Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Оскар Уайльд "Соловей и роза"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Оскар Уайльд "Соловей и роза"

библиотека
материалов

Неделя

День

Урок

Тема урока

Оскар Уайльд «Соловей и роза»

Общая цель

Продолжить знакомство учащихся с литературной сказкой О.Уайльда, выявить нравственную основу сказки.

Ожидаемые результаты

Знают текст сказки, ищут и выделяют необходимую информацию, осознанно и произвольно строят речевые высказывания, свободно ориентируются в тексте художественного произведения; сравнивают, анализируют, синтезируют, обобщают, систематизируют.

Тип урока

Урок - практикум

Задания

Разноуровневые задания по таксономии Б.Блума.

Необходимые материалы

Сказка О.Уайльда «Соловей и роза», маршрутная карта, презентация к уроку, видеоматериалы, иллюстрации учеников.

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Вводная часть


Ребята, здравствуйте. Я приветствую также гостей, надеюсь, что сегодня у нас будет интересный и содержательный урок.

Я люблю солнце, - оно любит меня!

Я люблю землю, - она любит меня!

Я люблю людей, - они любят меня!

Сегодня мы с вами поговорим об очень важном, серьезном, вечном. Как сделать нашу жизнь чуточку добрей, светлей, лучше? А поможет нам замечательный английский писатель Оскар Уайльд и герои его сказки «Соловей и роза»



Презентация

Вступительное слово учителя






Со дня смерти Оскара Уайльда прошло больше века. Имя его широко известно не только в Англии, но и далеко за ее пределами. Он оставил четкий след в литературе. Он писал комедии, романы, сказки. Едва ли сегодня кто-нибудь усомнится в талантливости Уайльда, и поэтому он занимает достойное место в истории английской литературы. Начнём мы урок с аналитической разминки.

1. Почему плачет Студент?

2. Зачем Студенту роза?

3.Что будет, если Студент не подарит Розу девушке?

4. О чем просит Соловей розу? Какая роза?

5. Что  сделал Соловей, чтобы роза стала красной?

6 . Как отнеслась девушка к подарку Студента?

7. Что сказал Студент?

8. Почему О.Уайльд назвал сказку «Соловей и роза» а не назвал «Студент и роза»?

.

Основная часть


























































«Пусть будет жизнь любовью, а любовь - жизнью!» Так назвали мы наш урок. О чем же мы сегодня будем говорить? Конечно же о любви.

Как вы понимаете значение этого слова? Что для вас ассоциируется со словом любовь? Составьте кластер с этим словом.

Каждое литературное произведение “загадка”. Иногда отгадка хранится в названии произведения. Как вы понимаете слово «соловей» и «роза» (Соловей – маленькая серая птичка, символ мастера, искусства пения, любви; роза – королева цветов, символ любви, это что-то очень красивое, таинственное)

Видеоматериал «Пение соловья»

Работа с маршрутной картой.

1) Перечислите героев сказки.

2) Найдите в произведении описание героя, указанного на картинке:


hello_html_32557953.pnghello_html_2c97932a.pnghello_html_m3d29547.pnghello_html_53f78a4d.jpg






3) Кому принадлежат эти слова о любви? Найдите в тексте.

«Любовь дороже жизни, и сердце какой-то пташки – ничто в сравнении с человеческим сердцем». ____________________________________________________

«Как ни мудра Философия, в Любви больше мудрости, чем в Философии, - как ни могущественна Власть, Любовь сильнее любой власти. У неё крылья цвета пламени, и пламенем окрашено тело её». _________________________________________________­­­­­­___

«Какая глупость эта Любовь… В ней и наполовину нет той пользы, какая есть в Логике». _____________________________________________________

«Воистину любовь – это чудо. Она драгоценнее изумруда и дороже прекраснейшего опала. Жемчуга и гранаты не могут купить её, и она не выставляется на рынке». _____________________________________________________

«Она удивительно непрактична, так как наш век – век практический». _____________________________________________________


«Ее не приторгуешь в лавке и не выменяешь на золото». ______________________________________________________


4) Заполним таблицу из текста.


Герой

Мечта

Ключевые слова

Что я думаю

Соловей

найти и помочь влюбленным

пел, рассказывал о любви, готовился к самопожертвованию







Студент

танцевать с девушкой, найти розу

глаза наполнены слезами, сердце разрывается от горя, бледный








5) Исследуй этапы «окрашивания» розы, подтверждая текстом (озаглавь каждый этап).

Давайте проследим по тексту сказки, как происходит зарождение любви в человеке на примере расцветающего куста роз.



hello_html_m65f12906.jpg


hello_html_44f62c3d.jpg



hello_html_m6ed87726.jpg


6) Найдите в тексте описание изменения цвета розы. Раскрасьте, как менялся цвет розы при пении Соловья:

«Сперва он пел о том, как прокрадывается любовь в сердце мальчика и девочки »

«… он пел о зарождении страсти в душе мужчины и женщины»

«hello_html_6c54d816.png… он пел о Любви, которая обретает совершенство в смерти, о той любви, которая не умирает в могиле»

hello_html_4540a2a.pnghello_html_6c54d816.png








7) Составление диаграммы Венна. Чем отличаются и что объединяет Студента и Соловья?

8hello_html_m2a7690f7.gif) Работа с афоризмами (предлагается выбрать афоризм, который мог бы стать эпиграфом к уроку и аргументировать свой ответ).

Любовь, которая ежедневно не возрождается, ежедневно умирает. (Х.Джебран)

Любить – значит видеть чудо, не видимое для других (Ф.Мориак).

Сильнее смерти бывает любовь; бывает ли она сильнее жизни? (Г.Ландау)

Большой талант всегда сопровождает великодушное сердце (Т.Готье)

Только с чистой душой можно творить ярко (В.Комиссаржевская)

Любовь – это жизнь... От нее разворачиваются и стихи, и дела, и все прочее... Любовь – это сердце всего (В.Маяковский)

Прослушивание аудиозаписи. Перед чтением – цель: внимательно прослушать сказку, составить психологические портреты героев, обратить внимание на стиль автора.

Презентация обложки книги, которую нарисовали на прошлом уроке.


Итог



Домашнее задание





Рефлексия

Синквейн: 1 – Студент

2 – Соловей

3 - Роза

Мастерская. Класс, поделенный на группы, сочиняет конец сказки, рассказанный:

1 группа – от лица розы

2 группа – от лица Студента

3 группа – от лица Дерева, на котором Соловей свил свое гнездо,


«Пятерочка»

Ребятам  предлагается на листе обвести свою руку. 
Каждый палец – это какая – то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение. 
Большой палец – для меня важно и интересно; 
Указательный палец - мне было трудно (не понравилось); 
Средний – для меня было недостаточно; 
Безымянный палец – мое настроение; 
Мизинец – мои предложения.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сегодня мы с вами поговорим об очень важном, серьезном, вечном. Как сделать нашу жизнь чуточку добрей, светлей, лучше? А поможет нам замечательный английский писатель Оскар Уайльд и герои его сказки «Соловей и роза»Со дня смерти Оскара Уайльда прошло больше века. Имя его широко известно не только в Англии, но и далеко за ее пределами. Он оставил четкий след в литературе. Он писал комедии, романы, сказки. Едва ли сегодня кто-нибудь усомнится в талантливости Уайльда, и поэтому он занимает достойное место в истории английской литературы.            На уроке использованы разноуровневые задания по таксономии Блума.                             Цель урока: Продолжить знакомство учащихся с литературной сказкой О.Уайльда, выявить нравственную основу сказки.

 

Автор
Дата добавления 03.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров758
Номер материала 419422
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх