Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Орта мерзімді жоспар математикадан
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Орта мерзімді жоспар математикадан

библиотека
материалов
Алматы облысы Панфилов ауданы Жаркент қаласы Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп...
Бәрімізді бүгінгі таңда алаңдататын мәселе – жас ұрпақтың сапалы білімді иге...
Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар Оқу бағдарламалары, тақырыптық –күнтізбелі...
№ Сабақтыңтақырыбы Мақсаты Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модул...
5 Мәселе есептер Мәтінмен берілген есептерді теңдеу құру арқылы шығарады. Лог...
І тарау. Натурал көрсеткішті жəне бүтін көрсеткішті дəреже (15 сағат) Натурал...
6 Санның стандарт түрі Сандарды стандарт түрге келтіре отырып, өз бетінше жән...
11 y = ax3түріндегі функция, оның қасиеттері жəне графигі оқушыларға кубтық п...
ІІ тарау. Бірмүше жəне көпмүше - 16 сағат 1 Бірмүше жəне көпмүше Оқушыларға о...
5 Бірмүшені көпмүшеге көбейту Мақсаты:Бірмүшелерге амалдар қолдану тақырыбы б...
11 Есептер шығару Мақсаты:Көпмүшелерге қосу және азайту амалдарын қолдануды м...
11- сынып Алғашқы функция және интеграл тарауы бойынша ОМЖ Қ/с Тақырыбы, нег...
5 Анықталған интеграл.Ньютон-Лейбниц формуласы Ой қозғау, түртіп алу, семанти...
9 Анықталған интегралды ауданға берілген геометриялық есептерді шешуде қолдан...
қорытынды “Маған айтсаң ұмытып қаламын, көрсетсең есімде қалар,ал өзім істесе...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Алматы облысы Панфилов ауданы Жаркент қаласы Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп
Описание слайда:

Алматы облысы Панфилов ауданы Жаркент қаласы Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп Математика пәнінің мұғалімі Абылханова Құндыз Амангелдіқызы Орта мерзімді жоспар

№ слайда 2 Бәрімізді бүгінгі таңда алаңдататын мәселе – жас ұрпақтың сапалы білімді иге
Описание слайда:

Бәрімізді бүгінгі таңда алаңдататын мәселе – жас ұрпақтың сапалы білімді игеруі. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев «Білімді, сауатты адамдар-бұл ХХІ ғасырда адамзат дамуының негізгі қозғаушы күші» деуінің өзі- үлкен көрегендіктің белгісі. Ұлтымыздың тірегіне айналар ұрпаққа деген көзқарас Елбасымыздың білім саласына ерекше назар аударуымен айқындалып отыр. Өзекті мәселе – жас ұрпақтың Елбасы бастаған көш-керуенге кідіріссіз ілесуі. Ілесе алмаса-бізге сын. Халқымыздың тағдыры, еліміздің ертеңі жас ұрпақтың қолында. Бүгінгі таңдағы оқыту үрдісі жаңа әдіс-тәсілдерді, жаңаша идеяларды қолдануды талап етеді. Әр мұғалім өз іс-тәжірибесінде көптеген қиындықтармен, кедергілермен кездеседі. Ол заман көшіне ілесу үшін өз білімін жетілдіріп отыруы қажет.         Бұл сабақтар «Мемлекеттік стандартқа» негізделген оқу бағдарламасында көрсетілген, күнтізбелік-тақырыптық жоспарға сәйкес оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып жасалған. Аталған сабақтардағы қолданылған әдіс-тәсілдер мен тапсырмалар, жаттығулар оқушылардың танымы мен жас ерекшеліктеріне лайықталып әзірленген. Кіріспе

№ слайда 3 Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар Оқу бағдарламалары, тақырыптық –күнтізбелі
Описание слайда:

Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар Оқу бағдарламалары, тақырыптық –күнтізбелік жоспар орта мерзімді жоспар Әр тарауға жалпы жоспар жасау / тізбектелген сабақтар/ қысқа мерзімді жоспар Күнделікті сабақ жоспары

№ слайда 4 № Сабақтыңтақырыбы Мақсаты Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модул
Описание слайда:

№ Сабақтыңтақырыбы Мақсаты Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі Күтілетін нәтиже Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы Негізгі дереккөздер немесе ресурстар күні 5-6 сыныптағы математика курсын қайталау (6 сағат) 1 Жай бөлшектерге есептер шығару 5- сыныптаөткен материалдарды қайталай отырып,өз беттерінше есептер шығару.Жай бөлшектерге амалдар қолдану. «Миға шабуыл», «Сәйкестігін тап», «БББ» кестесі стратегиясы топтық, жұптық жұмыс түрлері СТО,АКТ,бағалау,жасерекшелік, көшбасшылық Оқытудың және оқудың жаңа тәсілдерін оқушылар пайдалана алады. Есеп шығаруда өз беттерінше жұмыс істеу қабілеттері қалыптасады «Бағдаршам»; Бағалау критерийлері бойынша топ басшыларының және топ мүшелерінің бағалауы; кері байланыс Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы Интернет материалда ры және кеспе қағаздар 2 Ондық бөлшектерге есептершығару Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыра отырып 5- сынып материалдарын қайталау «Венн диаграммасы», «Миға шабуыл» «БББ» кестесі СТО,АКТ,Диалог,бағалау,жасерекшелік, көшбасшылық Жай бөлшектер мен ондық бөлшектерге есептер шығара алады. Ойын еркін жеткізеді. Бір-бірін үйрете алады Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 3 Теңдеулер мен теңсіздіктерге есептер шығару. . Теңсіздіктерді және теңдеулер жүйесін шешеді . Ауызша тез есептеуге дағдыланады «Шаттық шеңбері»,Миға шабуыл ,БББ кестесі СТО,АКТ,Диалог,бағалау,жасерекшелік, көшбасшылық Теңсіздіктерді және теңдеулер жүйесін шеше алады. .Өз беттерінше мысалдар құрып, талдай алады.Ауызша тез есептейді Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру Топтық тапсырмалар арқылы оқушыларды сабаққа тарту. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 4 Есептер шығару Өткен тақырыптарды еске түсіріп, ойлау қабілеттерін дамыту «Ой қозғау», Сергіту сәті, «ББҮ» кестесі СТО,АКТ,,бағалау,көшбасшылық Оқушылар өз ойларын еркін жеткізе алады. Жеке, жұппен, топпен жұмыс істеу арқылы бірін-бірі үйретеді Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы Интернет материалда ры және кеспе қағаздар

№ слайда 5 5 Мәселе есептер Мәтінмен берілген есептерді теңдеу құру арқылы шығарады. Лог
Описание слайда:

5 Мәселе есептер Мәтінмен берілген есептерді теңдеу құру арқылы шығарады. Логикалық ойлауға дағдыландыру «Шаттық шеңбері» «БББ» кестесі, Синквейн СТО,АКТ,Диалог,бағалау, Көшбасшылық Оқытудың және оқудың жаңа тәсілдерін оқушылар пайдалана алады. Есеп шығаруда өз беттерінше жұмыс істеуге дағдыланады Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Жиынтық бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру Оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы Оқулық, суреттер, интернет материал дары 6 Бақылау жұмысы №0 Оқушылардың өткен 5-6 сынып бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру. Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану Ұжымдық СТО,дарындыоқушы,жасерекшелік Өзінің алған біліміне есеп береді. Критерийлер бойынша бағалау Жас ерекшеліктеріне сай етіп алу Дидактика лық материал

№ слайда 6 І тарау. Натурал көрсеткішті жəне бүтін көрсеткішті дəреже (15 сағат) Натурал
Описание слайда:

І тарау. Натурал көрсеткішті жəне бүтін көрсеткішті дəреже (15 сағат) Натурал көрсеткішті жəне көрсеткіші нөлге теңдəреже Оқушыларға натурал көрсеткішті дәреже және нөлге тең дәреже тақырыбын меңгерту. Есеп шығару қабілеттерін арттыру. Блум таксономиясы, диалог, Венн диаграммасы, семантикалық кестені толтыру СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, Натурал көрсеткішті дәреже және нөлге тең дәрежені есептеуді үйренеді. Есеп шығару қабілеттері артады Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Оқушыларға топтық тапсырма беру арқылы сабаққа тарту. Оқулық, суреттер, кеспе қағаздар Натурал көрсеткішті дəреженің қасиеттері Оқушыларға натурал көрсеткішті дәреже ұғымын меңгерту және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту Семантикалық кестені толтыру, БББ кестесі, топтық, жұптық, СТО,АКТ,бағалау Натурал көрсеткішті дәреже ұғымын меңгереді. Есеп шығару қабілеттері артады. Топпен және жеке жұмыс істеуге дағдыланады. Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды. Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы. Оқулық, тест материалдары, электрон дық оқулық Натурал көрсеткішті дəреженің қасиеттері Дәреженің негізгі қасиеттері туралы алған білімдерін тексеру Блум таксономиясы, кубизм, айналмалы сұрақтар, қатесін тап, топтық, жұптық, жұмыстар СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, Көшбасшылық Дәреженің негізгі қасиеттерін пайдалана отырып,есеп шығару шеберліктері артады. Сыни түрде ойлайды, ұжымда жұмыс жасауға дағдыланады. Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар Бүтін көрсеткішті дəреже Бүтін көрсеткішті дәреже туралы білімді, топпен жұмыс істеу арқылы жаңа сабақты меңгерту Сәйкестігін тап, кубизм, Венн , топтық жұмыс СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы, Бүтін көрсеткішті дәрежені меңгереді. Формулаларын пайдалана алады. Есеп шығаруда қолдана біледі. Жаңа әдістерді қолдана алады. Критерийлер бойынша топтық бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек» Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

№ слайда 7 6 Санның стандарт түрі Сандарды стандарт түрге келтіре отырып, өз бетінше жән
Описание слайда:

6 Санның стандарт түрі Сандарды стандарт түрге келтіре отырып, өз бетінше және топпен жұмыс істеуге дағдыландыру Миға шабуыл, Ғажайып кесте, БББ, Сен маған- мен саған» СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Сандарды стандарт түрге келтіруді меңгереді. Топпен жұмыс жасауға дағдыланады. Есеп шығару қабілеттері артады. Сабақта жаңа әдістерді қолдана біледі. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтық тапсырмалар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 8 Құрамында дəрежелері бар өрнектерді түрлендіру Оқушыларға құрамында дәрежелері бар өрнектерді түрлендіруді меңгеруге бағыт беру, топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру Миға шабуыл, семантикалық кесте, синквейн, графикалық диктант, ашық сұрақтар, сергіту сәті, топтық жұмыс СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Құрамында дәрежелері бар өрнектерді түрлендіруді меңгереді. Есеп шығаруда теорияны пайдалана алады. Жұппен және топта жұмыс жасауға бейімделеді. «Табыс критерийлері» бойынша бағалау Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 9 y = ax2түріндегі функция, оның қасиеттері жəне графигі Оқушыларға y = ax2функциясының графигін салу және оның қасиеттерін меңгерту, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту СТО, топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық y = ax2функциясының графигін сала біледі, қасиеттерін есеп шығару барысында қолдана алады. Топта жұмыс жасауға, ұйымшылдық қабілеттері қалыптасады. «Бағдаршам» арқылы бағалау Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 10 y = ax2түріндегі функция, оның қасиеттері жəне графигі Есеп шығаруда қушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту Ой қозғау,кластер құрғызу, ситуациялық сұрақтар беру, БББ СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Графиктерді өз бетінше есептер шығару барысында қолдана алады. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар, график

№ слайда 8 11 y = ax3түріндегі функция, оның қасиеттері жəне графигі оқушыларға кубтық п
Описание слайда:

11 y = ax3түріндегі функция, оның қасиеттері жəне графигі оқушыларға кубтық параболаны меңгерту. Есеп шығаруда y = ax3функциясымен y = ax2түріндегі функцияның айырмашылығын үйрету.өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Оқушылар y = ax3түріндегі функция, оның қасиеттері жəне графигін меңгереді y = ax3функциясымен y = ax2түріндегі функцияның графиктерінің айырмашылықтарын анықтайды. Есеп шығаруда ажырата біледі. Джиксо әдісі бойынша сабақты меңгереді Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды . Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 12 y =функциясыжəне оныңграфигі y = функциясын оқушыларға үйрету, есеп шығаруда графиктерді сала білуге дағдыландыру. Өз бетімен және топта жұмыс жасай білуге қалыптастыру СТО, жүректен жүрекке,топтастыру, кубизм,Венн диаграмасы, топтық жұмыс СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық y=функциясынмеңгереді, графигін сала алады. Есеп шығаруда қолданады Топта және жеке өз бетімен есеп шығаруға дағдыланады. Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 13 y =функциясыжəне оның графигі Функциясын меңгеру есеп шығаруда графиктерді сала білуге дағдыландыру. Өз бетімен және топта жұмыс жасай білуге қалыптастыру Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану ББҮкестесі,топ-тастыру, түртіп алу жүйесі СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық y =функциясынмеңгереді.Берілген тапсырмаларды орындауда функция графигін қолдана біледі және берілген тапсырма бойынша графиктерін сала алады. Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 14 Бақылау жұмысы №1 «Натурал көрсеткішті жəне бүтін көрсеткішті дəреже» Оқушылардың өткен тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру. Өткен тарау бойынша өз білімдеріне рефлексия жасату Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану СТО,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Оқушылар білімін тексеру Оқушылар өз білімдерін жүйелейді және рефлексия жасайды Критерийлер бойынша бағалау Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Дидактика лық материал 15 Қатемен жұмыс Өткен тақырыптарды еске түсіріп, ойлау қабілеттерін дамыту Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану Жабық және ашық сұрақ-жауап СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, Көшбасшылық Оқушылар білімін тексеру, талдау жасай білу, қатемен жұмыс жасау арқылы келешекке мақсат қоя біледі Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

№ слайда 9 ІІ тарау. Бірмүше жəне көпмүше - 16 сағат 1 Бірмүше жəне көпмүше Оқушыларға о
Описание слайда:

ІІ тарау. Бірмүше жəне көпмүше - 16 сағат 1 Бірмүше жəне көпмүше Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыра отырып бірмүше және көпмүшені меңгерту Топтық жұмыс, ББҮ кестесі, кубизм, семантикалық карта СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Бірмүше және көпмүше ұғымымен танысады. Білімдерін кеңейтеді. Сабақ барысында әртүрлі әдістерді қолдану арқылы тақырыпты меңгереді. Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды. Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 2 Бірмүше жəне стандарт түрі. Бірмүшенің дəрежесі. Оқушыларға бірмүше және оны стандарт түрге келтіруді меңгерту. Бірмүшенің дәрежесін есептеуге дағдыландыру. Теорияны практикада пайдалана білуге баулу. Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар, сәйкестендіру, БББ. СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Бірмүше туралы біледі және оны стандарт түрге келтіре алады.Бірмүшенің дәрежесін есептей алады. Теорияны практикада қолдана біледі. Топта және ұжымда жұмыс жасау дағдылары қалыптасады. Критерийлер бойынша өзін-өзі бағалайды. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 3 Бірмүше жəне стандарт түрі. Бірмүшенің дəрежесі. . Бірмүше және оның стандарт түріне есептер шығарту. оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып білімдерін кеңейту Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану ББҮкестесі, кубизм, семантикалық карта, графикалық диктант СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Бірмүше туралы біледі және оны стандарт түрге келтіре алады.Бірмүшенің дәрежесін есептей алады. Өз ойын еркін жеткізеді. Сыни ойлай алады Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 4 Бірмүшегеесептершығару Бірмүшені дәрежеге шығару және олардың қасиеттерін дұрыс қолдана білуі. Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Шаттық шеңбері, ғажайып кесте, БББ кестесі, топтық жұмыс СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Оқушылар бірмүшені дәрежеге шығарып, оның қасиеттері жəне формуласын есеп шығаруда қолданады Есеп шығаруда ажырата біледі. Стикерлер арқылы формативті, топ басшысының бағалауы, Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

№ слайда 10 5 Бірмүшені көпмүшеге көбейту Мақсаты:Бірмүшелерге амалдар қолдану тақырыбы б
Описание слайда:

5 Бірмүшені көпмүшеге көбейту Мақсаты:Бірмүшелерге амалдар қолдану тақырыбы бойынша білімдерін тереңдету Кубизм, семантикалық карта, қатесін тап, БББ, топтық жұмыс СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, Көшбасшылық Оқушылар бірмүшені көпмүшеге көбейтіп, оның қасиеттері жəне графигін есеп шығаруда қолданады Ашық журнал, жетістік баспалдағы, кері әсер парағы, бағалау Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 6 Бірмүше жəне стандарт түрі. Бірмүшенің дəрежесі. Бірмүше және оның стандарт түріне есептер шығарту. оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып білімдерін кеңейту. Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану «Еркін жауап» стратегиясы СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Бірмүше туралы біледі және оны стандарт түрге келтіре алады.Бірмүшенің дәрежесін есептей алады. Теорияны практикада қолдана біледі. Топта және ұжымда жұмыс жасау дағдылары қалыптасады Критерийлер бойынша топтық бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 7 Есептер шығару Оқушыларға бірмүшені және оның қасиеттерін пайдаланып есеп шығаруға және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту Ойлан –жұптас-бөліс стратегиясы, графикалық диктант, толықтыру тесті, ББҮ, топтық жұмыс СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Оқушылар өз ойларын еркін жеткізе алады. Жеке, жұппен, топпен жұмыс істеу арқылы бірін-бірі үйретеді Стикерлер арқылы формативті, топ басшысының бағалауы Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларға жеңілден қиынға ауысу тәсілі арқылы сабаққа тарту Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 8 Бақылау жұмысы №2 Оқушылардың өткен тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру. Өткен тарау бойынша өз білімдеріне рефлексия жасату Жеке жұмыс СТО,дарындыоқушы,жасерекшелік, Оқушылар өз білімдерін тексереді, жүйелейді. Рефлексия жасайды Оқушылардың рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларға жеңілден қиынға ауысу тәсілі арқылы сабаққа тарту Дидактикалық материал 9 Көпмүше және стандарт түрі. Көпмүшенің дəрежесі. Оқушыларға көпмүше және оның стандарт түрін меңгерту. Білім алу дағдысын және танымдық шығармашылық белсенділіктерін қалыптастыру. Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Көпмүше және оның стандарт түрін меңгереді. Топпен жұмыстануға дағдыланады. Есеп шығару арқылы шешімдерн топта талдап тексереді,шығармашылық белсенділіктері артады. Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды «Екі жұлдыз, бір тілек» Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 10 Көпмүшелерді қосу,азайту Көпмүшелерді қосу және азайтуды меңгерту. Оқушылардың жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру,топта жұмыс істеуге дағдыландыру. Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар. СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Көпмүшелерді қосу және азайтуды меңгереді. Есеп шығару қабілеттері артады. Топта жұмыстануға және өз ойларын айта білуге дағдыланады. Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

№ слайда 11 11 Есептер шығару Мақсаты:Көпмүшелерге қосу және азайту амалдарын қолдануды м
Описание слайда:

11 Есептер шығару Мақсаты:Көпмүшелерге қосу және азайту амалдарын қолдануды машықтандыру. Қатесін тап, толықтыру тесті, БББ, топтық жұмыс СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, Көшбасшылық Көпмүшелерді қосу және азайтуды меңгереді. Есеп шығару қабілеттері артады. Топта жұмыстануға және өз ойларын айта білуге дағдыланады. Басбармақ арқылы бағалау, рефлекция Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар, электронды оқулық 12 Көпмүшелерді көбейту және бөлу Мақсаты:Көпмүшелерді көбейту және бөлуді меңгерту.Есеп шығаруда теорияны пайдалана білуге дағдыландыру Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану БББ кестесі СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Көпмүшені көбейту және бөлу тақырыбын меңгереді. Теорияны есеп шығару барысында қолдана алады. Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау «3-2-1». Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 13 Көпмүшелерді көбейту және бөлу Мақсаты:Көпмүшелерді көбейту және бөлуді меңгерту.Есеп шығаруда теорияны пайдалана білуге дағдыландыру Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану, Блум, сәйкестендіру кестесі, қатесін тап, БББ СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық Көпмүшені көбейту және бөлу тақырыбын меңгереді. Теорияны есеп шығару барысында қолдана алады. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар 14 Бақылау жұмысы №3 Мақсаты:Өз бетімен есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өткен тарау бойынша өз білімдеріне рефлексия жасату Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану; СТО,дарындыоқушы,жасерекшелік Оқушылар өз білімдерін тексереді, жүйелейді. Рефлексия жасайды Критерийлер бойынша топтық баға. Жеке жұмыстар Дидактикалық материал дар 15-16 Қатемен жұмыс Мақсаты: Өткен тақырыптарды еске түсіріп, ойлау қабілеттерін дамыту Семантикалық кестені толтыру, кубизм, графикалық диктант, сен маған- мен саған, Синвейн СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, Көшбасшылық Оқушылар білімін тексеру талдау жасай білу, қатемен жұмыс жасау арқылы келешекке мақсат қоя біледі Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

№ слайда 12 11- сынып Алғашқы функция және интеграл тарауы бойынша ОМЖ Қ/с Тақырыбы, нег
Описание слайда:

11- сынып Алғашқы функция және интеграл тарауы бойынша ОМЖ Қ/с Тақырыбы, негізгі мақсаты және оқытудың нәтижесі. Жұмыстың белсенді формалары (топтық, жұптық, жеке жұмыстар). Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі Жаңа тәсілдерді қолдану нәтижесінде Оқушы әрекетін бағалау Сыныптағы барлық оқушыларды жұмысқа тарту (дарынды және талантты балалармен жұмыс) Негізгі дерек көздер Алғашқыфункцияжәнеинтеграл Алғашқыфункция.Анықталмағанинтеграл,Қисықсызықты трапецияның ауданынтабабіледі,интегралдыгеометриялық және физикалық есептердеқолдана біледі Топтық жұмыс Ойлан,жұптас, бөліс әдісі Жекежұмыс СТО,АКТ,бағалау,жасерекшелік,диалог, Көшбасшылық 1.Алғашқыфункция.Анықталмаған интегралдыесептейбіледі 2.Қисықсызықты трапецияның ауданынтабабіледі( 3.Интегралды геометриялық және физикалық есептерде қолдана біледі Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалауРефлексия арқылы білімдерін тексеру. Дарынды, талантты оқушыларға арнайы тапсырмалар: деңгейлік тапсырмалар; логикалық, постер қорғау шығармашылық тапсырмалар арқылы бағалау. АКТ, әдістемелік басылымдар Үлестірмелі карточкалар Ғаламтор ресурстары, оқулық 1. Алғашқыфункция.Анықталмағанинтеграл.Алғашқы функцияның негізгіқасиеті Алғашқыфункция.Анықталмағанинтегралұғымдарымен,олардың қасиеттерімен таныстыру Интеграл неге анықталмаған деп аталады?проблемалық сұрақ туғызу , Ой қозғау, БББ, топтық жұмыс СТО,АКТ,Диалог,бағалау,жасерекшелік, Көшбасшылық 1.Алғашқы функция ұғымын түсінеді 2.Алғашқы функцияқасиеттерін біледі 3.Алғашқы функцияқасиеттерін есептерде қолдана алады Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау.Рефлексияарқылы білімдерінеталдаужасау. Оқушылардың жекеқабілеттеріне қарай тапсырмаларжәне сұрақтарберуарқылы. Алгебра 11сынып 2 Алғашқы функциянытабуережелері Кубизм, математикалық диктант, БББ, топтық жұмыс СТО,АКТ,Диалог,бағалау,жасерекшелік Алғашқы функцияның табу ережелерін қолданып, есептер шығараалады, танымдықсауаттылығы көтеріледі Оқушылардың өзін-өзі бағалауы Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту.Топтық тапсырмаларберуарқылы. Алгебра 11сынып Дидактикалық материалдар Жинағы Кестелер мен таблицалар 3 Қисықсызықтытрапеция.Қисықсызықты трапецияның ауданы. Cынитұрғыдан ойлаудысабақ барысындатиімдіпайдалану СТО,АКТ,,бағалау 1.Қисықсызықты трапеция ұғымымен танысыды 2.Қисықсызықты трапеция ауданын табуды үйренеді Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды. Топтық тапсармалар беру арқылы дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Алгебра 11сынып Кестелер мен таблицалар 4 Қисықсызықтытрапеция.Қисықсызықты трапецияның ауданы. Топтық жұмыс жәнеСТОсабақ барысындатиімдіпайдалану. СТО,АКТ,бағалау, 1. Қисықсызықты трапеция ұғымымен танысыды 2.Қисықсызықты трапеция ауданын табуды үйренеді 3. Берілген функция үшін алғашқы функцияны анықтау үшін біліммдері кеңейеді Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау.Рефлексияарқылы білімдерінеталдаужасау. Үлестірмелі тапсырмалар арқылы сабаққа қатысуын бақылау Алгебра 11сынып Дидактикалық материалдар Тесттер жинағы Кестелерментаблицалар

