- 02.04.2015
- 960
- 0
«Осенняя палитра» - электронное мультимедийное пособие для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Цель пособия: создать условия для восприятия осеннего пейзажа и анализа цветовой гаммы осенних листьев.
Задачи пособия:
1. Формировать у детей теплое, трепетное отношение к неживым образам природы, умение чувствовать ее красоту и совершенство.
2. Формировать способность видеть в картине радостное настроение, связанное с приходом осени.
3. Развивать умение сливать краски.
Алгоритм работы со слайдами:
|
№ слайда |
Действия и возможный вариант пояснений педагога |
|
2.
|
Звучит музыка П.И. Чайковского «Осень» из цикла «Времена года». Воспитатель: Ребята отгадайте загадку Пришла без красок И без кисти И перекрасила все листья. (Осень) (клик мышкой – появляется Осень) |
|
3.
|
Беседа о том, в какие цвета окрашивает осень листья на деревьях. Осень. Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила: Пожелтел орешник и зарделись клены, В пурпуре осеннем только дуб зеленый. Утешает осень: - Не жалейте лето! Посмотрите – роща золотом одета! (З.Федоровская) Приходилось ли вам гулять по осеннему парку? Не правда ли, осенью очень красиво. Опишите картину, что на ней изображено? (работа со словом «аллея», подбор синонимов к слову «скамейка») |
|
4.
|
Воспитатель Ребята, а вы знаете, как называется осеннее явление, когда листья опадают? (клик мышкой по картинке – появляется листопад) Воспитатель: Верно. Листопад - это биологический процесс сбрасывания листвы растениями. Если бы деревья и кустарники, а также и некоторые травянистые растения не сбрасывали листву, они бы засыхали. Кроме этого, листопад очищает организм растений от вредных веществ. |
|
5.
|
Дидактическая игра «С какого дерева лист». Ребята, посмотрите на листики. С каких деревьев сорвал их ветер? (с рябины, клёна, дуба, берёзы) (клик мышкой строго на лист – появляется соответствующее дерево). -Если у дуба листья какие?, у клёна – какие? (у рябины, у берёзы, у тополя, у ивы, у осины). |
|
6,7,8
|
Смешивание красок. Воспитатель: А теперь представьте, что вы решили нарисовать осенние листья, но у вас нет нужных красок. Есть только основные цвета. Что же делать? (смешивать краски) Воспитатель: Какой получится цвет, если смешать желтый и синий? (клик мышкой на белое облачко – появляется зеленый цвет). (Затем коричневый, оранжевый) |
|
9.
|
Молодцы, ребята. Теперь вы сможете нарисовать осенний пейзаж и не растеряетесь, если не найдете нужного цвета. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель пособия: создать условия для восприятия осеннего пейзажа и анализа цветовой гаммы осенних листьев.
Задачи пособия:
1. Формировать у детей теплое, трепетное отношение к неживым образам природы, умение чувствовать ее красоту и совершенство.
2. Формировать способность видеть в картине радостное настроение, связанное с приходом осени. Вызвать эмоциональный отклик от прочитанного стихотворения “Осень”, осеннего пейзажа;
3. Развивать умение сливать краски.
4. Воспитывать любовь к родной природе.
5. Развивать связанную речь детей, умение описывать картину, что на ней изображено.
6 656 267 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.