Осенние наблюдения в старшей группе

Сентябрь

1. Наблюдение за цветником. Какие цветы еще цветут, какие уже

засохли. Предложить прополоть цветник от сорняков.

2. Во время прогулок любоваться красотой родной природы.

Правила поведения в природе.

3. Рассмотреть плоды фруктовых деревьев. Что можно приготовить из фруктов? Что нужно кушать, чтобы быть здоровым?

4. Наблюдение за состоянием погоды осенью.   Напомнить

о том, что погода осенью часто меняется. Дать представление о самых распространенных метеорологические явления природы, их-

 влияние на растения, жизнедеятельность людей.

5. Домашние животные. Вспомнить загадки о домашних животных.

6. Беседа о соблюдении правил дорожного движения. Экскурсия

к ближайшей дороги. Школа светофора Моргайчика Светофор, его сигналы. Виды светофоров (для транспортных средств).

7. Наблюдение за почвой. Учить различать чистый и загрязненный грунт.

8. Наблюдение за воздухом. Опыты с воздухом.

9. Самостоятельные наблюдения, труд в природе.

10. Работа детей на огороде. Сбор урожая.

11. Наблюдение в уголке природы. Комнатные растения (пеларгония, колеус), условия ухода за ними.

12. Осмотреть участок в том месте, где много дикоростущих растений. Рассказать о том, какой вред они могут нанести здоровью человека дурман, белена.

13. Наблюдение за насекомыми. Названия насекомых, чем  полезны, чем вредны.

14. Обратить внимание детей на цветник. Перекопать почву. Рассказать, для чего нужно перекапывать почву.

15. Работа в уголке природы. Уход за растениями и животными , проживающих в живом уголке.

16. Наблюдение за растениями после дождя, полюбоваться капельками дождя, сверкающие на солнце.

17. Собрать семена цветов на клумбе. Учить детей составлять букет.

18. Рассказать, чем отличаются комнатные цветы от цветов, растущих на клумбе.

19. Наблюдение за птицами. Рассматривание иллюстраций «Птицы».

20. Творческие игры: «Составь цветок», «Собери урожай».

21. Провести наблюдения за пауком.

22. Пешеходный переход к ближайшему водоему.

Октябрь

1. Наблюдение за калиной. Легенда о калине. Рисование калины палочками на песке. лечебные свойства калины.

2. Рябина. Сравнить рябину и калину. Чем похожи, чем отличаются?

3. Продолжать наблюдать за состоянием погоды. Во время наблюдений за состоянием погоды учить детей устонавливать причинные связи, используя собственный опыт.

4. Чтение произведений художественной литературы с целью уточнения,

расширение представлений об изменениях в природе осенью.

5. Просмотр диафильмов с целью формирования компетентности

дошкольника в сфере «Природа».

6. Викторина с целью выявления знаний детей правил поведения на дороге и правил дорожного движения.

7. Игровые обучающие ситуации по систематизации знаний дошкольника по ознакомлению с осенними признакам.

8. Наблюдение за заготовкой овощей в детском саду.Овощи привезли? Как их хранят?

9. Наблюдение за ноготками. выкопать бархатцы и пересадить их в горшки (принести в группу и поставить  в уголок природы).

10. Наблюдение за деревьями в осеннем наряде. На каких деревьях больше пожелтевших листьев? Собрать листья для гербария.

11. Углубить знания детей о труде людей во время сбора урожая фруктов и ягод.

12. Рассказать о правилах засушивания листьев.

13. Собрать каштаны для занятий художественной деятельностью.

14. Экскурсия в парк, сквер. Любоваться красотой природы, уметь рассказывать о осенние изменения.

15. Рассмотреть репродукции картин по теме: «Осень в гости к нам пришла ».

16. Наблюдение за деревьями, кустами.

17. Показать иней на траве. Иней - это замерзшая вода.

18. Наблюдение за обитателями уголка природи

19. Наблюдения за небом.

20. Ознакомление с лекарственными растениями. (Рассмотрение илюст-

раций.)

Ноябрь

1. Уточнить знания детей об осенних изменениях в природе. Рассказать о названии месяца.

2. Познакомить детей с домашними животными, нетипичными для нашей местности. (Рассмотрение иллюстраций.)

3. Наблюдение за птицами. Как они поют - весело или грустно? Почему? Как называют птиц, улетающих в теплые края? Назвать их.

4. Домашние птицы, особенности внешнего вида.

5. Грибы. Съедобные и ядовитые. Рисование грибов на асфальте мелом.

6. Закрепить знания детей о грибах, учить узнавать ядовитые грибы мухоморы.

7. Наблюдение за насекомыми. Куда они делись? (солдатики, муравьи.)

8. Рассмотреть деревья. Обратить внимание на то, что деревья стоят голые. Почему?

9. Проверить народные приметы месяца ноября во время прогулок, наблюдения.

10. Наблюдение за животными (собака, кошка).

11. Рассказать детям, почему нельзя сжигать листья (отрицательное влияние на окружающую среду – загрязнение воздуха, наносит вред организму человека).

12. Ягоды и грибы. Съедобные и ядовитые ягоды и грибы. (Узнавать по внешнему виду, где растут.)

13. Экскурсия в парк.

14. Экскурсия-обзор участков территории детсада.

15. Наблюдение за продолжительностью дня. (День стал короче ночь - длиннее.)

16. Наблюдение за первыми заморозками.

17. Самостоятельные наблюдения, труд в природе.

18. Осенние праздники и развлечения.

19. Моделирование игровых ситуаций на закрепление знаний осинних явлений.

20. Различать характерные признаки времени года - осень, последовательность ее наступления; состояние погоды, растений, поведение животных, сезонная работа людей в природе.