№ слайда 13 5 Анықталған интеграл.Ньютон-Лейбниц формуласы Ой қозғау, түртіп алу, семанти
Описание слайда:

5 Анықталған интеграл.Ньютон-Лейбниц формуласы Ой қозғау, түртіп алу, семантикалық карта, топтық жұмыс, БББ Ұжымдық СТО,дарындыоқушы,жасерекшелік 1. Ньютон-Лейбниц формуласын біледі 2.Анықталған интегралды есептей алады Топтар бірін-бірі бағалайды және өзін-өзі бағалайды. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Алгебра 11сынып Формулалар 6 Анықталған интеграл.Ньютон-Лейбниц формуласы Кубизм, математикалық диктант, Сәйкестендіру, топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық 1. Ньютон-Лейбниц формуласын біледі 2.Анықталған интегралды есептей алады Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды «Екі жұлдыз , бір тілек» Үлестірмелі тапсырмалар арқылы сабаққа қатысуын бақылау Алгебра 11сынып Кестелер мен таблицалар 7 Интегралдау. Толықтыру тесті, математикалық жәрмеңке, семантикалық карта, Венн диаграммасы СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік 1.Алғашқы функцияны таба біледі 2.Қисықсызықты трапеция ауданын есептей алады 3.Анықталған интегралды есептеу дағдылары қалыптасады Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау.Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Үлестірмелі тапсырмаларды оқушылардың қабілетіне қарай беру Алгебра 11сынып Дидактикалық материалдар жинағы Кестелер мен таблицалар 8 Интегралдау. Блум таксономиясы, сәйкестендіру, кубизм, қатесін тап, топтық жұмыс СТО,АКТ,бағалау 1.Алғашқы функцияны таба біледі 2.Қисықсызықты трапеция ауданын есептей алады 3.Анықталған интегралды есептеу дағдылары қалыптасады Өзін-өзі бағалайды. Логикалық тапсырмалар Алгебра 11сынып Дидактикалық материалдаржинағы Кестелерментаблицалар

№ слайда 14 9 Анықталған интегралды ауданға берілген геометриялық есептерді шешуде қолдан
Описание слайда:

9 Анықталған интегралды ауданға берілген геометриялық есептерді шешуде қолдану Қарапайымнан күрделіге қарай сұрақтар қою, ойлан тап!, БББ, кластер СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық 1.Алғашқы фунция табу кестесін біледі 2.Анықталған интегралды есептей алады 3.Ауданға берілген геометрияық есепті есептей біледі Топ басшысының бағалауы. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Оқушылардың қабілеттеріне қарай үлестірмелі тапсырмалар мен сұрақтар қою Алгебра 11сынып Дидактикалық материалдар жинағы Кестелер мен таблицалар 10 Анықталған интегралды көлемге берілген геометриялық есептерді шешуде қолдану Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану ББҮкестесі СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы, 1.Алғашқы фунцияны табу кестесін біледі 2.Анықталған интегралды есептей алады 3.Көлемге берілген геометрияық есепті есептей біледі Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды. Оқушылардың қабілеттеріне қарай тапсырмалар беру Алгебра 11сынып Дидактикалық материалдар жинағы Сызбалар 11 Анықталған интегралды физикалық есептерді шығаруда қолдану Топтық жұмыс СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. Мозайка СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық 1.Алғашқы фунция табу кестесін біледі 2.Анықталған интегралды есептей алады 3.Физикалық есептерді шығара біледі Мұғалімнің бағалауы Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Алгебра 11сынып Дидактикалық материалдар жинағы Тест жинағы 12 Бақылау жұмысы№1 «Алғашқы функция және интеграл» Жеке жұмыс СТО,бағалау,жасерекшелік, 1.Алғашқы функцияны таба біледі 2.Анықталған интегралды есептей алады, Ньютон-Лейбниц формуласын біледі 3. Анықталған интегралды ауданға берілген геометриялық есептерді шешуде қолдана алады Критериалды бағалау Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Үлестірмелі карточка 13 Бақылау жұмысын талдау топқа бөлу/нұсқаларына байланысты/; Ойлан, жұптас, бөліс әдісі СТО,АКТ,Диалог,бағалау,дарындыоқушы,жасерекшелік, көшбасшылық 1.Алғашқы функцияны таба біледі 2.Анықталған интегралды есептей алады, Ньютон-Лейбниц формуласын біледі 3.Анықталған интегралды ауданға берілген геометриялық есептерді шешуде қолдана алады Формативті бағалау Постер дайындау және оны қорғау Үлестірмелікарточка

№ слайда 15 қорытынды “Маған айтсаң ұмытып қаламын, көрсетсең есімде қалар,ал өзім істесе
Описание слайда:

қорытынды “Маған айтсаң ұмытып қаламын, көрсетсең есімде қалар,ал өзім істесем үйреніп аламын” Конфуций Қорыта келгенде бүгінгі жас ұрпаққа жан-жақты білім беру, тәрбиелеу әрбір ұстаздың басты міндеті. Білім негізі мектепте қаланатын болғандықтан, оқушының жеке тұлғалық күшін дамыту, оның шығармашылық мүмкіндігінің дамуы басты рөл атқарып отыр. Олай болса, қазіргі ұстаздар қауымының алдындағы үлкен мақсат: өмірдің барлық саласындағы белсенді, шығармашылық іс-әрекетіне қабілетті, еркін және жан-жақты жетілген тұлға тәрбиелеу. Оқушының нәтижеге жетуі білімді болуы ғана емес, білімді өздігінен алуы және алған білімдерін қажетіне қолдану болып табылады. Оқушының функционалдық сауаттылығына қол жеткізуді қамтамасыз етіп, жан-жақты дамыған, мектепте алған білімін өмір бойы пайдалана алатын тұлға өсіру. Бұл мақсатқа жетуде ұстаздар терең білімді, әдістемелік жағынан толық қаруланған және жоғары мәдени деңгейі болуы тиіс. Ертеңіне лайық ұрпақ тәрбиелемеген елдің келешегі жоқ десек, сол ұрпақты тәрбиелеудегі ұстаз еңбегі – ұлы еңбек. «Ұстазын сыйламаған елдің ұрпағы азады», — дейді халық даналығы. Осыған байланысты шығармашылық, ізденіс деген әр ұстаздың алдында тұрған үлкен міндет деп ойлаймын. Бүгінгі күні ХХІ ғасырдың ақпараттанған, жан-жақты мәдениетті, іскер, өмірге икемделген, бәсекеге қабілетті дарынды шәкірт тәрбиелеу барша ұстаздың міндеті.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров588
Номер материала ДВ-143436
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх