Инфоурок Иностранные языки Конспекты"Орта мерзімді жоспар" (6-сынып)

"Орта мерзімді жоспар" (6-сынып)

Скачать материал

 

«Бекітемін»                                                                                                                                  «Келісемін»

Ақсай  орта мектебінің директоры                                                                                Ақсай о/м оқу ісінің меңгерушісі

   ________Баймбетов Ж.Қ.                                                                                               ___________Теңгебаев Ж.И.

« __»  ________2016 ж                                                                                                           «___»__________2016 ж

 

Ақсай орта мектебінің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі –Кашкынбаева Мамык Турсыновна

Зерттеуге алынған - 6  сыныбы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақ тақырыбы

Сабақ үрдісінде қолданылатын модульдер

 

Сабақ үрдісінде қолданылатын

әдіс-тәсілдер

Сабақтың нәтижесі

Бағалау

Дереккөз-дер мен көрнекіліктер 

 

 

Жалпы  мақсаты: Жеті модульді сабаққа кіріктіре отырып, оқушыларды сыни тұрғыдан ойлануға, өз алдына ізденуге,сөйлеу тілін дамыту мен ойлау қабілеттерін арттыруға, топпен ынтымақтастықта жұмыс жасауға дағдыландыру және пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

1.

 

Food and drink.

Оқушыларға жемістер мен көкөністер туралы  мағ лұмат беру.Жаңа сөздермен таныстыру. Саналатын және санал-майтын  зат есімдерді ажырата білу

Осы шақ пен өткен шақ туралы ере-жені түсін-діру. Мәтінге байланысты сұрақтарға жауап беруді үйрету.

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлауға  үйрету.Оқыту үшін бағалау. Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану.

Ынтымақтастық  атмосферасын қалыптастыру «Жүректен-жүрекке». Реттік сандар арқылы  топқа бөлу. (1,2,3) Ыстық орындық. Сергіту сәті «I like food». 

Оқушылар жемістер мен көкөністер туралы мағлұмат алды.Жаңа сөздерді таниды. Саналатын және саналмайтын зат есімдерді ажырата алады.  Осы шақ пен өткен шақ  туралы ережені түсінеді.Мә-тінге байланысты сұрақтар  қоя алады.

Формативті бағалау.бағдар-шам арқылы

 

 

 


Өзін-өзі бағалау, бірін-бірі бағалау, топ басшысы баға береді, соңында қорытынды баға береді.

АяповаТ.М, Ағылшын тілі 6 сынып,Алматы. Ата-мұра,2015.Интербелсенді тақта, слайд, ватман, та-қырыпқа байла-нысты суреттер, смайликтер,баға-лау парақшасы.

 « I like

food»әні,Мерсер менЛитлтон

(2007)   

 

    

2.

Cooking a meal.

Осы шақтың ережесі бойы-нша  көмекші етістіктердің  болымды , болымсыз түрлерінде сұраулы сөй-лемдерді қа-лай қолдану керектігін үйрету.  Жаңа сөздерді үйре-ту арқылы жұппен диа-логқа түсуді үйрету.

Сын тұрғысынан ойлауға үйрету.Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

 көшбасшылық.

 

Ынтымақтастық  атмосферасын қалыптастыру.«Уәде    берем».

Топты стакан арқылы бөлу(қызыл ,сары, көк)

 


Оқытуда басқару және

Осы шақтың ережесі бойынша көмекші етістіктерді болым-

ды, болымсыз және

сұраулы сөйлемдерде  қолдануды  түсінді. Мәтіндегі  жаңа сөздерді   пайдалану арқылы  жұппен диа-лог оқи алады.Топта бір-бірімен пікір алма-сып ортақ шешімге келуді үйренеді

 Формативті бағалау

Бірін-бірі бағалау. «Отшашу», смайликтер (күлегештер),

бағалау парақшалар арқылы,бағдаршам

 

Интербелсенді тақта, айна слайд,ватмантағамдардың суреттері,түрлі-түсті фломастер мен стакандар, маркер,ноутбук,    сөздік, МАН  (Барс пен Мерсер)        

 

3

How much juice?

How many apples?

Саналатын және саналма-йтын зат есім-дерді сөйлем-дерде  пайда-лануды  үйре-ту. Топта сыни тұрғы-дан ойлауға үйрету.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,диалог арқылы оқыту,СТО,оқытудағы АКТ пайдалану, оқуды бағалау.

 

Ынтымақтастық атмосфера-сын қалыптастыру «Тамаша екен», топты геометриялық фигуралар арқылы бөлу.

 


«Өрмекшінің торы

Much сұраулы және  болымсыз сөйлем-дерде саналмайтын зат есімдерде,Many

сұраулы және болым-сыз сөйлемдерде сана латын зат есімдерде қалай қолданылаты-нын ажырата алады. Сыни тұрғыдан ойла-уға үйренеді, топпен жұмыс істей алады.

Формативті баға

лау.

Бас бармақ, «блоб ағашы», бағалау парақ-шалар арқылы.

 Стакан арқылы бағалау

Интербелсенді тақта, ноутбук, слайд,түрлі-түсті  геомет-риялық фигу-ралар, ват-ман, маркер, стикер,баға-лау парақта-ры,жіп.МАН(Мерсер мен Фишер1993)

4

Would you like come more tea?

Оқушыларға сұрақ  қоюды   және оған жауап беруді үйрету. Сыни тұрғыдан ойлану арқылы жаттығу жұмы-старын  орын-дату. Диалог оқыту арқылы білімдерін кеңейту, сөй-леу қабілет-терін дамиды.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,диалог арқылы оқыту,СТО,оқытудағы АКТ пайдалану, оқуды бағалау».

. Ынтымақтастық атмосфера-сын қалыптастыру «Мен саяхатқа шыққанда»,ақша бірлік-термен бөлу(10$,50$,100$).  «Қара, жап, жаз,айт» стратегиясы, «сұрақтар бар қорап».

Бір-бірлеріне сұрақ қою арқылы ,жауап бере алады.Сөйлем-дегі көп нүктенің ор-нына тиісті тағам түр-лерін қоя алады.Зат есімнің көпше түрін ажыратып,сөйлем құрастыр алады. Топтық жұмыста жоғары деңгейдегі оқушы төмен деңгейдегі оқушыға көмек береді

«Бағдаршам арқылы.

 

 

 

 


Бас бармақ арқылы бағалау. Отшашу.Бағалау парақшалар (критерий бойынша)

Интербелсенді тақта, «If  you’re happy and you  know  it» өлең  ватман, түрлі-түсті фломастер,

доп, смай-ликтер, ви-део ролик тақырыпқа байланысты суреттер, МАН (Джошуа Фоер)


                                                               

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Орта мерзімді жоспар" (6-сынып)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер спортивного клуба

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.02.2016 654
    • DOCX 25.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кашкынбаева Мамык Турсыновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кашкынбаева Мамык Турсыновна
    Кашкынбаева Мамык Турсыновна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14165
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения испанскому языку

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Английский язык" в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 133 человека из 44 регионов

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 36 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 31 региона
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции