Орта мерзімді жоспар. 7 сынып

Тәлім-тәрбиенің негізгі          мақсаттары	Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер	Күтілетін нәтижелер	Оқып үйрену барысындағы бағалау	Барлық оқушылар сабаққа тарту жұмысы	Негізгі дерек көздер	Модуль
Тақырып: Электронды пошта Мақсаты: жаңа сөздерді қолдана отырып,  мәтінді дұрыс құрастыруды үйрету   Табыс критерийлер: Білемін «Электронды пошта»  тақырыптан жаңа сөздер   түсінемін жаңа сөздердің лексикалық мағынасын қолдана аламын: жаңа сөдермен сөйлемдер, сөз тіркестерін құрастыра аламын	Ынтымақтысты ортаны қалыптастыру «Айна»  ойыны Мақсаты: балалар арасында психологиялық жайлы атмосфера қалыптастыру	Сабаққа деген жағымды күйге келтіру	мұғалiмдерiн бақылау: оқушыларды бір- бірімен жұмыс істеу	Барлық оқушылар    қарсы тұрады	Мұғалімнің командаларын орындайды	Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
	Топқа бөлу. Оқытатын сөздермен бөлу Мақсаты. үлгерімі жақсы және орташа оқушыларды, өзара қарым – қатынас жасайтын балаларды ортақ жұмыс жасауға бағыттау	Икемдiлiк жұмыс iстесiн және бiр-бiрiмен өзара әрекет ету	Бағалау. Топтарының ұйымшылдығының ауызша мақтауы	Барлық оқушылар	Гүл	Оқыту мен оқытуға жаңа тсілдер Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	3 шақырудың кезеңi Тақтада жаңа сөздер жазған. Сұрақтарға жауап береді: - Сендер қалай ойласыңдар, берілген сөздер неге тақтада жазған?  Мақсаты. оқушылар жаңа сабақ тақырыбын, мақсатын өздегінен аңықтайды	Икемдiлiк тақырып өз бетiмен тұжырымдасын, сабақты көзде және жетiстiктiң белгiсi	Мұғалімнің түсініктемесінің: оқушылардың жауаптары бағаланады	Барлық оқушылар	Интербелсенді тақта	Оқыту мен оқытуға жаңа тсілдер Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету
	Жаңа сөздермен танысу Қызметкерлер- сотрудники Бағдарлама- программа Жылдамдық- скорость Танымал- известный Жөнелту- отправлять Мақсаты: сабақтағы одан әрi пайдалану үшiн оқытатын жаңа сөздермен танысу.	Жаңа сөздер жұмыста қолдану	Жаңа сөздің лексикалық мағынасының түсінушілігінің дәрежесі	Барлық оқушылар	Слайдтар	Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Топпен жұмыс. Электронды пошта- постер Мақсаты: өтетін сөздер мен жаңа сөздердің білімдерін  тексеру	Өз ойларын еркін де жетік жеткізебілуге үйрету	Мұғалімнің түсініктемесінің: сараптың қатысқандарының белсенділігі бағаланады	Барлық оқушылар	Ватман, маркерлер	Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету Оқытуды басқару және көшбасшылық
	Постер қорғау. Мақсаты:өзінің жұмысының сый тарту , ертені таныс  материалды  пайдалану	Зерделенген сөздердi,  теориялық материал орнықтыруды жалпылау	Жаңа сөздерді қолдана, мәтініді дұрыс құратыруды бағалау	Оқушылар, топтарда жұмыс істей, өздігінен-өзі рөлдерді бөледі	постер	Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Бағалау критерийлер Мақсаты: икемдiлiк оқытатын бiр-бiрiнің жұмыс дұрыс бағалау	Өз тобында жұмыс iстеудi объективтi бағалау	«Галерея» әдісі : әр оқушы жақсы жұмысын стикермен бағалайды	Барлық оқушылар	Стикерлер	Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Мәтінмен жұмыс Мәтінінен септікте тұрған сөздер көшіріп жазу Мақсаты: септіктерді дұрыс анйқтау	Топта жұмыс істеу ұсталық, бір- бірін оқыту	Сөйлемнің дұрыс құрылу	Барлық оқушылар	Слайдтар	Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану Оқытуды басқару және көшбасшылық
	Бағалау критерийлер Мақсаты:  белгiлi белгiлер бойымен жұмыстарын бағалау оқытатын, түсiнушiлiктiң деңгейi тексерiлсiн және материалдың меңгеруi	Бiр-бiрінің жұмысын  әдiл бағалану	мұғалiмнiң бақылауы: қатыстырылғандықпен оқытатын белгiсi бағалауды	Барлық оқушылар	Қосымша  материал,  интерделсенді тақта	Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану
	Жеке жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар	Икемдiлiк iс жүзiнде теориялық материалды қолданылу	Оқушының өзінің мүмкіндігін бағалау	Барлық оқушылар	кеспелер	Талантты мен дарынды балаларды оқыту
	Өзін-өзі бағалау Мақсаты: жаңа сөздердің түсінікті мен жаңа материалдың меңгеру дәрежесін тексеру	Жаңа сөзді тәжірибесінде пайдалану	Оқытатын деңгейлердi жұмысқа мұғалiмнiң бақылауы	А-  246 бет- мәтін аудару В- 247 бет /сөйлемдерді толықтыру/ С- пошта- жікте, қызметкер- фонетика		Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Рефлексия. «Рефлексивті теледидар»  әдісі Мақсаты: жаңа материалды меңгерудiң дәрежесiн  тексеру	Икемдiлiк өз жұмыс сипаттау	Өзінің қызметінің бағалау	Барлық оқушылар	А4	Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау Оқыту мен оқытуға жаңа тсілдер
	Үйге тапсырма. Деңгейлік тапсырмалар А- пошта- синквейн В-  диалог құрастыру /10  сөйлем/ С- 4- тапсырма 248 бет

Тәлім-тәрбиенің негізгі          мақсаттары	Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер	Күтілетін нәтижелер	Оқып үйрену барысындағы бағалау	Барлық оқушылар сабаққа тарту жұмысы	Негізгі дерек көздер	Модуль
Тақырып: Ақпарат іздеу порталды Мақсаты: жаңа сөздерді қолдана отырып,  мәтінді дұрыс құрастыруды үйрету   Табыс критерийлер: Білемін «Ақпарат іздеу порталды»  тақырыптан жаңа сөздер біл түсінемін жаңа сөздердің лексикалық мағынасын қолдана аламын: жаңа сөдермен сөйлемдер құрастыра аламын	Ынтымақтысты ортаны қалыптастыру «Қара жорға»  би билеу Мақсаты: оқушылардың жақсы көңіл- күйлерін ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру	Сабаққа деген жағымды күйге келтіру	Өзара жылы қарым- қатынас орната отыру	Барлық оқушылар    би билейді	Видео	Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану
	Топқа бөлу. Пазл құрату Мақсаты. үлгерімі жақсы және орташа оқушыларды, өзара қарым – қатынас жасайтын балаларды ортақ жұмыс жасауға бағыттау	Икемдiлiк жұмыс iстесiн және бiр-бiрiмен өзара әрекет ету	Бағалау Топтарының ұйымшылдығының ауызша мақтауы	Барлық оқушылар	Пазл	Оқыту мен оқытуға жаңа тсілдер Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету
	3 шақырудың кезеңi Тақтада жаңа сөздер жазған. Сұрақтарға жауап береді: - Сендер қалай ойласыңдар , осы сөздер біздің тақырыбымен  қалай байланысты?  Мақсаты. оқушылар жаңа сабақ тақырыбын, мақсатын өздегінен аңықтайды	Икемдiлiк тақырып өз бетiмен тұжырымдасын, сабақты көзде және жетiстiктiң белгiсi	Мұғалімнің түсініктемесінің: оқушылардың жауаптары бағаланады	Барлық оқушылар	Интербелсенді тақта	Оқыту мен оқытуға жаңа тсілдер Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану Оқытуды басқару және көшбасшылық
	Жаңа сөздермен танысу Ақпарат- информация Керек- нужно Іздеу- искать түрлері- вид Көмек- помощь Мақсаты: сабақтағы одан әрi пайдалану үшiн оқытатын жаңа сөздермен танысу.	Жаңа сөздер жұмыста қолдану	Жаңа сөздің лексикалық мағынасының түсінушілігінің дәрежесі	Барлық оқушылар	Слайдтар	Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Топпен жұмыс. Ақпарат іздеу порталдар- кластер Мақсаты: өтетін сөздер мен жаңа сөздердің білімдерін  тексеру	Топ ішінде тақырып бойынша шығармашыл ойларын дамытады, қорғайды, дәлілдейді	Мұғалімнің түсініктемесінің: сараптың қатысқандарының белсенділігі бағаланады	Барлық оқушылар	Ватман, маркерлер	Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету Оқытуды басқару және көшбасшылық
	Кластер қорғау. Мақсаты:өзінің жұмысының сый тарту	Теориялық материал орнықтыруды жалпылау	Жаңа сөздерді қолдана, мәтініді дұрыс құратыруды бағалау	Оқушылар, топтарда жұмыс істей, өздігінен-өзі рөлдерді бөледі	кластер	Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Бағалау критерийлер Мақсаты: икемдiлiк оқытатын бiр-бiрiнің жұмыс дұрыс бағалау	Өз тобында жұмыс iстеудi объективтi бағалау	«Жұлдыз » әдісі : әр оқушы жақсы жұмысты стикермен бағалайды	Барлық оқушылар	Стикерлер	Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Суретпен жұмыс Сурет бойынша 5 сұрақтарды құрастыру Мақсаты: сұрақтарды дұрыс құратың тексеру	Бір- бірін оқыту	Сөйлемнің дұрыс құрылу	Барлық оқушылар	Суреттер	Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету Оқытуды басқару және көшбасшылық
	Бағалау критерийлер Мақсаты: материалдың меңгеруiн дәреже тексерiлу	Бір- бірінің жұмысын  әдiл бағалану	Мұғалiмнiң бақылауы: оқушылардың белсенділік бағалау	Барлық оқушылар	Қосымша  материал,	Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Жеке жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар	Теориялық материалды қолданылу	Оқушының өзінің мүмкіндігін бағалау	Барлық оқушылар	слайдтар	Талантты мен дарынды балаларды оқыту
	Өзін-өзі бағалау Мақсаты: жаңа сөздердің түсінікті мен жаңа материалдың меңгеру дәрежесін тексеру	Жаңа сөзді тәжірибесінде пайдалану	Мұғалімнің  «С » деңгейлердi оқытатын жұмысын  бақылауы	А-  сұрақтарға жауап беру В- мәтіннен зат есімдерді көшіріп жазу С-  ақпарат- тәуелде		Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Рефлексия. «Бағдаршам»әдісі Мақсаты: жаңа материалды меңгерудiң дәрежесiн  тексеру	Өз жұмысының сипаттау	Өзінің қызметінің бағалау	Барлық оқушылар	Бағдаршамның суреті	Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау Оқыту мен оқытуға жаңа тсілдер
	Үйге тапсырма. Деңгейлік тапсырмалар А- хат- кластер В-  сөйлемдерді толықтыру С- ақпарат- сөзжұмбақ

Тәлім-тәрбиенің негізгі          мақсаттары	Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер	Күтілетін нәтижелер	Оқып үйрену барысындағы бағалау	Барлық оқушылар сабаққа тарту жұмысы	Негізгі дерек көздер	Модуль
Тақырып: Модем деген не? Мақсаты: жаңа сөздерді қолдана отырып,  сөйлемдерді дұрыс құрастыруды үйрету   Табыс критерийлер: Білемін «Модем деген не?»  тақырып бойынша  жаңа сөздер  түсінемін жаңа сөздердің лексикалық мағынасын қолдана аламын: жаңа сөздермен сөйлемдер, сұрақтар  құрастыра аламын	Ынтымақтысты ортаны қалыптастыру «Қызыл өрік»  би билеу Мақсаты: балалар арасында психологиялық жайлы атмосфера қалыптастыру	Сабаққа деген жағымды күйге келтіру	Оқушылардың белсенділігін бағалау	Барлық оқушылар    би билейді	Видео	Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану
	Топқа бөлу. Оқушыларға қаратпа сөздердің сөйлемдегі орналасу реті әр түрлі сөйлемдер жазылған фигуралардың бөліктер беріледі Мақсаты. үлгерімі жақсы және орташа оқушыларды, өзара қарым – қатынас жасайтын балаларды ортақ жұмыс жасауға бағыттау	Икемдiлiк жұмыс iстесiн және бiр-бiрiмен өзара әрекет ету	Бағалау Топтарының ұйымшылдығының ауызша мақтауы	Барлық оқушылар	Пазл	Оқыту мен оқытуға жаңа тсілдер Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету
	3 шақырудың кезеңi «Миға шабуыл ». Сұрақтарға жауап беру Мақсаты. оқушылар жаңа сабақ тақырыбын, мақсатын өздегінен аңықтайды	Икемдiлiк тақырып өз бетiмен тұжырымдасын, сабақты көзде және жетiстiктiң белгiсi	Мұғалімнің түсініктемесінің: оқушылардың жауаптары бағаланады /смайликтер/	Барлық оқушылар	Интербелсенді тақта	Оқыту мен оқытуға жаңа тсілдер Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану Оқытуды басқару және көшбасшылық
	Жаңа сөздермен танысу Желі- сеть Сақтау- сохранять Лайықты- подходящий Ұйым- организация Мақсаты: сабақтағы одан әрi пайдалану үшiн оқытатын жаңа сөздермен танысу.	Жаңа сөздер жұмыста қолдану	Жаңа сөздің лексикалық мағынасының түсінушілігінің дәрежесі	Барлық оқушылар	Слайдтар	Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Топпен жұмыс. Модем-  постер Мақсаты: өтетін сөздер мен жаңа сөздердің білімдерін  тексеру	Ойлағыштық қызметтің белсендіруі ,топта жұмыс  дағдылану	Мұғалімнің түсініктемесінің: қатысқандарының белсенділігі бағаланады	Барлық оқушылар	Ватман, маркерлер, мәтін	Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету Оқытуды басқару және көшбасшылық
	Постер қорғау. «Джиксо» әдісі Мақсаты:өзінің жұмысының сый тарту	Теориялық материал орнықтыруды жалпылау	Жаңа сөздерді қолдана, мәтініді дұрыс құратыруды бағалау	Оқушылар, топтарда жұмыс істей, өздігінен-өзі рөлдерді бөледі	кластер	Оқыту мен оқытуда АҚТ-ны пайдалану Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Бағалау критерийлер Мақсаты:  бiр-бiрiнің жұмыс дұрыс бағалау	Өз тобында жұмыс iстеудi объективтi бағалау	«Жұлдыз » әдісі : әр оқушы жақсы жұмысты стикермен бағалайды	Барлық оқушылар	Стикерлер	Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Мәтінмен жұмыс Мәтін  бойынша  етістіктерді көшіріп, шақтарды анықтау Мақсаты: сұрақтарды дұрыс құратың тексеру	Топта жұмыс істеу ұсталық, бір- бірін оқыту	Грамматиканың білімдерін бағалау	Барлық оқушылар	Қосымша материал	Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету Оқытуды басқару және көшбасшылық
	Бағалау критерийлер Мақсаты: материалдың меңгеруiн дәреже тексерiлу	Бір-бірінің жұмысын  әдiл бағалану	мұғалiмнiң бақылауы: оқушылардың белсенділік бағалау	Барлық оқушылар	слайдттар	Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Жеке жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар	Теориялық материалды қолданылу	Оқушының өзінің мүмкіндігін бағалау	Барлық оқушылар	слайдтар	Талантты мен дарынды балаларды оқыту Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету
	Өзін-өзі бағалау Мақсаты: жаңа сөздердің түсінікті мен жаңа материалдың меңгеру дәрежесін тексеру	Жаңа сөзді тәжірибесінде пайдалану	Мұғалімнің  «С » деңгейлердi оқытатын жұмысын  бақылауы	А-  мәтін мазмұндау В- мәтін бойынша 6 сұрақтар құрастыру С-   модем-фонетика		Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
	Рефлексия. «Досыма СМС жазу» әдісі Мақсаты: жаңа материалды меңгерудiң дәрежесiн  тексеру	Өз жұмысының сипаттау	Өзінің қызметінің бағалау	Барлық оқушылар	Телефон суреті	Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау Оқыту мен оқытуға жаңа тсілдер
	Үйге тапсырма. Деңгейлік тапсырмалар А- мәтін аудару В- жаңа сөздермен сөйлемдерді құрастыру С- жаңа сөздер жаттау

