р\с
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Оқып-үйренудің
негізгі мақсаттары
|
Сағ саны
|
Мерзімі
|
Оқытуда
қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Оқып-үйренудің
нәтижесі
|
Үйрену
мақсатындағы бағаны қоса бағалау
|
Бәрін
қоса есептегенде
|
Негізгі
дерек көздері
|
1
|
І.Жансүгіров.
«Арынды менің Ақсуым», «Бөбек бөлеу» өлеңдері.
|
1 І.
Жансүгіров өмірімен танысады.
2
өлеңдеріне мазмұндық талдау жасау.
3айшыкты
сөздерді табу.
|
|
|
Миға шабуыл, Инсерт,
Сөздер банкісі, Ыстық орындық, Кім шапшаң
|
1 І.
Жансүгіров өмірін таниды.
2
өлеңдеріне мазмұндық талдау жасай алады.
3айшыкты
сөздерді табады.
|
Оқушылардың
өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы
білімдеріне талдау жасау.
|
Топтарда
рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
2
|
М.Әуезов.
«Көксерек» әңгімесі (үзінді)
|
1Әңгіменің
мазмұнымен таныстыру. 2 Көркем сөздер туралы мағлұмат беріп, айшықты
сөздерге мән беру.
3 Топ ішіндегі
оқушылардың белсенділігін арттыру.
|
3
|
|
Кім жылдам,Миға
шабуыл,Жигсо, Ойлан тап,Эссе
|
1Әңгіменің
мазмұнымен танысады. 2 көркем сөздер туралы мағлұмат беріп, айшықты сөздерге
мәнін ашады.
3 топ ішіндегі
оқушылардың белсенділігі артады.
|
Мадақтау.
Бағдаршам
арқылы бағалау.
«Екі
жұлдыз, бір ұсыныс»
|
Деңгейлік
тапсырма
«Блум»
таксономиясы
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
3
|
С.Мұқановтың
әңгімелері «Балуан Шолақ», «Есіл бойында», «Саятшы Ораз» әңгімелері
|
1 С.
Мұқанов өмірімен танысады.
2 Әңгімелеріне
мазмұндық талдау жасау.
3 Кейіпкерлерге
мінездеме беру.
|
4
|
|
Миға
шабуыл,Инсерт, Сөздер банкісі,Ыстық орындық, Кім шапшаң
|
1 С.
Мұқанов өмірімен таниды.
2
әңгімелеріне мазмұндық талдау жасай алады.
3
кейіпкерлерге мінездеме бере алады.
|
Оқушылардың
өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы
білімдеріне талдау жасау.
|
Топтарда
рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
4
|
Шығармашылық
жұмыс
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Ғ.Мүсірепов.
«Ананың анасы» әңгімесі
|
1 Мәтін мазмұнын
өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік беру.
2 Оқушыларға
бағыт бағдар бере отырып , өз бетінше жұмыс істеуге уйрету. 3Шығармашылық
қиялын ұштауға , қорытынды жасауға машықтандыру.
|
2
|
|
Кім жылдам, Кім
алғыр,Жигсо,Дебат,
|
1 Мәтін мазмұнын
өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік алады.
2 оқушыларға
бағыт бағдар бере отырып , өз бетінше жұмыс жасай білуді уйренеді.
3шығармашылық
қиялын ұштауға , қорытынды жасауға машықтандыру.
|
Мадақтау.
Бағдаршам
арқылы бағалау.
«Екі
жұлдыз, бір ұсыныс»
|
Топтарда
рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
6
|
И.Байзақов.
«Құралай сұлу» поэмасы
Тақырыптың
мазмұнын жан- жақты талдау арқылы оқушыға білетіндері мен білмейтіндерінің
болатыны жайында ой қозғау
|
1 Тақырыптың
мазмұнын жан- жақты талдау .
2 Поэмага
компазициялық талдау жасау.
3 Шығарманың
коркемдік тіл ерекшелігіне карай талдау.
|
2
|
|
Кім жылдам, Кім
алғыр,Жигсо,Дебат,
|
1 Тақырыптың
мазмұнын жан- жақты талдау жасайтын болады.
2поэмага
компазициялық талдау жасай алуды үйренеді.
3
шығарманың коркемдік тіл ерекшелігіне карай талдау жасай алатын болады.
|
Оқушылардың
өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы
білімдеріне талдау жасау.
|
Кеңейтілген
тапсырмалар
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Қ.Аманжолов.
«Өзім туралы» ән-өлеңі, «Дүниеге жар» өлеңі
Оқушылар тақыпты
талдау арқылы мағанасын ашады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді,
топпен бірге тапсырмаларды орындауға пайдаланад
|
1Оқушылар
тақыпты талдау арқылы мағанасын ашады,
2 Түсініп оқуға,
ойын жеткізе білуге үйренеді.
3 Топпен бірге
тапсырмаларды нитижелі орындау.
|
2
|
|
Кім жылдам,Миға
шабуыл,Жигсо, Ойлан тап,Эссе
|
1Оқушылар тақыпты
талдау арқылы мағанасын ашатын болады.
