|
№
|
Тақырыбы
|
Сағат
|
Оқытудың
негізгі мақсаттары
|
Белсенділік
оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Оқу
нәтижелері
|
Бағалау соның
ішінде оқыту үшін бағалау
|
Модульдер
|
Барлығын
қосқанда
|
Ресурстар
|
Мерзімі
|
|
І-тоқсан
|
|
1
|
Кіріспе.
Техника қауіпсіздік ережесі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
1
|
Компьютерлік
техникамен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік техникасын сақтауға үйрету
|
Джигсо,
диалогтық оқыту, жұптық жұмыс
|
Оқушылар
техника қауіпсіздігі ережелерін, көз талғанда жасалатын жаттығуларды біледі.
Техника
қауіпсіздігі ережелерін сақтауды, көз жаттығуларын жасай алады.
|
«Бағдаршам»
әдісі;
«Білемін?»
«
Білдім?»
« Білгім
келеді?
|
Оқытудағы
жаңа әдіс –тәсілдер,
АКТ
|
Практикалық тапсырмалар
|
Стикер
Графопроектор
Презентация
Смаиликтер
|
|
|
Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)
Мақсаты:
Оқушылардың кодтау кестелерін қолданып, сандық, мәтіндік, графикалық
ақпараттарды кодтай алу білімдерін қалыптастыру
|
|
2
|
Сандық
ақпараттарды кодтау
|
1
|
Оқушыларға
ақпаратты кодтау не екені туралы түсінік қалыптастыру, сандық ақпаратты
кодтау ды үйрету
|
«Әшекейлі ара», сұрақ-жауап, диалогтық
оқыту, жеке, жұптық жұмыс
|
Оқушылар
екілік кодтағы сандық ақпарат туралы мәлімет алады, ондық сандарды екілік
кодтай біледі.Әртүрлі сандық ақпаратты кодтай алады.
|
Критерий
арқылы бағалау
«Бағдаршам»
әдісі;
«Білемін?»
«
Білдім?»
«Білгім
келеді?
|
Оқытудағы
жаңа әдіс-тәсілдер,СТО,АКТ,Жас ерекшеліктеріне сай оқыту, оқыту мен оқудағы
көшбасшылық
|
Практикалық
тапсырмалар
|
Стикер
Графопроектор
Презентация
Смаиликтер
|
|
|
3
|
Мәтіндік
ақпараттарды кодтау.
|
1
|
Оқушыларды
кодтау кестелерін қолданып, мәтіндік ақпаратты екілік код түріндеаудара алуға
үйрету.
|
«Қорабтағы сұрақтар» , «Ой
түрткі»,
«Тыңдап отырған үштік»
Компьютердегі тәжірибелік
жұмыс, жұптық жұмыс
|
Оқушылар
мәтіндік ақпаратты екілік код түрінде көрсете алады.әртүрлі мәтіндерді код
түрінде көрсете алады.
|
Критерий
арқылы бағалау
«Бағдаршам»
әдісі;
«Білемін?»
«
Білдім?»
«Білгім
келеді?
|
Оқытудағы
жаңа әдіс-тәсілдер,СТО,АКТ,Жас ерекшеліктеріне сай оқыту, оқыту мен оқудағы
көшбасшылық
|
Практикалық тапсырмалар
|
Информатика
әдістемелік құрал
|
|
|
4
|
Графикалық
ақпаратты кодтау
|
1
|
Оқушыларға
компьютер арқылы графикалық растрлық кескінде ақпарат көлемін анықтау
қабілеттерін дамыту
|
«Серпілген
сауал», Джигсо, «Ой қозғау»
Практикалыққ
тапсырмалар
|
Оқушылар
графикалық ақпараттты компьютерде кодтай алады. Кез келген растрлық
кескіндегі ақпарат көлемін анықтай алады.
|
Критерий
арқылы бағалау
«Бағдаршам»
әдісі;
«Білемін?»
«
Білдім?»
«Білгім
келеді?
|
Оқытудағы
жаңа әдіс-тәсілдер,СТО,АКТ,Жас ерекшеліктеріне сай оқыту, оқыту мен оқудағы
көшбасшылық
|
Практикалық тапсырмалар
|
ДК,
оқулық, таратпа материалдар Информатика әдістемелік құрал
Тест
тапсырмалары
|
|
|
Компьютер( 3 сағат)
Мақсаты: Оқушылардың 70% компьютердің ішкі және
сыртқы жадының қызметі мен сипаттамасын , операциялық жүйелердің түрлерін
біледі, 30% компьютерлік жад туралы , операциялық жүйелердің шығу тарихы
туралы түсінік алады.
|
|
5
|
Компьютердің
аппараттық жабдықтталуы.Жад.
|
1
|
Оқушыларға
компьютердің ішкі және сыртқы жады түрлерін, олардың қызметі мен сипаттамасы
туралы түсінік қалыптастыру
|
Тест
тапсырмасы, «Ой қозғау», «Ойлан, жұптас бөліс», Компьютердегі тәжірибелік
жұмыс
|
Компьютерлік
жад түрлерін , ішкі жадтың түрлерін біледі. Процессордың жадпен жұмыс істеу
ұстанымын, ішкі жадтың қызметі мен сиипаттамасын бере алады.
|
«Бағдаршам»
әдісі;
«Білемін?»
«
Білдім?»
«Білгім
келеді?
Өзара
бағалау
|
СТО,АКТ,
өзін-өзі бағалау, диалогтық оқыту, Дарынды оқушыларды оқыту
|
Практикалық тапсырмалар
|
ДК,
Слайд Информатика
әдістемелік құрал
|
|
|
6
|
Операциялық
жүйелер
|
1
|
Оқушыларға
операциялық жүйенің қызметі мен жүктелу тәсілі туралы түсінік беру.
|
Сұрақ-жауап,
«Джигсо»
Деңгейлік
тапсырма
Тәжірибелік
жұмыстар,
|
ОЖ-нің
қызметі мен міндеттерін , қазіргі ОЖ –ге қойылатын талаптарды біледі.
|
Критерий
арқылы бағалау
«Бағдаршам»
әдісі;
«Білемін?»
«
Білдім?»
«Білгім
келеді?
|
СТО,АКТ,
өзін-өзі бағалау, диалогтық оқыту
|
Тәжірибелік
жұмыстар
|
Информатика
дидактикалық материалдары
|
|
|
7
|
Операциялық
жүйелердің жіктелуі
|
1
|
Оқушыларды
ОЖ-нің даму тарихымен, жіктелу түрлерімен таныстыру.
|
Миға
шабуыл», Джигсо», Практикалыққ тапсырмалар
Сәйкесін
тап
|
Оқушылар
ОЖ-нің жіктелу белгілері бойынша түрін анықтай алады.
|
«Бағдаршам»
әдісі;
«Білемін?»
«
Білдім?»
«Білгім
келеді?
|
Оқытудағы
жаңа әдіс-тәсілдер,СТО,АКТ,Жас ерекшеліктеріне сай оқыту, оқыту мен оқудағы
көшбасшылық
|
Практикалық
тапсырмалар
|
Информатика
дидактикалық материалдары
|
|
|
Алгоритмдеу және программалау (9 сағат)
Мақсаты:
Оқушылар
Паскаль программалау ортасымен жұмыс істеу тәісілдерін біледі, әртүрлі
өрнектерді программалау тілінде есептер шығара алады.
|
|
8
|
Тест
жұмысы
|
1
|
Оқушыларға
программалау тілдері, компилятор, орындалатын файлға программаны
компиляциялау әдісі түсініктерін қалыптастыру
|
Тест
жұмысы,
Практикалық
тапсырмалар,
«сұрақты
тап» әдісі
|
Оқушылар
Free Pascal программалау ортасының қызметін, мүмкіндіктерін, файлдармен жұмыс
істейтін негізгі бұйрық, тілдің алфавитін, Free Pascal программалау ортасында
жұмыс істеу тәсілдерін біледі.
|
«Бағдаршам»
әдісі;
«Білемін?»
«
Білдім?»
«Білгім
келеді?
Өзін-өзі
бағалау
|
Оқытудағы
жаңа әдіс-тәсілдер,СТО,АКТ,Жас ерекшеліктеріне сай оқыту, оқыту мен оқудағы
көшбасшылық
|
Практикалық
тапсырмалар
|
ДК,
диск, слайд
Информатика
әдістемелік құрал
|
|
|
9
|
Қайталау
|
1
|
Логикалық
ойлау қабілеттерін іскерлік дағдыларын қалыптастыру
|
«Қораптағы
сұрақтар», «Ойлан, жұптас, бөліс»
|
Өткен
тақырыптарды қаншалықты меңгергенін анықтайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.