|
Сабақтың
тақырыбы
|
С/с
|
Күні
|
Сабақтың
мақсаты
|
Оқып-үйренудің
нәтижесі
|
Оқытуда
қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Бағалау
түрлері
|
Барлық
оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Қосымша
пайд.
әдебиеттер
|
Үй
жұм.
|
Модульдер
|
1
|
Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
1
|
|
ЕТ кабинетіндегі ережелер
|
ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі
|
Топтық,
жұптық әдіс.
Рефлексия «бағдаршам»
|
.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық,
жұптық әдіс.
|
Информатика негіздері
журналы
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау
диалогтық оқыту,
|
1 – тарау. Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)
|
2
|
Сандық ақпаратты кодтау
|
|
|
Ақпарат ұғымын, ақпарат формалары, қасиеттері, ақпараттық процес
туралы түсінік беру.
|
Информатика пәні нені оқытады, ақпарат ұғымын, ақпарат түрлерін
және ақпарат алу көзі, қабылдау және беру ортасын, ақпараттың қасиеттері мен
оның формаларын оқып үйрену.
|
Әңгіме-дебат, Топтық әңгіме
|
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
|
Топтық, әдіс. Тірек- схема сызбалары арқылы ой пікірлерін
тыңдау
|
Интернет ресурстарын қолданады
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту,
топтық жұмыс
|
3
|
Мәтіндік ақпаратты
кодтау
|
1
|
|
Ақпарат саны түсінігін енгізу, ақпараттың өлшем бірліктерімен
тыныстыру, ақпарат санын анықтаудың тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру.
Есептеу дағдыларын жетілдіру.
|
Компьютерде ақпаратты өлшеу тәсілдерін «бит», «байт» ұғымдарын,
ақпараттың көлемін екілік түрде өлшеу, ақпараттың өлшем бірліктерін, ақпарат
беру жылдамдығын өлшеу бірліктерін үйрену.
|
Амандасу, оқушылар ақпарат және информация болып жұптарға
бөлінеді.
Топтық, жеке жұмыс.
|
Оқушылардың сабаққа қатысуын , білімдерін критерий ғалау.
|
Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс
|
Power point, слайд, таратпа материалдар, логикалық сұрақтар,
тест сұрақтары т.б
|
|
АКТ, диалог, өзін-өзі реттеу.
|
4
|
Графикалық ақпаратты
кодтау
|
1
|
|
Графикалық ақпаратты
кодтау түсінігін қалыптастыру
|
Графикалық ақпаратты
кодтауды біледі. Сыни тұрғыдан ойлайды.
|
Жеке жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау.
|
Жеке жұмыс.
|
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау,
диалогтық оқыту.
|
2-тарау Компьютер (3сағат)
|
|
5
|
Компьютердің
аппараттық жабдықталуы. Жад
|
1
|
|
Компьютер
ұғымымен таныстыру, оның ең басты бөліктерін көрсету. Жады , оның түрлері
туралы түсінік қалыптастыру.
|
Компьютердің
ең басты құрылғыларын, Жады компьтердің ең басты құрылғысы екенің, оның
түрлерін және бір-бірінен айырмашылығын ажырата алады
|
Жеке жұмыс Топтық
жұмыс
Кері байланыс
Рефлекция
|
Бағдаршам
Өзара бағалау
Өзін өзі бағалау
топтық бағалау
Стикер арқылы бағалау
|
Топтық жұмыс Постер
қорғау
|
Power point, слайд,
таратпа материалдар, логикалық сұрақтар, тест сұрақтары т.б
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау
диалогтық оқыту,
|
6
|
Операциялық жүйелер
|
1
|
|
Операциялық
жүйе дегеніміз не және оның түрлерімен таныстыру.
|
Операциялық
жүйе түрлерін білді, оларды ажыратуды үйренді, олардың функцияларымен танысты.
|
Жеке жұмыс Топтық
жұмыс
Кері байланыс
Рефлекция
|
Басбармақ тәсілі
Екі жұлдыз бір тілек
арқылы
Формативті бағалау
|
Жеке, топтық, жұптық
жұмыс
Деңгейлік тапсырмалар
өзін-өзі текс тапсырмасы
|
таратпа материалдар,
тест сұрақтары т.б
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау
диалогтық оқыту,
|
7
|
Операциялық
жүйелердің жіктелуі
|
1
|
|
Операциялық
жүйелердің жіктелуін түсіндіру. Олардың
артықшылықтарын ажырату және атқаратын фукцияларын бөліп көрсету
|
Операциялық
жүйе түрлерін білді, оларды ажыратуды үйренді, олардың функцияларымен танысты.
|
Жеке
жұмыс . Жуан-жіңішке сұрақтарды қолдану. Топтық жұмыс
Кері байланыс
Рефлекция
|
Формативті бағалау
Критериалды бағалау
|
Деңгейлік тапсырмалар
өзін-өзі текс тапсырмасы
|
таратпа материалдар,
логикалық сұрақтар, тест сұрақтары т.б
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау,
диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
Талантты және дарынды
балаларды оқыту
|
3-тарау PASCALтілінде программалау (9
сағат)
|
8
|
Программалау тілдері
|
1
|
|
Программалау
тілдері компиляторлар, тілдің алфавиті мен синтасисі туралы түсінік беру.
Free Pascal программалау жүйесінің мүмкіндіктерімен таныстыру.
|
Программалау
тілдері компиляторлар, тілдің алфавиті мен синтасисі туралы түсінік
қалыптасты. Free Pascal программалау жүйесінің мүмкіндіктерімен танысты.
|
Жеке,жұптық жұмыс
Кері байланыс
Рефлекция
Деңгейлік тапсырмалар
|
Формативті бағалау
Рефлекция
Кері байланыс
|
Деңгейлік тапсырмалар
өзін-өзі текс тапсырмасы
|
Оқулық. Интернет
ресурстары қолданады
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау,
АКТ, жеке, жұптық жұмыс
Талантты және дарынды
балаларды оқыту
|
9
|
Программа және оның
құрылымы
|
1
|
|
Программа құрылымы
мен таныстыру, қарапайым программаны жасауды үйрету
|
Программа
құрылымымен танысты. Оны өз бетімен құруды үйренді.
|
Жеке,жұптық жұмыс
Кері байланыс
Рефлекция
|
Бағдаршам
Формативті бағалау
|
Деңгейлік тапсырмалар
өзін-өзі текс тапсырмасы
|
Оқулық. Интернет
ресурстары қолданады
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау, АКТ,
жеке, жұптық жұмыс
Талантты және дарынды
балаларды оқыту
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.