2 Түсініп оқуға,
ойын жеткізе білуге үйренетін болады.
3 Топпен
бірге тапсырмаларды нитижелі орындайды.
|
Критерийлер
бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия
арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқушылардың
жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
8
|
Шығармашылық
жұмыс
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
9
|
С.Шаймерденов.
«Ит ашуы» повесінен үзінді
|
1 С.Шаймерденов.
«Ит ашуы» повесінен үзіндісін түсініп оқу.
2 Салыстыра
білуге
үйренеді, есте
сақтау,ойын толық жеткізе білуге дағдылану.
3 Өзінің ана
тілін сүюге, қадірлеуге үйрену.
|
2
|
|
Миға
шабуыл,Салыстыру кестесі, Жиго,Эссе
|
1 С.Шаймерденов.
«Ит ашуы» повесінен үзіндісін түсініп оқу.
2 Салыстыра
білуге
үйренеді, есте
сақтау,ойын толық жеткізе білуге дағдылану.
3 Өзінің
ана тілін сүюге, қадірлеуге үйрену.
|
.
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия
арқылы білімдеріне талдау жасау
|
Дарынды
және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру
арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
10
|
Қ.Бекқожин.
«Ақсақ Темір мен ақын» балладасы
Тақырып жайлы
түсініп оқуға талпынады, тақырыпты талдауға, салыстыра білуге үйренеді,ойын
толық жеткізе білуге дағдыланады ; туған жерге, тілге деген сүйіспеншілігін
арттырады
|
1Тақырып жайлы
түсініп оқуға талпынады, тақырыпты талдауға, салыстыра білуге үйрену.
2 Ойын толық
жеткізе білуге дағдылану.
3 Туған жерге,
тілге деген сүйіспеншілігін арттыру.
|
1
|
|
Миға шабуыл,»
«Жигсо» Ассоциация, Кім шапшаң
|
1Тақырып жайлы
түсініп оқуға талпынады, тақырыпты талдауға, салыстыра білуге үйрену.
2 Ойын толық
жеткізе білуге дағдылану.
3 Туған
жерге, тілге деген сүйіспеншілігін арттыру.
|
Критерийлер
бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия
арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқушылардың
жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
11
|
Сыныптан тыс оқу
|
1 Оқушыларға
тақырыптар жайлы түсіндіру.
2 Түсініп оқуға,
ойын жеткізе білуге үйрету;
|
1
|
|
Миға шабуыл,»
Салыстыру кестесі, Өмірлік ахуалды талдау
|
1 Оқушыларға
тақырыптар жайлы түсіндіру.
2 Түсініп
оқуға, ойын жеткізе білуге үйрету
|
Критерийлер
бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.
|
Топтарда
рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
12
|
Ә.Тәжібаев. «Сырдария»
өлеңі
Тақырыптың
мазмұнын аша отырып , мәнерлеп оқуға жаттықтығады. ой-өрісі, есте сақтау
қабілеттері дамиды
|
1Тақырыптың
мазмұнын аша білу.
2 Мәнерлеп
оқуға жаттықтығу және мазмұндық талдау.
3 Ой-өрісі,
есте сақтау қабілеттерін шыңдау.
|
1
|
|
К омпозициялық
талдау, Венн диагамманы , Бес жолды өлең, Адасқа әріптер
|
1Тақырыптың
мазмұнын аша білетін болады.
2 Мәнерлеп
оқуға жаттықтығу және мазмұндық талдау жасауды үйренеді.
3 Ой-өрісі,
есте сақтау қабілеттерін шыңдай түседі.
|
Критерийлер
бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия
арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқушылардың
жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
13
|
Қ.Ысқақов.
«Қоңыр күз еді» повесінен үзінді
Тақырыптың
мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік беру.мәтін
идеясындағы мәселелерді жан –жақты іздестіру арқылы баланың
шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу.
|
1Тақырыптың
мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсіну.
2 Мүмкіндік
беру.мәтін идеясындағы мәселелерді жан –жақты іздестіру
3 Баланың
шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу.
|
2
|
|
Миға шабуыл, Жигсо,
Аквариум, Ойлан бірік. Бөліс, Эссе
|
1Тақырыптың
мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсіну.
2
Мүмкіндік беру.мәтін идеясындағы мәселелерді жан –жақты
іздестіру.
3 Баланың
шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу.
|
Критерийлер
бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.
|
Топтарда
рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
14
|
Шығармашылық
жұмыс
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Қ.Мырзалиев.
«Кәрі қыран» өлеңі
|
1 Тақырыптың
мазмұны мен идеясын ашу.2. қоымша материалдар арқылы тақырыптың идеясындағы
мәселелерді кеңейте қарауға ой салу.
|
1
|
|
Суреттер
сөйлейді,
Жигсо,
Семантикалық карта,Кім біледі
|
1 Тақырыптың
мазмұны мен идеясын ашатын болады.
2. Қосымша
материалдар арқылы тақырыптың идеясындағы мәселелерді кеңейте қарауға ой
салатын болады.
|
Критерийлер
бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия
арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқушылардың
жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
16
|
С.Мұратбеков.
«Жусан иісі» әңгімесі
|
1 Оқушылар
С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі жайлы әңгімесін түсініп оқу.
2 Ойын жеткізе
білуге үйренеді, ойын тиянақтап жеткізе білу.
3 Анасын
сыйлауға үйрену.
|
2
|
|
Ептілер,
жүйріктер, алғырлар, Ойлан тап, Миға шабуыл, Аялдама
|
1 Оқушылар
С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі жайлы әңгімесін түсініп оқу.
2 Ойын
жеткізе білуге үйренеді, ойын тиянақтап жеткізе білу.
3 Анасын
сыйлауға үйрену.
|
Критерийлер
бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды
|
Топтарда
рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
17
|
О.Бөкей. «Тортай
мінер ақ боз ат» әңгімесі
|
1Оқушыларды
жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыру. 2Өздеріне таныс
мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйрену.3 Логикалық
ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіру
|
2
|
|
Ептілер,
жүйріктер, алғырлар, Ойлан тап, Миға шабуыл, Аялдама
|
1Оқушыларды
жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыра алады. 2Өздеріне
таныс мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйренетін
болады.3 Логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіретін болады.
|
Критерийлер
бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды
|
Топтарда
рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
|
|
18
|
М.Қабанбай.
«Бауыр» әңгімесі
|
1
Оқушылар тақырып жайлы біледі, түсініп оқу.
2 Ойын
жеткізе білуге үйрену, алған білімін тиянақтау; сөйлемді дұрыс құруға, ойын
тиянақтай білуге дағдылану.
3 Туған
еліне, жеріне, салт-дәстүр, тарихына деген сүйіспешілігін арттыру.
|
2
|
|
Кім
жылдам, Сақина салмақ, Аялдама ойыны, Суреттер сөйлейді
|
1
Оқушылар тақырып жайлы біледі, түсініп оқу.
2 Ойын
жеткізе білуге үйрену, алған білімін тиянақтау; сөйлемді дұрыс құруға, ойын тиянақтай
білуге дағдылану.
3 Туған
еліне, жеріне, салт-дәстүр, тарихына деген сүйіспешілігін арттыру.
|
Оқушылардың
жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқушылардың
жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
|
|
19
|
Шығармашылық
жұмыс
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
А.С.Пушкин.
«Ескерткіш» әңгімесі
|
1
Оқушыларға тақырып жайлы түсіну.
2 оқуға,
ойын жеткізе білуге үйрену.
3 Сөйлемді
дұрыс құруға, ойлау, ойын тиянақтап жеткізе білуге дағдыландыру; туған
еліне, жеріне, салт-дәстүр, тарихына деген сүйіспешілігін арттыру,
батылдыққа, батырлыққа уйрену.
|
1
|
|
Миға шабуыл, Ыстық
орындық, Суретпен әңгіме, Жалғасын тап
|
1
Оқушыларға тақырып жайлы түсінтін болады.
2
оқуға, ойын жеткізе білуге үйрене алады.
3 Сөйлемді
дұрыс құруға, ойлау, ойын тиянақтап жеткізе білуге дағдыландыру; туған
еліне, жеріне, салт-дәстүр, тарихына деген сүйіспешілігін арттыру,
батылдыққа, батырлыққа уйренетін болады.
|
Оқушылардың
өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы
білімдеріне талдау жасау.
|
Дарынды
және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру
арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина,
Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
21
|
Р.Ғамзатов. «Ана
тілі» өлеңі
|
1 Р.Ғамзатов.
«Ана тілі» өлеңін түсіну. 2 Ойын жеткізе білуге үйрену. 3 Туған еліне,
тарихына кұрмет көрсете білу.
|
1
|
|
Кім шапшаң,
Жигсо, Инсерт
|
1 Р.Ғамзатов.
«Ана тілі» өлеңін түсіну.
2 Ойын
жеткізе білуге үйрену.
3 Туған
еліне, тарихына кұрмет көрсете білу.
|
Критерийлер
бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия
арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқушылардың
жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
22
|
Сыныптан тыс оқу
|
1 Тақырыптарды
түсініп оқу арқылы мағаналарын аша білу.2 Ойын жеткізе білуге ,сөйлемді
дұрыс құруға, ойлау. 3 Тарихына деген сүйіспешілігін арттыру арқылы топпен
жұмыс орындау
|
2
|
|
Миға шабуыл, Жигсо2,
Автор орындығы
|
1 Тақырыптарды
түсініп оқу арқылы мағаналарын аш а алатын болады.
2 Ойын
жеткізе білуге , сөйлемді дұрыс құруға, ойлайды.
3 Тарихына
деген сүйіспешілігін арттыру арқылы топпен жұмыс орындай алатын болады.
|
Критерийлер
бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.
|
Топтарда
рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р.
Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.