Осенний утренник для детей 4 лет

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр детского творчества

муниципального образования город Краснодар

 

Студия раннего развития «Вундеркинд»

Открытое занятие-утренник    «ОСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ» по дополнительной общеобразовательной программе  «Удивительный мир»

Составитель: пдо Шапошникова В. В .

г. Краснодар 2014

Тема: «Осеннее настроение.»

Цели и задачи:

Закрепить знание детьми примет осени.

Развитие логического мышления, умения отгадывать загадки.

Создать веселое, праздничное настроение.

Форма занятия:

Утренник.

В данном занятии используются технологии:

·                   здоровьесберегающие (подвижные игры, танцы );

·                   личностно-ориентированные (индивидуальный подход к каждому воспитаннику);

·                   игровые (игра-путешествие, объединенная общим содержанием, сюжетом);

Дидактические, методические, наглядные пособия:

Для учащихся: листочки, каштаны и шишки, шапочки ежа и белки.

Для педагога:

Оборудование:  магнитофон, мультимедиа, костюмы для персонажей.

Действующие лица:

1.                 Ведущая

2.                 Мухомор

3.                 Осень

Ход утренника:

Звучат позывные, ведущая заводит детей в зал.

Педагог: Здравствуйте, друзья мои! Вы правильно сделали, что пришли сегодня на этот праздник и прихватили с собой хорошее настроение. Потому , что осень- самое чудесное время года .А какие приметы осени вы знаете? ( дети называют приметы) Давайте же позовем хозяйку нашего праздника- Осень! Давайте поприветствуем Осень  стихами и песенкой.                                                    

Ребенок 1:

 Осень каждый год приходит,                                                                                                      Праздник за руку приводит. 

 Песенки свои поет,     

 Танцевать с собой зовет

Ребенок 2:

Солнышко лишь выглянет,

Спрячется опять,

В лес скорей отправимся

Осень мы встречать.

Ребенок 3:

Осень. По утрам морозы.

В рощах желтых листопад.

Листья около березы

Золотым ковром лежат.

         Песня: « Мы в лесу гуляли»

Ведущая: Осень  как художник раскрашивает листья в разные краски и дарит эту красоту нам, а мы подарим Осени наши стихи.

Ребенок 4:

  Ходит осень , бродит осень                                         

Листья с клёнов ветер сбросил                                           

Под ногами коврик новый                                               

Жёлто- розовый , кленовый

Танец с листиками

Осень :Посмотрите на березке еще остались листочки, а они не простые- они игровые! На листочках осенние загадки.

                               Загадки про осень.

Осень: Чей мелькнул там хвостик рыжий?

             Вот прыжок, еще прыжок,

             Только подошли поближе-

Белки скок и наутек

Белки делают припасы,

Зайке даже невдомек,

Он сгрызет морковку сразу

И капусты весь вилок! 

Песня « Сковорода»

                            Звучит музыка, появляется Мухомор.

Осень: Ты кто такой?

Мухомор! (Мухомор объясняет детям, что пришел к ним на праздник и проводит игру)

Игра « Каштаны и шишки»

Ведущая: А я знаю лесных обитателей, которым эти шишки и каштаны очень нужны.

Дети в шапочках ежей и белки  читают стихи:

Ребенок 5:

 Гонит осень в небе тучки

  Пляшут листья во дворе,                    

Гриб, надетый на колючки                           

Тащит еж к своей норе.

Еж пыхтит и морщится:

-Что я вам-уборщица?

Лес ни как не уберу-

 Соблюдайте чистоту!

Ребенок 6:

                  По лесным тропинкам

                 Ходит, бродит осень.

                 Сколько свежих шишек

                 У зеленых сосен.

Осень: Молодцы, ребята! А давайте научим  Мухоморчика  нашей игре .И не просто игре, а игре- танцу!

                     Игра-танец «Утята»

Осень( рассказывает историю про белок)

                      Песня» Белка»

                       Игра с родителями « Тележки»

Мухомор : Ребята, я от души с вами поиграл и повеселился, а теперь мне пора уходить в мой сказочный лес, прощайте и до новых встреч!( уходит)

Ведущая : Что-то ты Осень загрустила? Не капай на нас своим дождиком, лучше послушай наши стихи и песенку.( выходим на песенку )

Ребенок 7:                                                                Ребенок 8: 

Ходит осень по дорожке                                        Туча солнышко закрыла

 Промочила в лужах ножки.                                   И включила в небе душ, Льют дожди и нет просвета.                      Грядкам- влагу подарила, Затерялось лето где-то.  А ребятам – двести луж.

Песенка «Капли дождевые»

Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник. Мы не только повеселились, но и узнали много нового о замечательном времени года -  Осень.

Осень: А сейчас дорогие ребятки от меня вам осенние подарки.

                                   Подарки, дискотека.

ОТЗЫВ 

об учебном занятии 

Шапошниковой Виктории Валентиновны, 

педагога дополнительного образования 

МБОУ ДО ЦДТ «Прикубанский» 

студии раннего развития «Вундеркинд». 

Программа: "Удивительный мир" 

Дата проведения: 02.10.2014г. 

Тема занятия: "Осеннее настроение" 

Занятие для   детей 5 лет. 

Форма занятия: Утренник . 

Цель: Закрепить знание детьми примет осени. 

Развитие логического мышления, умения отгадывать загадки. 

Создать веселое, праздничное настроение. 

Цель занятия определила логику содержания и построение учебного и игрового   материала. 

Подача темы занятия была осуществлена через технологии воздействия сказкой, в которую ребята включились с первых минут. В силу возрастных особенностей обучающихся, выбранная технологиия была близка, понятна и интересна детям. На занятии был хорошо организован проблемный диалог, вопросы педагога были хорошо продуманы, речь носила научный характер, что позволило включить в процесс диалога каждого обучающегося. 

Хотелось бы особо выделить умения и навыки Дианы Евгеньевны в использовании личностно-ориентированных технологий. В ходе занятия педагогу удалось создать условий для формирования у каждого ребёнка высокой самооценки, уверенности в своих силах, что способствовало поддержке высокого уровня мотивации в течение всего занятия.  

Использование информационно-коммуникационных технологий позволило сделать занятие более интересным, включить в процесс восприятия не только зрение, но и слух, эмоции, воображение, помогло сделать процесс обучения менее утомительным. Дети в ходе представленного видео-материала познакомились с профессией врача-стоматолога, узнали о правилах личной гигиены, микробах и кариесе.  

 Следует также отметить эффективность использования игровых технологий на этапе закрепления полученного материала. Игровые моменты позволили не ослабить активность детей к концу занятия, вызвать положительные эмоции от полученных знаний. Детям были очень интересны  разработанные педагогом дидактические игры «Почисти зубы Бегемотику», «Полезные и вредные продукты». В ходе игр дети сделали выводы о необходимости заботиться о своем здоровье и здоровье полости рта. Все это способствовало развитию основам валеологического воспитания.  

Использование здоровьесберегающих технологий, в виде динамической паузы, дало вазможность ребятам сбросить психо-физиологическое напряжение и усталость. 

Разнообразие форм, методов и современных педагогических технологий использованных педагогом, Торшиной Д.Е., позволило добиться высокой результативности освоения програмного материала. Занятие получилось динамичным, познавательным и увлекательным. Считаю поставленные цели и задачи достигнутыми. 

Педагог-организатор   студии раннего развития «Вундеркинд»

Т.А.Сильченко