Осенняя
прогулка в старшей группе
Цель:
•
Обобщить и систематизировать знания детей об осени (закрепить понятия: ранняя,
золотая, поздняя);
•
Продолжить знакомство с рябиной, выделяя характерные признаки и изменения,
связанные со временем года;
•
Формировать представления об агрегатном состоянии воды в осенний период;
•
Развивать ловкость при выполнении движений, быстроту, выносливость;
•
Привлекать детей к уборке на участке и уборке инвентаря после игр.
Ход
прогулки
1.
Наблюдение.
—
Какое сейчас время года? (осень). Послушайте стихотворение и скажите, о какой
осени в нем говориться?
Не
жаркие, не летние
Встают
из-за реки
Осенние,
последние
Пригожие
деньки. (А. Исаковский)
(О
поздней осени).
—
Какие приметы поздней осени вы знаете? (Облетели все листья с деревьев, улетели
перелетные птицы, часто идет дождь со снегом, лужи затягивает первый лед,
солнце выглядывает редко, дни становятся короче).
—
Да, со всех деревьев облетели листья, а на одном дереве остались красивые
ягоды:
Это
дерево по моде,
Осенью
одели вроде,
У
зеленогопальто,
Пуговки
красны зато. (рябина)
Воспитатель
подводит детей к знакомой рябине.
—
Какие изменения произошли с рябиной? (Листья облетели, а кисти ягод остались
висеть).
—
Ребята, смотрите, что мы видим на земле? Откуда взялись там ягоды? (Их уронили
птицы).
—
Как вы думаете, какие птицы побывали на нашей рябине?
Рябина
любимое лакомство дроздов. Их так и называют «дрозды-рябинники». Видно, что
ощипывали дрозды рябину торопливо, много обрывков на кистях оставили. (Если
удастся обязательно понаблюдать, как птицы клюют ягоды рябины). Кроме дроздов
рябину любят и другие птицы. Например, свиристели. Эту красивую птичку еще
называют красава. Для дроздов и свиристелей рябина является кормушкой.
2.
Игра «Перелет птиц».
На
одном конце участка находятся дети- они птицы. На другом конце — пособия, на
которые можно «залететь»(гимнастические скамейки, кубы и т. д.) — это деревья.
По
сигналу воспитателя: «Птицы улетают» — дети, махая руками, как крыльями,
разбегаются по всему участку; на следующий сигнал «Буря» — бегут к возвышениям
и прячутся там от водящего — «хищной птицы». По сигналу «Буря прекратилась» —
снова разбегаются по участку.
3.
Исследовательская деятельность.
—
Сегодня утром лужи покрылись первым ледком. Почему?
—
Как вы думаете, сможет ли сейчас замерзнуть вода в стакане?
(Воспитатель
наливает воду).
Дети
высказывают предположение о изменении свойства воды в зависимости от
температуры воздуха.
Педагог
предлагает оставить до завтрашней прогулки стакан с водой на веранде (в последствии
сделать выводы).
4.
Трудовая деятельность.
Коллективный
труд: собрать мусор на участке (палочки, ветки, камешки, бумажки).
5.
Индивидуальная работа по развитию движений: упражнения на равновесие.
Цель:
учить вбегать и сбегать с горки (деревянной доски).
6.
Самостоятельные игры детей с выносным материалом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.