Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Орта мерзімді жоспар . Физика пәні 8 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Орта мерзімді жоспар . Физика пәні 8 сынып

библиотека
материалов

Деңгейлік бағдарлама бойынша физика пәнінен өтетін

сабақтардың орта мерзімді жоспары

I –II тоқсан 2014-2015 оқу жылы

8 сынып аптасына 3 сағат


Тарау-дың аты

Сабақтың тақырыбы

Сабақтың мақсаты

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Күтілетін нәтиже

Оүб мен ОБ

Инклюзивті білім беру

Ресурстар

Кинематика негіздері

Температура. Оны өлшеу тәсілдері. Термометрлердiң түрлерi. Температураның шкаласы.

дененің жылулық күйін сипаттайтын негізгі физикалық шама ретінде температураны енгізу,температураны өлшеу әдістерімен таныстыру, Цельций және Кельвин шкаласын енгізу;

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

Температураны Цельций және Кельвин шкалаларына аудара алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ компьютер, стикер, фломастер ,бағалау парағы

Жылулық қозғалыс. Броундық қозғалыс. Диффузия.

Молекулалардың қозғалыс ерек шеліктерін тадау

СТО әдістерін үйрету , АКТ, дарынды балалармен жұмыс, диалогтік оқыту тәсілдері, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық

Қозғалыстарға , диффузияға мысал келтіре алады,түсінеді

Оқыту үшін бағалау, мұғалімнің топты бағалауы

Эссе жазу

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер ,бағалау парағы

Iшкi энергия. Iшкi энергияны өзгерту тәсiлдерi..

дененіц ішкі энергиясы ұғымын беру және ішкі энергияның өзгеру жағдайларын қарастыру

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

Табиғатта энергия түрленеді, сақталады дегенді ұныну

Оқыту үшін бағалау: мұғалім, өзін өзі,топты бағалауы

Кесте жасау

Интерактивті тақта,

cтикер, фломастер ,бағалау парағы

Жылуөткізгіштік

Жылы алмасу порцестерін түсіндірі, талдау

Жұптық жұмыс, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар


Жылуөткізгіштік процесіне өмірден мысалдар келтіре біледі

Оқыту үшін бағалау: мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ, фломастер,

стикер.

Бағалау бетшелері

Конвекция, сәуле шығару.

Конвекция , сәуле шығару процестерін талдау , мысалдар келтіру

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнеролик көрсету, графикалық диктант, маршруттық карта

Процестерді ғылыми түрде түсінеді , өмірмен байланыстыра алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер ,бағалау парағы

Жылу мөлшері. Заттың меншікті жылу сыйымдылығы.

жылу мөлшері ұғымын беру ;жаңа физикалық шама заттың меншікті жылу сыйымдылығы және оның өлшем бірліктерін енгізу.


Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

Жылу мөлшерін қандай шамаларға тәуелді екнін біледі

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

Есептер шығару . Жылу мөлшері

Жылу мөлшері формуласына есептер шығару

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

1 лабораториялық жұмыс. Температуралары әртүрлi суды араластырып жылу мөлшерін салыстыру.

Температуралы әртүрлі суды араластыру процесін зерделеу

Жұптық жұмыс, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар


Термометрмен қолдана алады, температураларды салыстыра алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Зерделеу жұмысы

АКТ

Слайдтар

Есептер шығару. Температуралары әртүрлi суды араластырып жылу мөлшерін табу.

Температура бойынша білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

Отынның меншікті жану жылуы. Отынның энергиясы.

жаңа физикалық шама-отынның меншікті жану жылуы және оның өлшем бірліктерін енгізу; отын жанғанда бөлініп шығатын энергияны есептеу формуласын беру; механикалық және жылу процестеріндегі энергияның сақталу заңын тұжырымдау

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнеролик көрсету, графикалық диктант, маршруттық карта

отын жанғанда энергияның бөлінуін түсіндіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Есептер шығару.Отынның меншікті жану жылуы

Жану процесі бойынша білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Механикалық және жылу процестеріндегi энергияның сақталу және айналу заңы.

: отын жанғанда бөлініп шығатын энергияны есептеу формуласын беру; механикалық және жылу процестеріндегі энергияның сақталу заңын тұжырымдау

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,


Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


1.Практикалық жұмыс: Денені қыздыру үшін қажетті немесе оны суытқанда бөлінетін жылу мөлшерін есептеу. Заттың меншікті жылу сыйымдылығын анықтау

тақырып бойынша есептер шығару дағдыларын қалыптастыру, оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу, тақырыптың есептер шығару дағдыларын қалыптастыру; талдау жасау, салыстыру қабілеттерін дамыту;

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Заттың агрегаттық күйлері. Қатты денелердiң балқуы және қатаюы. Балқу температурасы. Меншікті балқы жылуы

заттың агрегаттық күйлерінің өзгеру себебін ұғыну, ішкі энергияның өзгеру шамасын анықтау, ауа ылғалдылығын анықтау алу

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері, ақпараттық коммуникативті технологияларды пайдалану, дарынды балалармен жұмыс, диалогтік оқыту тәсілдері, оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық

Заттың агрегаттық күйлерінің өзгеру себебін анықтай алады, өмірде бақылап, түсіндіре алады, қолдана алады, процестерді салыстыра алады, ауа ылғалдылығын анықтай алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Деңгейлік тапсырмалар, сырттай бақылау, әңгіме жүргізу, критерий жасау,

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Есептер шығару . Денелердің балқуы және қатаюы.

Балқу , қатаю процестерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


2 лабораториялық жұмыс.. Мұздың меншiктi балқу жылуын анықтау.

Жылу балансының теңдеуін пайдаланып, мұздың меншікті жылуын анықтау

Жұптық жұмыс, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар


Дененің балқу процесін қадағалап, қорытынды жасайды, басқа денелер үшін меншікті балқу жылуын анықтай алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Деңгейлік сұрақтар. Зерделеу жұмысы

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Будың пайда болуы. Булану және конденсация.

заттың агрегаттық күйлерінің өзгерісі булану және конденсация құбылыстарын түсіндіру

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнеролик көрсету, графикалық диктант, маршруттық карта

Булану және конденсация процестерін түсіндіре алады, екі процесті салыстырады, талдайды, қорытынды жасайды

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Қаныққан және қанықпаған булар.

, қаныққан және қанықпаған бу ұғымдарын енгізу;


Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, инсерт, бейнетаспа көрсету,


Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Ауаның ылғалдылығы. Ылғалдылықты өлшеуге арналған құралдар.

ауаның ылғалдылық дәрежесін анықтау, маңызын білу

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, инсерт, бейнетаспа көрсету, Маршруттық карта, топтық зерттеушілік әңгіме

Ауаның ылғалдылығы ұғымын түсіну, оны анықтай алу, психрометр, гигрометр құрылысын білу және пайдалана алу

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


3 лабораториялық жұмыс. Ауаның ылғалдылығын анықтау.

тәжірибе жүзінде ауаның ылгалдылығын анықтауды үйрену, оқушылардың теориялық білімдерін нығайту және өлшеуін құуралдармен, анықтамалық материалдармен жұмыс істеу қабілеттерін қалыптастыру

Жұптық жұмыс, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар


Құрғақ және ылғалды температураны өлшеп , ауаның ылғалдылығын кесте бойынша анықтап , қорытынды жасайды.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Зерделеу жұмысы

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Қайнау. Меншiктi булану жылуы. Қайнау температурасының атмосфералық қысымға байланыстылығын анықтау.

сұйықтардың қайнау құбылысының физикалық мәнін ашып көрсету, қайнау кезіндегі суйық температурасының тұрақты болуын түсіндіру, әртүрлі сүйықтардың қайнау температурасы жөнінде түсінік беру, жаңа физикалық шама буланудың меншікті жылуы үғымын енгізу.


Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, инсерт, бейнетаспа көрсету,

Сұйықтардың қайнау , булану процестерін

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер


Есептер шығару .Жылу құбылыстары

Жылу құбылыстары бойынша негізгі білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс .СТО

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер


(Жылу құбылысының тірі организмдегі ролі. Табиғаттағы және техникадағы жылу берілу. Жылу берудегі конвекцияның орны. Суық кездегі адам)*.

Жылу құбылысының тірі организмдегі ролін талқылау. Табиғаттағы және техникадағы жылу берілулерді қарастыру.. Жылу берудегі конвекцияның орнын талдау..

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Тақырыптың мәнін , негізін түсінеді , қолдана алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Слайд жасау. Проект қорғау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Қайталау.Жылу құбылыстары

Тарау бойынша білімдерін толықтыру, қайталау , бекіту

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнетаспа көрсету,

Тарау бойынша алған білімдерін жүйелей алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Бақылау жұмысы №1. «Жылу құбылыстары».

Тарау бойынша білімдерін қорытындылау , бақылау

Есептер шығару

Тарау бойынша алған білімдерін қолдана алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Дәптерлерінде тапсырмаларын орындайды

Үлестірмелі тапсырмалар


Термодинамика негiздерi. Термодинамиканың бiрiншi заңы. Газдың және будың жұмысы.

Тараудың негіздерін талдау , формулаламен жұмыс істеу дағдыларын дамыту

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнетаспа көрсету,

Формулаларды түрлендіре біледі.Газбен будың жұмысын түсіндіре алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Есептер шығару. Термодинамиканың бiрiншi заңының изопроцестерге қолданылуы

Тақырып бойынша білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Жылу процестерiнiң қайтымсыздығы. Термодинамиканың екінші заңы. Қазiргi физикадағы термодинамиканың рөлi.

Тақырыпты өмірмен байланыстыра отырып оқушымен бірге талдау, бағыт беру

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Тақырыптың мәнін , негізін түсінеді , қолдана алады.

Оқыту үшін бағалау: мұғалім, өзін өзі,топты бағалауы

Кесте жасау

Интерактивті тақта,

cтикер, фломастер ,бағалау парағы


Жылу қозғалтқыштары. Жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдары. Тоңазытқыш.

ЖҚ жетілдіру жолдарымен таныстыру , талқылау

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

ЖҚ жетілдіру жолдарын түсіндіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Жылу қозғалтқыштары-ның п.ә.к.-ті

ПӘК-тің мәнән , маңыздылығын түсіндіру , талдау

Есептер шығару

Формулаларды түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


(Жылу қозғалтқыштарының энергетиканың дамуындағы рөлi. Жылу қозғалтқыштары және оның адам өміріндегі маңызы. Жылу машиналары және табиғатты қорғау.. Жылу машиналарын пайдаланудағы экологиялық мәселелер).

ЖҚ туралы толық мәліметті жинақтауға , талдауға , қорғауға бағыт беру

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Тақырыптың мәнін , негізін түсінеді , қолдана алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Слайд жасау. Проект қорғау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


(Айдағы, Марстағы, Шолпандағы термодинамикалық жағдайлар).

Планеталардағы термодинамикалық жағдайларды салыстыру , талдау

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Тақырыптың мәнін , негізін түсінеді , қолдана алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Слайд жасау. Проект қорғау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


2.Практикалық жұмыс: Заттың агрегаттық күйлері өзгерген кездегі жылу мөлшерін есептеу

Тақырып бойынша білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Бақылау жұмысы №2. «Термодинамика».

Тарау бойынша білімдерін қорытындылау , бақылау

Есептер шығару

Тарау бойынша алған білімдерін қолдана алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Дәптерлерінде тапсырмаларын орындайды

Үлестірмелі тапсырмалар


Денелердің электрленуі. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Өткізгіштер мен диэлектриктер.

Электрлеу құбылысы туралы толық мәлімет беру, Зарядтың сақталу заңын тұжырымдамасын талдау

Топтық жұмыс. СТО. Диалог , тест .


Электрлену құбылысын түсінеді, зарядтың сақталу заңын тұжырымдай алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Қозғалмайтын зарядтардың өзара әрекеттесуi. Кулон заңы. Элементар электр заряды.

Кулон заңын тұжырымдамасын талдау, формуласын түрлендіру

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар. Диалог , тест .


Кулон заңын тұжырымдай алады , формуласын түрлендіреді

Оқыту үшін бағалау: мұғалім, өзін өзі,топты бағалауы

Кесте жасау

Интерактивті тақта,

cтикер, фломастер ,бағалау парағы


Есептер шығару . Кулон заңы

Тақырып бойынша білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Электр өрiсi. Электр өрісінің кернеулігі.

Электр өрісі туралы көзқарастарын дамыту,электр өрісінің кернеулігі шамасын еңгізу , формуласын талдау

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар

Өрістің мәнін түсінеді , кернеуліктің формуласын қолдана алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Есептер шығару . Электр өрісінің кернеулігі

Тақырып бойынша алған білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Потенциал және потенциалдар айырымы.

Оқушыларды жаңа шамамен таныстыру , негізін түсінуге шаралар ұйымдастыру

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Конденсаторлар

Конденсатордың құрылысын, жұмыс істеу принципін , түрлерін түсіндіру , талдау

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,тест

Конденсатордың қолданылуын түсіндіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Есептер шығару. Потенциал және потенциалдар айырымы

Тақырып бойынша алған білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Табиғаттағы электр құбылысы. Өндірісте және тұрмыста электрлендіруді есепке алу және қолдану.

Оқушыларды электр құбылыстарымен өмірде жиі кездесетінің түсіндіру, жеткізу.

Топтық жұмыс. СТО

Электрден қорғаныс шараларын біледі, қауіптілігін түсінеді

Оқыту үшін бағалау: мұғалім, өзін өзі,топты бағалауы

Кесте жасау

Интерактивті тақта,

cтикер, фломастер ,бағалау парағы


Қайталау .Электр өрісі

Тарау бойынша білімдерін толықтыру, қайталау , бекіту

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнетаспа көрсету,

Тарау бойынша алған білімдерін жүйелей алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Бақылау жұмысы №3 «Электр өрісі»

Тарау бойынша білімдерін қорытындылау , бақылау

Есептер шығару

Тарау бойынша алған білімдерін қолдана алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Дәптерлерінде тапсырмаларын орындайды

Үлестірмелі тапсырмалар


Электр тогы. Электр тогы көздері. Электр тізбегі және оның құрамды бөлігі.

Тоқ туралы жалпы мәлімет беру , электр тізбектерінің

Диалог , тест .

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Электр көздерін біледі , тоқтың жұмыс істеу принциптерін түсіндіреді

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы


Ток күшi. Амперметр.

Ток күші шамасын еңгізу, маңыздылығын түсіндіру, талдау

Есептер шығару

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,


Оқыту үшін бағалау: мұғалім, өзін өзі,топты бағалауы

Кесте жасау

Интерактивті тақта,

cтикер, фломастер ,бағалау парағы


Краткое описание документа:

Деңгейлік бағдарлама бойынша физика пәнінен өтетін

сабақтардың орта мерзімді жоспары

I –II тоқсан 2014-2015 оқу жылы

8 сынып аптасына 3 сағат

 

Тарау-дың  аты

Сабақтың тақырыбы

Сабақтың мақсаты

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Күтілетін нәтиже

Оүб мен ОБ

Инклюзивті білім беру

Ресурстар

Кинематика негіздері

Температура. Оны өлшеу тәсілдері. Термометрлердiң түрлерi. Температураның шкаласы.

дененің   жылулық   күйін   сипаттайтын   негізгі физикалық  шама ретінде   температураны   енгізу,температураны   өлшеу әдістерімен       таныстыру,       Цельций       және       Кельвин       шкаласын енгізу;

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

Температураны Цельций       және       Кельвин       шкалаларына аудара алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ  компьютер, стикер, фломастер,бағалау парағы

Жылулық қозғалыс. Броундық қозғалыс. Диффузия.

Молекулалардың қозғалыс ерек шеліктерін тадау

СТО әдістерін үйрету , АКТ, дарынды балалармен жұмыс,  диалогтік оқыту тәсілдері, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды  басқару және көшбасшылық

Қозғалыстарға , диффузияға мысал келтіре алады,түсінеді

Оқыту үшін бағалау, мұғалімнің топты  бағалауы

Эссе жазу

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

Iшкi энергия. Iшкi энергияны өзгерту тәсiлдерi..

 дененіц  ішкі энергиясы  ұғымын  беру және  ішкі энергияның өзгеру жағдайларын қарастыру

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

Табиғатта энергия түрленеді, сақталады дегенді ұныну

Оқыту үшін бағалау: мұғалім, өзін өзі,топты бағалауы

Кесте жасау

Интерактивті           тақта,

cтикер, фломастер,бағалау парағы

Жылуөткізгіштік

Жылы алмасу порцестерін түсіндірі, талдау

Жұптық жұмыс, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар

 

Жылуөткізгіштік процесіне өмірден мысалдар келтіре біледі

Оқыту үшін  бағалау: мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ, фломастер,

стикер.

Бағалау бетшелері

Конвекция, сәуле шығару.

Конвекция , сәуле шығару процестерін талдау , мысалдар келтіру

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнеролик көрсету, графикалық диктант, маршруттық карта

Процестерді ғылыми түрде түсінеді , өмірмен байланыстыра алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

Жылу мөлшері. Заттың меншікті жылу сыйымдылығы.

жылу мөлшері ұғымын беру ;жаңа физикалық шама заттың меншікті жылу сыйымдылығы және оның өлшем бірліктерін енгізу.

 

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

Жылу мөлшерін қандай  шамаларға тәуелді екнін біледі

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

Есептер шығару . Жылу мөлшері

Жылу мөлшері формуласына есептер шығару

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

№ 1 лабораториялық жұмыс. Температуралары әртүрлi суды араластырып жылу мөлшерін салыстыру.

Температуралы әртүрлі суды араластыру процесін зерделеу

Жұптық жұмыс, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар

 

Термометрмен қолдана алады, температураларды салыстыра алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Зерделеу жұмысы

АКТ

Слайдтар

Есептер шығару. Температуралары әртүрлi суды араластырып жылу мөлшерін табу.

Температура бойынша білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

Отынның меншікті жану жылуы. Отынның энергиясы.

 жаңа физикалық  шама-отынның меншікті жану жылуы және оның өлшем бірліктерін енгізу; отынжанғанда бөлініп  шығатын энергияны есептеу формуласын беру; механикалық және жылу процестеріндегі  энергияның сақталу заңын тұжырымдау

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнеролик көрсету, графикалық диктант, маршруттық карта

отын жанғанда энергияның бөлінуін түсіндіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Есептер шығару.Отынның меншікті жану жылуы

Жану процесі бойынша білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Механикалық және жылу процестеріндегi энергияның сақталу және айналу заңы.

:  отынжанғанда бөлініп  шығатын энергияны есептеу формуласын беру; механикалық және жылу процестеріндегі  энергияның сақталу заңын тұжырымдау

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

 

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

1.Практикалық жұмыс: Денені қыздыру үшін қажетті немесе оны суытқанда бөлінетін жылу мөлшерін есептеу.Заттың меншікті жылу сыйымдылығын анықтау

тақырып  бойынша  есептер   шығару  дағдыларын қалыптастыру, оқушылардың  тарау  бойынша  алған  білімдерін жүйелеу,   тақырыптың есептер шығару дағдыларын қалыптастыру;  талдау жасау,   салыстыру қабілеттерін дамыту;

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Заттың агрегаттық күйлері. Қатты денелердiң балқуы және қатаюы. Балқу температурасы. Меншікті балқы жылуы

заттың агрегаттық күйлерінің өзгеру себебін ұғыну, ішкі энергияның өзгеру шамасын анықтау, ауа ылғалдылығын анықтау алу

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері, ақпараттық коммуникативті технологияларды пайдалану, дарынды балалармен жұмыс,  диалогтік оқыту тәсілдері, оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды  басқару және көшбасшылық

Заттың агрегаттық күйлерінің өзгеру себебін анықтай алады, өмірде бақылап, түсіндіре алады, қолдана алады, процестерді салыстыра алады, ауа ылғалдылығын анықтай алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Деңгейлік тапсырмалар, сырттай бақылау, әңгіме жүргізу, критерий жасау,

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Есептер шығару . Денелердің балқуы және қатаюы.

Балқу , қатаю процестерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

№ 2 лабораториялық жұмыс.. Мұздың меншiктi балқу жылуын анықтау.

Жылу балансының теңдеуін пайдаланып, мұздың меншікті жылуын анықтау

Жұптық жұмыс, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар

 

Дененің балқу процесін қадағалап, қорытынды жасайды, басқа денелер үшін меншікті балқу жылуын анықтай алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Деңгейлік сұрақтар. Зерделеу жұмысы

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Будың пайда болуы. Булану және конденсация.

заттың агрегаттық күйлерінің өзгерісі булану және конденсация құбылыстарын түсіндіру

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнеролик көрсету, графикалық диктант, маршруттық карта

Булану және конденсация процестерін түсіндіре алады, екі процесті салыстырады, талдайды, қорытынды жасайды

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Қаныққан және қанықпаған булар.

, қаныққан және қанықпаған бу ұғымдарын енгізу;

 

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, инсерт, бейнетаспа көрсету, 

 

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Ауаның ылғалдылығы. Ылғалдылықты өлшеуге арналған құралдар.

ауаның ыл

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1134
Номер материала 293506
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх