөлу тәсілдерін, бөліндінің разрядтарында нөлдер болатын жағдайдағы көп таңбалы сандарды бөлуді, арифметикалық амалдардың қасиеттері мен геометриялық фигуралардың қасиеттерін, үлестер ме бөлшектер туралы білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Логикалық есептер шешу

Ғаламтор материалдары

оқулық


Тест материалдары

Қызықты математика кітабы

7

Өткенді қайталау. Білімдерін кеңейту. Микрокалькулятор

Разрядтар, кластар, көп таңбалы сандармен арифметикалық амалдар орындауды, транспортир, микрокалькулятор көмегімен есептеуді, геометриялық фигуралар мен олардың қасиеттерін, бөлшек, теңдеу, теңсіздік өрнек, шамалар туралы өткен тақырыптарды қайталау, білімін нығайту.

СТО әдісі, АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Разрядтар, кластар, көп таңбалы сандармен арифметикалық амалдар орындауды, транспортир, микрокалькулятор көмегімен есептеуді, геометриялық фигуралар мен олардың қасиеттерін, бөлшек, теңдеу, теңсіздік өрнек, шамалар туралы өткен тақырыптарды қайталау, білімін нығайтты.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Логикалық есептер шешу

Ғаламтор материалдары

оқулық


Тест материалдары

Қызықты математика кітабы

8

Қорытынды жұмыс

Жыл бойғы өтілгендерді қорытындылау

Тест. Жеке жұмыс

Үлгерім-

Сапа -

Жиынтық бағалау

Деңгейлік тапсырма :

Тест бірнеше нұсқада

Әдістемелік жинақ

Тест материалдары






Бейнеу ауданы Сам орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Койшыбаева Умиттің дүниетану пәнінен орта мерзімді жоспары.

1. Тараудың аттары


2.Оқып үйренудің негізгі мақсаттары

3.Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

6. Барлығын қосқанда

Инклюзивті

7. Негізгі дерек көздер


1

Адам-қоғам перзенті

Адамның еңбек арқылы қалыптасатынын, адамның ақыл-ойы мен еңбегінің арқасында түрлі тарихи мұралар мен техниканың заманауи үлгілерінің пайда болатынын ұғыну.

СТО әдісі, АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,

Адамның еңбекпен қалыптасуы мен адам қолынан келетін мүмкіндіктерді білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, ребус, сөзжұмбақ шешу, сурет салу

Интернеттен қажетті материалдар алу


2

Табиғат

Өлі, тірі табиғат, оны бақылау әдістері мен еліміздің географиялық картадағы орнын білу, құрлық беті, пайдалы қазбалар, су мен ауаның маңызы, климат туралы түсініктер алу.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

Өлі, тірі табиғат, оны бақылау әдістері мен еліміздің географиялық картадағы орнын білді, құрлық беті, пайдалы қазбалар, су мен ауаның маңызы, климат туралы мәліметтер алды.

Формативті бағалау:

топтық бағалау,

жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, ребус, сөзжұмбақ шешу, сурет салу

Интернет желісі

Қазақстан тарихы кітабы,

оқулық

3


Қазақстанның өсімдіктері мен жануарлары

Қазақстанның өсімдіктері мен жануарлары, шалғын, дала, шөл, орман-тоғай, су қоймасы, таулы жер өсімдіктері мен жануарларының мекен ету ортасы жайлы түсінік алу.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Шалғын, дала, шөл, орман-тоғай, су қоймасы, таулы жер өсімдіктері мен жануарларының мекен ету ортасы мен олардың пайдасы туралы білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, ребус, сөзжұмбақ шешу, сурет салу

Ғаламтор материалдары

оқулық





4

Жер-ғарыш денесі

Ғарыш, жер, күн, глобус ұғымдарын қалыптастыру. Жердің шар тәрізді екенін, оның өз білігінен айналатынын, күн мен түннің, жыл мезгілдерінің не үшін ауысатынын білу.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Ғарыш, жер, күн, глобус ұғымдары қалыптасты. Жердің шар тәрізді екенін, оның өз білігінен айналатынын, күн мен түннің, жыл мезгілдерінің не үшін ауысатынын білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, ребус, сөзжұмбақ шешу, сурет салу

