"Қосындыны санға бөлу" 3-сынып

ҚМЖ – екінші сабақта                                        Мұғалім: С.К.Алымханова

Пән: математика	Сынып: 3-қазақ		Мерзімі:  20.02.2015ж			Сабақ: 2
Сабақ тақырыбы	Қосындыны санға бөлу. Қайталау сабақ.
Сілтемелер, Дерек көздер	3-сынып оқулығы.   3-сыныпқа арналған электрондық оқулық.
Жалпы мақсат	}  Білімділік:Қосындыны санға бөлу ережесін пайдалану білігін  бекіту жұмысын жүзеге асыру, қосындыны санға екі тәсілмен бөлуді ұйымдастыру. Есептерді әртүрлі тәсілдермен шығарту }  Дамытушылық:Оқушылардың ақыл-ойын,логикалық ойлауы  мен шығармашылық қабілеттерін арттыру,ойын түрлерін  пайдалану арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру. }  Тәрбиелік:Сабақтағы  белсенділікке, жазба жұмыстарды орындаудағы ұқыптылыққа, шапшаң есептеуге, нақты жауап беруге тәрбиелеу
Көрнекіліктер	Интербелсенді тақта, Power paint ,оқулық, кестелер, суреттер,  бор, плакат, маркер
Оқыту нәтижесі	Оқушылардың  математикалық тілде сөйлеу дағдылары дамиды. Ережелер туралы білімдерін жинақтай алады.  Есептерді , тапсырмаларды  өз  бетімен орындай алады. Ауызекі сөлеу, жазба сауаттылықтары дамиды.
Сабақ үшін маңызы зор  негізгі  ойлар.	Қосындыны санға бөлу ережесі.  Қосындының, көбейтудің компоненттері.
Қолданатын модульдер	СТО, АКТ, диалог арқылы оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, өзін-өзі бағалау, көшбасшылық, дарынды оқушылармен жұмыс
Стратегиялық іс әрекеттер	Диалог, жеке жұмыс, жұптық жұмыс, әңгімелеу, ой қозғау, сұрақ - жауап
Кезеңдер	Уақыты	Тапсырмалардың түрлері мұғалімнің қызметі			Оқушылардың қызметі		Бағалау үрдісі
Ұйымдастыру	1мин	Шаттық  шеңберін ұйымдастыру.			Өлең жолдарын айтады
Разрядтық қосылғыштарға жіктейміз бе? жаттығуы	1мин	Тапсырмаларды   интербелсенді тақтада  көрсету.			Сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеп айту.		Бармақ арқылы  өз өздерін бағалайды.
Үй тапсырмасын	2-мин	«Семантикалық карта» қолдарына картаны тарату.			Картада тапсырма жауаптарын белгілеу. Өздерінің қателерін санап айту		Бармақ арқылы
Ауызша есептеу	1мин	7  нің көбейту кестесін арасынан сұрау.			Кайтуөбейту кестесін
Көркем жазу	2-мин	Күн ретін әдемі етіп жаздыру			Жазу  ережесіне сай әдемі етіп жазу.
Оқулықпен жұмыс. №1 тапсырма	4-5 мин	Жуан  және жіңішке сұрақтар қою. Сұрақтар арқылы есепті талдауды ұйымдастыру (а, ә  тапсырмалары)			Есепті талдау арқылы шешу, жауабын табу.		Бармақ арқылы бағалайды.
Сергіту сәті . «Сұрақтар  бұрқасыны» жаттығуы	2мин	Сұрақтар қою			Сұрақтарға ауызша жауап беру.
«Мен білемін» жаттығуы	3 мин	Оқулықтан тапсырма ұсыну № 2			Тақтада тапсырманы орындайды.		Өзін  өзі  бармақ арқылы бағалайды
Жұппен жұмыс           1.	3-4 мин	Фигуралар арқылы жұптастыру Оқулықтан тапсырма ұсыну.( №3)  Жауаптарын ауызша сұрау			Жұптасқан оқушылар тапсырманы талдап  ақылдасып шешу.		Жұптың бір мүшесі бармақ арқылы бағалайды.
2.	5мин	Ассоциация парағын ілу. Парақты толтырту. Оқулықтан тапсырма ұсыну. № 6 тап			Парақты толтыру арқылы өткен білімдерін еске түсіреді. Оқулықтағы тапсырмаларды орындайды.
Электрондық оқулық тапсырмалары	4  мин	Эл. оқул ашу тпсырмаларды ұсыну			Тапсырмаларды ауызша орындау.		Бармақ арқылы бағалау
«Сен  маған,  мен  саған» жаттығуы	7мин	Оқулықтан тапсырма ұсыну №5			Оқушылар ойланып тапсырманы орындау		Тақтада бағаларды жазып қою арқылы бағалау 5. 5. 4. 3
«Қызықты төрттік» жаттығуы	5мин	Интер белсенді тақта арқылы ойынды ұйымдастыру.			Тақтадағы  тапсырмларды ауызша орындау.
Бағалау	1мин	Өздерін бағдаршам арқылы бағалауды ұсыну.			Өз белсенділіктерін талдай отырып , бағалайды.		мүлдем түсінбедім.    түсінген сияқтымын   түсіндім.
Сұрақ-рефлексия	1	Сабақтан қандай әсер алдыңдар. Сабақ ұнады ма? Бүгінгі сабақта қандай тапсырмалар орындау ұнады? Қандай тапсырмалардан қиналдың? Келесі сабақтарға немесе жолдастарыңа не тілейсің?			Өз ойларын айтады.
Үйге тапсырма	1	Оқулықтан  № 4,  7 тапсырмалар орын			Күнделіктеріне жазып алады.