Мен орыс мектебінде қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі болып жұмыс істеймін. Қай пән мұғалімі болмасын, әр ұстаз сапалы білім беруге тырысады. Мен де өзге ұлт балаларына қазақ тілін үйретуде оқу үрдісіне жаңа технологиялардың элементтерін қолдануға тырыстым.

 Мен үш айлық курсты қыркүйек айында болдым.  Осы  аыйдың ішінде түсінгенмін- оқыту үрдісіне жаңа тәсілдері енгізу арқылы сабақтарымыз қызықты және мәнді болады. Алған теориялық білімімді практикада қолдана аламын.

Орта мерзімді  жоспарда білім мазмұнын меңгертуде белгілі бір нәтижеге қол жеткізуге мүмкіндік беретін деңгейлі бағдарламаның жеті модулін ықпалдастыру тәсілдері арқылы  жоспарланған. Әрбір тізбектелген   сабақтың оқу мақсаты, күтілетін нәтижесі, әдістемесі, сыныптағы барлық оқушыларды оқу үлгеріміне сәйкес қамту көзделді.

Орта мерзімді жоспар 7 сыныптағы оқушыларға арналған. Осы сыныпта  барлық оқушылар орта үлгерімен.  Сыныпта 12 оқушы: 5 ұлдар, 7 қыздар. Сыныпта ұлдар мен қыздар арасында көшбасшылар бар. 7 сыныпта екі дарынды бала бар.

 Барлық сабақтарды   ынтымақтысты ортаны қалыптастырдан  ұйымдастырғым келеді. Сабақтың көпшілік бөлігі топпен жұмыс  ұйымдастыра алады. Осы тәсілдер осындай модульдер  жүзеге асырады: «Оқыту мен оқытуға жаңа тәсілдер», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу».  Үш сабақты жоспарлауда  формативті бағалау  мұғалімнің қадағалау және түсініктемелер, бағалау критерийлерден  бақыланады. Жоспарлауда ерекше орын оқушыларды рефлексиялық қызмет айналысады. Қызметiнiң талдауы осындай  көмегімен  жүзіге асырады: өзін- өзі бағалау, сабақтың такырыбы, мақсаты, табыс критерийлер анықтау, «Досыма СМС жазу», «Бағдаршам» әдісі, «Рефлексивті теледидар».

Сыни  тұрғыдан ойлауға үйрету модульдер осындай әдіс- тәсілдермен арқылы жүзеге асырады:  постер, кластер құрастыру, «миға  шабуыл».

 Талантты мен дарынды балалармен жұмыс  мынандай  тапсылармен ұйымдастырғым келеді: деңгейлік тапсырмалар, шығармашылық жұмыс.

Жоспардың күтілетін нәтиже: қазақ тiлдiң сабағындағы үйретуге уәждеменiң жоғарылауы, бір- бірін оқыту дағдыларды дамыту.

Краткое описание документа:

Мен орыс мектебінде қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі болып жұмыс істеймін. Қай пән мұғалімі болмасын, әр ұстаз сапалы білім беруге тырысады. Мен де өзге ұлт балаларына қазақ тілін үйретуде оқу үрдісіне жаңа технологиялардың элементтерін қолдануға тырыстым.

Мен үш айлық курсты қыркүйек айында болдым. Осы аыйдың ішінде түсінгенмін- оқыту үрдісіне жаңа тәсілдері енгізу арқылы сабақтарымыз қызықты және мәнді болады. Алған теориялық білімімді практикада қолдана аламын.

Орта мерзімді жоспарда білім мазмұнын меңгертуде белгілі бір нәтижеге қол жеткізуге мүмкіндік беретін деңгейлі бағдарламаның жеті модулін ықпалдастыру тәсілдері арқылы жоспарланған. Әрбір тізбектелген сабақтың оқу мақсаты, күтілетін нәтижесі, әдістемесі, сыныптағы барлық оқушыларды оқу үлгеріміне сәйкес қамту көзделді.