Ғаламтор материалдары

оқулық


5

Қоғам

Отбасының қоғамдағы орнын, адамдардың туған-туысқандық қарым-қатынасын, отбасылардың бір-біріне деген сыйластығын мектеп ұжымы, мектептегі алған білімінің қалай пайдаға асатынын, туған жер, ондағы атқарылытын еңбек жайлы танысу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Отбасының қоғамдағы орнын, адамдардың туған-туысқандық қарым-қатынасын, отбасылардың бір-біріне деген сыйластығын мектеп ұжымы, мектептегі алған білімінің қалай пайдаға асатынын, туған жер, ондағы атқарылытын еңбек жайлы танысты.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, ребус, сөзжұмбақ шешу, сурет салу

Ғаламтор материалдары

оқулық


6

Туған ел. Отан

Туған елін жаудан ата-бабаларың қалай қорғап қалғанын, қазақ батырларының ерлігімен, егеменді ел жайлы түсініктерін кеңейтіп, Тәуелсіздік күнін қалай мерекеленетінін, елімізді дүние жүзі танитын, демократиялы, көп ұлтты ел екендігі жайлы,Қазақстан Республикасының

Конституциясы туралы білу.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Туған елін жаудан ата-бабаларың қалай қорғап қалғанын, қазақ батырларының ерлігімен, егеменді ел жайлы түсініктерін кеңейтіп, Тәуелсіздік күнін қалай мерекеленетінін, елімізді дүние жүзі танитын, демократиялы, көп ұлтты ел екендігі жайлы,Қазақстан Республикасының

Конституциясы туралы білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Эссе жазу,өтірік өлең құрастыру, ребус, сөзжұмбақ шешу, сурет салу

Ғаламтор материалдары

оқулық


7

Қорытынды жұмыс

Жыл бойғы өтілгендерді қорытындылау

Тест. Жеке жұмыс

Үлгерім-

Сапа -

Жиынтық бағалау

Деңгейлік тапсырма :

Тест бірнеше нұсқада

Әдістемелік жинақ

Тест материалдары
































Бейнеу ауданы Сам орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Койшыбаева Умиттің еңбекке баулу пәнінен орта мерзімді жоспары.

1. Тараудың аттары


2.Оқып үйренудің негізгі мақсаттары

3.Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

6. Барлығын қосқанда

Инклюзивті

7. Негізгі дерек көздер


1

Техникалық еңбек

Еңбек түрлерімен таныстыру, еңбек құралдарымен қалай жұмыс жасау керектігін, жұмыс орнын дұрыс пайдалана білуді, еңбек қауіпсіздігі мен тазалық гигиенасын сақтауды үйрену.

Қағаздан,фольгадан, матадан, табиғи материалдардан, сымтемірмен, ағаштан бұйымдар жасау, композиция құрастыру. Электр тогы туралы түсінік алу.




СТО әдісі, АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,

Еңбек түрлерімен таныстыру, еңбек құралдарымен қалай жұмыс жасау керектігін, жұмыс орнын дұрыс пайдалана білуді, еңбек қауіпсіздігі мен тазалық гигиенасын сақтауды үйренді, жасаған жұмысының жемісін көруге талаптанды. Еңбек қауіпсіздік ережесін сақтады.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Сурет салу, композиция құрастыру, тақырыпқа байланысты жұмбақтар жазу

Интернеттен қажетті материалдар алу

оқулық













2

Көркем еңбек

Еңбек түрлерімен таныстыру, еңбек құралдарымен қалай жұмыс жасау керектігін, жұмыс орнын дұрыс пайдалана білуді, еңбек қауіпсіздігі мен тазалық гигиенасын сақтауды үйрену.


Қазақтың ұлттық қолөнері туындылырымен танысу, оларды жасауды үйрену, дизайн туралы білу.






Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

Еңбек түрлерімен таныстыру, еңбек құралдарымен қалай жұмыс жасау керектігін, жұмыс орнын дұрыс пайдалана білуді, еңбек қауіпсіздігі мен тазалық гигиенасын сақтауды үйренді, жасаған жұмысының жемісін көруге талаптанды. Еңбек қауіпсіздік ережесін сақтады

Формативті бағалау:

топтық бағалау,

жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Сурет салу, композиция құрастыру, тақырыпқа байланысты жұмбақтар жазу

Интернет желісі

Қазақстан тарихы кітабы,

оқулық

3


Қорытынды жұмыс

Жыл бойғы өтілгендерді қорытындылау

Тест. Жеке жұмыс

Үлгерім-

Сапа -

Жиынтық бағалау

Деңгейлік тапсырма :

Тест бірнеше нұсқада

Әдістемелік жинақ

Тест материалдары
























Бейнеу ауданы Сам орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Койшыбаева Умиттің бейнелеу өнері пәнінен орта мерзімді жоспары.

1. Тараудың аттары


2.Оқып үйренудің негізгі мақсаттары

3.Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

6. Барлығын қосқанда

Инклюзивті

7. Негізгі дерек көздер


1

Бейнелеу өнері түрлері мен жанрлары

Түстер, түстер гаммасының,

сызық түрлері, сызық пен штрихтың қолданылу аясы мен график суретшілер жайлы түсініктер беру.

Бейнелеу өнері түрлері мен жанрлары туралы түсінігін қалыптастыру.

СТО әдісі, АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,

Түстер, түстер гаммасының,

сызық түрлері, сызық пен штрихтың қолданылу аясы мен график суретшілер жайлы түсініктер алды.

Бейнелеу өнері түрлері мен жанрларын білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Сызық түрлерінің бірін пайдаланып сурет салу.

Интернеттен қажетті материалдар алу

оқулық


2

Пейзаж жанры

Пейзаждың табиғатты бейнелейтін шығарма екенін, пейзаждың даму тарихын, түстердің жарыққа тәуелділігін, пейзаждағы кеңістік перспективасы туралы ұғындыру.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

Пейзаждың табиғатты бейнелейтін шығарма екенін, пейзаждың даму тарихын, түстердің жарыққа тәуелділігін, пейзаждағы кеңістік перспективасы туралы білді.

Формативті бағалау:

топтық бағалау,

жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Туған өлкенің табиғатын салу

Интернет желісі

оқулық

3


Сәулет өнері

Әр кезеңдегі сәулет өнері мен сәулет стильдері туралы түсініктер беру.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

Әр кезеңдегі сәулет өнері мен сәулет стильдері, роман стилі, готика стилі, Орта Азия мен Шығыс сәулеті туралы білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Тарихи ескерткіштің суретін салу







Ғаламтор материалдары

оқулық





4

Киім

Киімнің адам өміріндегі маңызы мен әр дәуірдегі киім үлгілерінің ерекшелігі және ұлттық киімдегі ерекшеліктер туралы білу. Театр киімдері туралы әңгімелеу.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

Киімнің адам өміріндегі маңызы мен әр дәуірдегі киім үлгілерінің ерекшелігі және ұлттық киімдегі ерекшеліктер туралы білді.

Театр киімдері кімдер үшін тігілетінін білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Ұлттық киімнің суретін салу

Ғаламтор материалдары

оқулық



5

Композиция

Композициядағы қарама-қайшылық, қозғалыс, тік жазықтағы қозғалыс, ашық, жабық композиция туралы білу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ

Композициядағы қарама-қайшылық, қозғалыс, тік жазықтағы қозғалыс, ашық, жабық композиция туралы ұғымдар қалыптастырды.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Қозғалыстағы адамның суретін салу

Ғаламтор материалдары

оқулық



6

Натюрморт пен портрет

Натюрморт, портрет жанрының тарихы, түрлері, ерекшелігі туралы әңгімелеу.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды балаларды

оқыту

Натюрморт, портрет жанрының тарихын, түрлерін, ерекшелігін білді.

Формативті бағалау:

Топтық бағалау,

Жұптық бағалау,өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар:

Өзіңе ұнаған натюрморт салу

Ғаламтор материалдары

оқулық



7

Қорытынды жұмыс

Жыл бойғы өтілгендерді қорытындылау

Тест. Жеке жұмыс

Үлгерім-

Сапа -

Жиынтық бағалау

Деңгейлік тапсырма :

Тест бірнеше нұсқада

Әдістемелік жинақ

Тест материалдары












БЕКІТЕМІН КЕЛІСЕМІН ӘБ ОТЫРЫСЫНДА ҚАРАЛДЫ

Сам орта мектебінің директоры: Оқу ісінің меңгерушісі ӘБ жетекшісі Хаттама № ________

____________________________ _____________________ ________________________________


« » ________2014 жыл « » __2014 жыл « » ________2014 жыл







Орта мерзімді жоспар

Сам орта мектебінің

Бастауыш сынып мұғалімі

Койшыбаева Умиттің

4 «А» сыныбы үшін

ана тілі, қазақ тілі, математика, дүниетану, еңбекке баулу, бейнелеу өнері пәндеріне жасаған жоспары



2014-2015 оқу жылы

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров117
Номер материала ДВ-486163
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх