|
№
|
Тақырыбы
|
Оқып-үйренудің
негізгі мақсаттары
|
Оқуда
қолданылатын әдіс-тәсілдержәне тапсырмалар
|
Оқып-үйренудің
нәтижесі
|
Көшбасшылық
және басқару
|
Бағалау.
Формативті
бағалау
|
Негізгі
ресурстар
|
|
1
|
Натурал көрсеткішті дәреженің
қасиеттері: көбейтіндіні және бөліндіні дәрежеге шығару
|
«Натурал
көрсеткішті дәреженің қасиеттері» тақырыбы бойынша алған білімдерін
жалпылап, көбейтіндіні және бөліндіні дәрежеге шығару формуласымен танысады,
есеп шығаруда қолданады.
|
Үй тапсырмасын тексеру.
Ауызша жаттығулар
Миға шабуыл
Жұптық жұмыс
Оқулықпен жұмыс.
Тест тапсырмалары.
Үйге тапсырма.
|
Жұппен жұмыс
атқарады, есепті жылдам есептейді, тестпен жұмыс жасайды.
|
Орташа деңгейлі
тапсырмаларды орындайды, қолданады, сұрақ қояды, бағалайды.
Төменгі деңгейлі
тапсырмаларды орындайды, қысқаша айтады, бағалайды.
Күрделілігі
жоғары есептер шығарылады, бағалайды.
|
Оқушылар өздерін
өздері бағалайды, жиынтық баға
|
Үлестермелі қағаздар, бағалау
парақтары, тест тапсырмасы
|
|
2
|
Натурал және бүтін көрсеткішті
дәреже тарауы бойынша қайталау
|
Оқушылар натурал және бүтін
көрсеткішті дәреже тарауы бойынша алған білімдерін жинақтайды, өздігінен
жұмыс жасап үйренеді, шығармашылық қабілеттері дамиды.
|
Жалғасын тап тапсырмасы
Үй тапсырмасын
тексеру
Графикалық
диктант
Ауызша есептер шығару
Деңгейлік
тапсырмалар
Санды стандарт түрде
жаз
Бос төркөздерді
толтыр
Шығармашылық
тапсырма
Кері байланыс.
|
Бір-бірін
тексереді,
жұптасып
жұмыс істеп, бірігіп шешім қабылдайды, деңгейлік
және шығармашылық тапсырмалар орындайды
|
Күрделілігі жоғары
есептерді шығарады,шығармашылықпен жұмыс істей алады,
сыни тұрғыдан ойлайды, бағалайды.
Орташа деңгейлі
тапсырмаларды орындайды, қолданады, сұрақ қояды, бағалайды. Төменгі деңгейлі тапсырмаларды орындайды, қысқаша
айтады, бағалайды.
|
Баспалдақ арқылы
әр оқушы өзін бағалайды, бағалау критериі арқылы топ басшысы бағалайды,
жиынтық баға
|
Үлестермелі тапсырмалар,
А3 қағазы, бағалау парақтары.
|
|
3
|
Бірмүше және оның стандарт түрі
|
Бірмүше, бірмүшенің стандарт түрі, бірмүшенің
коэффиценті, бірмүшенің дәрежесі ұғымдарымен танысады, оларды есептер шығаруда
қолдануға дағдыланады;
жеке
жұмыс жасауға, жауапкершілікті сезіне білуге, нәтижеге
жетуге
ұмтылуға, өзінше ізденімпаздыққа, еңбектенуге үйренеді
|
Ауызша жаттығулар
Анаграмма шеше отырып
жаңа сабақ терминдерін анықтайды
Дәптерге мысал ойлап жазады
Мен саған, сен маған
Кестені
толтыру
Оқулықпен жұмыс/есептер шығару/
|
Жаңа тақырыпты өз
беттерімен мұғалімнің сыныппен диалог құруы арқылы меңгереді, өздері ережесін
шығарады, есепті жылдам есептеп тез шешім қабылдайды, есеп құрастырады,
сыни ойлайды
|
Ой салу, ой тастау
сұрақтары қойылады, сыни тұрғыдан ойлайды, бағалайды.
Слайдта көрсетілген
кестелерді толтырады.
|
Оқушылар өздерін
бағалау парағына кезең бойынша бағалайды
|
Слайд, үлестірмелі кестелер,
оқулық.
|
|
4
|
Көпмүше.
Көпмүшенің стандарт түрі
|
Көпмүше ұғымын енгізу, оларды есептер шығаруда қолданады;
жеке жұмыс жасауға, жауапкершілікті сезіне білуге, нәтижеге
жетуге ұмтылуға, ізденімпаздыққа, еңбекке үйренеді;
әр оқушының алуан түрлі тапсырмаларды біртіндеп
орындауына жағдай жасау арқылы олардың қабілетіне
сәйкес жеке құзыреттілігі дамиды.
|
Үй жұмысын тексеру
Блиц-турнир/ауызша есептер шығару/
Жаңа сабақ
Ақылдассаң шешерсің
Тест
|
Оқушылар жылдам есептеп шығарады, жаңа тақырыпты топпен бірлесіп түсініседі, топпен ұжымдасып
ақылдаса отырып берілген тапсырмаларды орындайды, өз
білімдерін тест арқылы тексереді
|
Өздіктерінен жаңа тақырыпты меңгереді,
сыни ойлайды,
Тапсырмаларды орындайды, тест шешеді
|
Топ басшысының
бағалауы бойынша, жиынтық баға
|
Слайд, үлестермелі кестелер,
оқулық.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.