Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Презентации / Қосымша білім беру жүйесі балалардың заманауи әлеуметтік – мәдени жағдайда әлеуметтік бейімделуін және кәсіби тұрғыда өз орынын анықтауын қамтамасыз ету факторы ретінде.

Қосымша білім беру жүйесі балалардың заманауи әлеуметтік – мәдени жағдайда әлеуметтік бейімделуін және кәсіби тұрғыда өз орынын анықтауын қамтамасыз ету факторы ретінде.

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

Қосымша білім беру жүйесі балалардың заманауи әлеуметтік – мәдени жағдайда ә...
Александра Демидович Тұлғаның әлеуметтік бейімделуіне педагогикалық тұрғыдан...
Оқушылардың кәсіби тұрғыда өз орнын анықтау проблемалары Бейімделу процесі ба...
Минск 2008 Психологиялық Физиологиялық Әлеуметтік -ызақорлық; -ашушаңдық; -т...
Әр мектептегі жасөспірімдердің әлеуметтік бейімделуі түрлі деңгейде болуы, ба...
 Оқушылардың кәсіби тұрғыда өз орындарын анықтаудың әдіс- тәсілдері
Жасөспірімнің әлеуметтік бейімделуі үш аумақтан тұрады Биологиялық өзгерістер...
Мектеп инспекторы Сынып жетекшісі Ата-ана Әлеуметтік педагог Психолог Досы не...
Оқушының әлеуметтік бейімделуін танып білу үшін
формалары
Жасөспірімнің әлеуметтік бейімделуін диагностикалау «Аяқталмаған әңгіме» 	Бұ...
Қорытынды Әлеуметтік бейімделу процесі өзгерген ортаға бейімделіп, әртүрлі әл...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Қосымша білім беру жүйесі балалардың заманауи әлеуметтік – мәдени жағдайда ә
Описание слайда:

Қосымша білім беру жүйесі балалардың заманауи әлеуметтік – мәдени жағдайда әлеуметтік бейімделуін және кәсіби тұрғыда өз орынын анықтауын қамтамасыз ету факторы ретінде. Дишенова А.Н.- ақсай қаласындағы ЖББМ №4 әлеуметтік педагогы

№ слайда 2 Александра Демидович Тұлғаның әлеуметтік бейімделуіне педагогикалық тұрғыдан
Описание слайда:

Александра Демидович Тұлғаның әлеуметтік бейімделуіне педагогикалық тұрғыдан жағдай жасау, оның тұлғасын әлеуметтендіру, өзінің жетілуі мен өзін-өзі тәрбиелеуге, проблеманы шешу үшін өздігінен жол табуына көмектесу және мектепке келген оқушылардың ортаға бейімделуін қалыптастыру.

№ слайда 3 Оқушылардың кәсіби тұрғыда өз орнын анықтау проблемалары Бейімделу процесі ба
Описание слайда:

Оқушылардың кәсіби тұрғыда өз орнын анықтау проблемалары Бейімделу процесі барлық тіршілік атаулыға, соның ішінде адамға тән қасиет; Жасөспірімнің дұрыс бейімделмеуі, оның болашақта әлеуметтік тұлға болып қалыптасуына кедергі келтіруі; Жасөспірім шақ – физиологиялық, психологиялық және әлеуметтік өзгерістерге ұшырауы; Барлық мектептерде 9-10 сыныптардан бастап бағдарлы оқыту енгізіледі, сол себебтен сынып ұжымында өзгерістер пайда болады;

№ слайда 4 Минск 2008 Психологиялық Физиологиялық Әлеуметтік -ызақорлық; -ашушаңдық; -т
Описание слайда:

Минск 2008 Психологиялық Физиологиялық Әлеуметтік -ызақорлық; -ашушаңдық; -теріс қылық; -тұйықтық; -уайымшылдық; -дөрекілік; -қиқарлық; - дене бітімінің -бет әлпетінің өзгеруі -жыныстық жетілу -Отбасы -Мектеп -Қоршаған орта Жасөспірімнің әлеуметтік бейімделуі, яғни жаңа сатыға әлеуметтенуі басталады.

№ слайда 5 Әр мектептегі жасөспірімдердің әлеуметтік бейімделуі түрлі деңгейде болуы, ба
Описание слайда:

Әр мектептегі жасөспірімдердің әлеуметтік бейімделуі түрлі деңгейде болуы, баланың тұрғылықты жеріне, әлеуметтік ортаға және тұлғаға бағытталған тәрбиеге байланысты. Александра Демидович

№ слайда 6  Оқушылардың кәсіби тұрғыда өз орындарын анықтаудың әдіс- тәсілдері
Описание слайда:

Оқушылардың кәсіби тұрғыда өз орындарын анықтаудың әдіс- тәсілдері

№ слайда 7 Жасөспірімнің әлеуметтік бейімделуі үш аумақтан тұрады Биологиялық өзгерістер
Описание слайда:

Жасөспірімнің әлеуметтік бейімделуі үш аумақтан тұрады Биологиялық өзгерістер Психологиялық Өзіндік сана-сезімін қалыптастыру Эмоциялық ортақтасу Рухани құндылық мәселесі Өмірдегі болатын жағдайлар Әсерлерімен бөлісу Мақсат-міндет қою Болашақ кәсібін таңдау Ортадағы орнын қалыптастыру Басқалардың алдында өзін ұстауы Қарым-қатынас аумағы Іс-әркет аумағы Өзіндік сана аумағы

№ слайда 8 Мектеп инспекторы Сынып жетекшісі Ата-ана Әлеуметтік педагог Психолог Досы не
Описание слайда:

Мектеп инспекторы Сынып жетекшісі Ата-ана Әлеуметтік педагог Психолог Досы немесе достары Дәрігер Педагог

№ слайда 9 Оқушының әлеуметтік бейімделуін танып білу үшін
Описание слайда:

Оқушының әлеуметтік бейімделуін танып білу үшін

№ слайда 10 формалары
Описание слайда:

формалары

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Жасөспірімнің әлеуметтік бейімделуін диагностикалау «Аяқталмаған әңгіме» 	Бұ
Описание слайда:

Жасөспірімнің әлеуметтік бейімделуін диагностикалау «Аяқталмаған әңгіме» Бұл әдістеме баланың жеке тұлғасының дамуы мен қалыптасуына және әлеуметтену үрдісіне әсер еткен қоршаған орта көзқарастарын анықтауға мүмкіндік береді. Келесі пайымдауларды аяқтаңдар. Мен төмендегідей көзқарастармен тәрбиелендім. Менің ойымша: Жанұя – бұл …; Жұмыс – бұл...; Ақша – бұл...; Оқу – бұл...; Ер адам – бұл...; Әйел – бұл...; Сәттілік – бұл... . Балаға жауап бергенде тек өзінің ғана ұстанымын ғана емес, сонымен бірге қоршаған ортаның да ( ата - ана, туыстар, таныстар, мұғалімдер және т.б) ұстанымы бойынша жауап беруге болатынын ескертуіміз қажет. Сонымен қатар балалар пайымдаумен келісу, не келіспеу деңгейіне қарай (+, -) белгілерін қоюға болады. Алған мәліметті талдай отырып, өзіңіз үшін баланың Мен - тұжырымдамасын анықтау қажет. Мен нені жақсы көремін? Мен нені жек көремін? Тәрбиеленушінің өмірлік құндылықтарын анықтаңыз. Тапсырма беріледі: «Мен нені жақсы көремін?» және «Мен нені жек көремін?» сұрақтарына он жауаптан жаз.

№ слайда 13 Қорытынды Әлеуметтік бейімделу процесі өзгерген ортаға бейімделіп, әртүрлі әл
Описание слайда:

Қорытынды Әлеуметтік бейімделу процесі өзгерген ортаға бейімделіп, әртүрлі әлеуметтік құрал көмегі арқылы, жаңа әлеуметтік ролдер мен ұстанымдар нәтижесін меңгеруін қарастырады. Кері процес – бұл дезадаптация – баланың жеке қажеттілігіне лайықты болмауы. Баланың сабақ үлгерімі төмендеуі, тәртібінің нашарлығы мен кикілжіңге келуі біленеді. Мектепшілік дезадаптациясының негізгі себептері: жасөспірімнің жағдайы төмен жанұядан шығуы, жыныстық толысуға және тұлға болып қалыптасуына байланысты. Өз қатарластарымен, айналасындағы үлкен адамдармен қарым-қатынасқа түсе алмауы. Жасөспірім дүниетанымының төмендігі және өз ойын еркін жеткізе алмау кемшіліктері; Психологиялық және физиологиялық дамуындағы өзгерістері.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Презентации
Просмотров176
Номер материала ДВ-174453
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх