1 000

Осенняя экскурсия Изучение природных комплексов своей местности 6 класс

Предпросмотр материала:

                                                   Экскурсия.

География (краеведение) 6 класc

Изучение природных комплексов своей местности.

 

Место проведения экскурсии - участок леса.

Оборудование: лопата, планшет, бумага, линейка, карандаш, ручка, тетрадь.

Цель экскурсии: дать знания о природных комплексах зоны, в пределах которой расположена школа.

Задачи экскурсии:

Ø познакомить с главными природными комплексами своей местности и взаимосвязями их компонентов; выявить влияние рельефа на формирование природного комплекса.

Ø На конкретных примерах показать влияние человека на природный комплекс и охрану природы своего края.

Ø Закрепить у школьников умение ориентироваться по компасу и по местным признакам.

 

Ход экскурсии.

1 Вводная беседа.

ü Цель экскурсии.

ü Порядок проведения и отчетность.

ü Организация звеньев и раздача оборудования.

ü Правила поведения в лесу.

 

Таблица

Этапы изучения природного комплекса

№ п/п

Этап экскурсии

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Предполагаемый ответ

1

Изучение рельефа местности

Определите мезо- и микрорельеф территории

 

Объясните причины заболоченности склона.

 

 

Приведите примеры переувлажненности территории

 

Определение основных черт рельефа территории,

общего уклона местности,

определение наличия кротовников,

выяснение причин заболоченности склона  (закладка прикопок)

Ответ на вопрос.

Равнинный рельеф, имеющий уклон на юг

и на  С-З (к реке Чумляк). Причина заболоченности склона – выход грунтовых вод на границе водопроницаемых и водоупорных пород

Об избыточном увлажнении свидетельствует наличие влаголюбивой растительности: осоки, мхов,  ивы

2

Изучение растительности леса Определение ярусности древесного полога

Все ли деревья имеют одинаковую высоту?

 

 

 

Сколько ярусов можно выделить в лесу?

 

 

Определение ярусности древесного полога

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Определение деревьев относящихся к первому ярусу

 

 

Высокие деревья, деревья второго яруса, подлесок (кустарники – рябина, ива), подрост – всходы и молодые деревца основных лесообразующих пород, не достигших высоты нижнего яруса.

К первому ярусу относится сосна.

Ко второму – береза,

затем подлесок (ива, рябина) подрост.

 

 

 

Определение высоты деревьев.

В лесу на глаз. На поляне – длина тени от человека (а), высота которого известна (А), длину тени от дерева (в). По соотношению А:а =В:в определяем высоту дерева

 

 

 

Определение главных лесообразующих пород

Назовите основные лесообразующие породы

 

Основными лесообразующими породами являются сосна и береза

 

Определение возраста деревьев

Как можно определить возраст сосны?

Изучение почки на верхушке побега (одна из них крупнее других – это верхушечная почка, остальные – помельче – это боковые почки. Из верхушечного побега разовьется толстый длинный  побег, а из боковых почек – тонкие боковые веточки, окружающие снизу верхушечный побег – так образуется мутовка.

Возраст сосны можно определить по мутовкам и по годовым кольцам.

Подсчитав количество мутовок и, добавив 3-4 года, можно узнать возраст дерева.

 

Определение изменения природных условий по годовым кольцам

О каких изменениях климата свидетельствует  уменьшение толщины годовых слоев?

Изучение спила сосны, толщины годовых колец.

Толщина годовых слоев не везде одинакова. Тоньше слой – хуже природные условия.

 

 

 

Определение сомкнутости (по 10- бальной системе) древесного полога

 

Сомкнутость древесного полога составляет 7 баллов

 

 

 

Определение сомкнутости подроста

Сомкнутость подроста 3 балла

 

 

 

Определение сомкнутости подлеска

Сомкнутость подроста 0,5 баллов

 

Изучение обилия травянистых и кустарничковых растений леса

Обилие растительности характеризуется по градациям: обильно, изредка (рассеянно), единично.

 

Мхи и лишайники обильно

Травянистые растения обильно

Кустарники  единично

 

 

Использование леса человеком

Как использует человек данную территорию?

 

Лес человек использует для сбора лекарственных трав, ягод (земляники, клубники), выпаса скота, отдыха (наличие кострищ)

 

 

Какое значение имеет лес в жизни человека?

Ответ на вопрос

От первой игрушки и ложки до дома и книги, лекарственные растения, грибы и ягоды, места отдыха.

 

 

Каково экологическое состояние леса?

Изучение состояния леса.

Лес находится в неудовлетворительном  состоянии. Видны следы пребывания человека – бытовой мусор (пластиковые бутылки, п/э пленка, стеклянные бутылки, кострище)

 

 

Правила составления гербария с учетом сохранения видового состава растительного мира.

 

Отбор образцов для составления гербария.

 

 

 

Составление фотоальбома наиболее распространенных растений надпочвенного покрова

 

 

Отчего в этом месте мог возникнуть пожар?

Каковы его последствия?

Как уберечь зеленое богатство от гибели?

Как правильно разжечь костер?

Изучение следов пожара на стволах деревьев.

Лес – наше богатство и его надо беречь. Мусор необходимо или сжигать, или уносить с собой.

Причиной пожара мог быть непотушенный костер, окурок.

Запрещается снимать кору с растущих деревьев, разводить костер на торфяниках, в корнях деревьев. Необходимо снимать дерн на месте

будущего костра, использовать только валежник... Уходя затушить костер, вернуть дерн на прежнее место.

3

Изучение почвы

 

Закладка почвенного разреза

 

Строение почвы

Одинакова ли окраска почвы на различной глубине?

Сколько слоев можно выделить на основе различий в окраске?

Причины образования почвенных горизонтов.

Распространение корневой системы в различных горизонтах.

Зарисовка почвенного горизонта

Окраска почвенного горизонта неодинакова: в нем можно выделить: лесную подстилку, гумусовый горизонт, подзолистый горизонт, горизонт вмывания, материнскую породу. Корневая система распространена не одинаково: наиболее густая в гумусовом горизонте, меньше в подзолистом (плотнее, менее обеспечен питательными веществами)

 

Почвенно – грунтовое увлажнение

Какой тип увлажнения характерен для данной местности?

Поверхностное увлажнение: недостаточное (порода пылит),

нормальное (порода свежая),

повышенное(порода влажная или липкая, почва оглееная),

избыточное(вода на поверхности)

 

Типы увлажнения: атмосферный, грунтовый, пойменный.

Для данного участка характерно нормальное увлажнение т.к. порода свежая, но не переувлажненная.

 

Механический состав почвы

по механическому составу (соотношению песка и глины) выделяют следующие типы почв:

Песчаная –почва сыпучая, шарик не получается даже при увлажнении;

супесчаная-во влажном состоянии можно получить непрочный шарик;

суглинистая – во влажном состоянии раскатывается в жгут;

глинистая – жгут сворачивается в кольцо.

Определение механического состава почвы

Результаты опыта: почва суглинистая

 

 

Почему почвенный разрез необходимо закрывать?

Закрытие почвенного разреза.

Мы должны оставить после себя как можно меньше следов присутствия человека.  Природную среду необходимо не только изучать, но и сохранять.

3

Изучение животного мира

Посидите несколько минут в тишине. Слышите ли вы или видите какое – либо животное?

Будьте осторожны , не причините вреда животным

 

 

Слышим_______птиц.

Видим_______птиц.

Видим _____пресмыкающихся и земноводных.

Видим ____паукообразных……

Видим норы……..

Находим муравейник

                 

4

Экологическая акция. Сбор мусора.

5

Заключительный этап

Уход из леса

 

0%

Краткое описание материала

Осенняя экскурсия Изучение природных комплексов своей местности 6 класс

    DOCX

09.01.2015

1422

14

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Меньшенина Татьяна Михайловна

Меньшенина Татьяна Михайловна

учитель географии и технологии

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 74824
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 17
  • 74824
    просмотров
  • 17
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Меньшенина Татьяна Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: