«Основы алгоритмизации и программирования».
ПЕСНЯ
ВЕСНЫ
Цели урока:
•
создать условия для обобщения знаний и
умений по теме «Основы алгоритмизации и программирования»;
•
развитие умений составления программ;
•
развитие логического и алгоритмического
мышления;
•
воспитание самостоятельности, усидчивости
и аккуратности.
ПЛАН
УРОКА:
1.Вступление.
Объявление темы и целей урока.
2.Мотивационный
момент. Работа в командах.
3.Метод «4 угла».
4.Метод
«Превращение».
5. Методика
«Угадай программу».
6.Практическая
работа за компьютерами.
7.Физкультминутка.
8. Практическая
работа. Итоги урока.
9.Выходная
рефлексия «Ноты».
10.Заключительная
часть.
11.Поздравления.
1.Вступление.
Объявление темы и целей урока.
Приложение1. Файл
Основы алгоритмизации 11.pptx
Тема нашего
урока: обобщающее повторение по теме
«Основы
алгоритмизации и программирования». (ПЕСНЯ ВЕСНЫ)
Цели урока:
•
создать условия для обобщения знаний и
умений по теме «Основы алгоритмизации и программирования»;
•
развитие умений составления программ;
•
развитие логического и алгоритмического
мышления;
•
воспитание самостоятельности, усидчивости
и аккуратности.
2.Мотивационный
момент. Работа в командах.
Учитель:
Здравствуйте ребята! Я рада вас приветствовать на сегодняшнем уроке. Скажите, какая
сейчас пора года? Как вы думаете, чем ассоциируется слова «Весна».
Учащиеся
предлагают ответы.
Учитель:
У нас тоже необычный урок. Мы сегодня с вами будем составлять ПЕСНЮ ВЕСНЫ. Тема
нашего урока, обобщающее повторение по теме
«Основы
алгоритмизации и программирования». А для этого мы
разобъемся с вами на 2 команды. У каждого из вас будет свой музыкальный дневник,
где вы будете фиксировать результаты своей деятельности. Подпишите.
3.Метод «4 угла».
Учитель:
А теперь мы проверим ваши теоретические знания. Используя карточки, вы должны
выстроить и показать правильный порядок описания программы. За правильное
выполение задания каждый получит 1 балл.
Учащиеся выполняют
и фиксируют результаты.
Приложение1. Файл
схема.docx
4.Метод
«Превращение».
Учитель:
Вы должны сообща, без слов, изобразить выполнение команды.
За правильное
выполение задания каждый получит 1 балл.
Учащимся раздаются
графические команды: Circle(x,y,r),
Rectangle(x1,y1,x2,y2).
Учащиеся выполняют и фиксируют результаты.
5. Методика
«Угадай программу».
Учитель:
Команде будет представлена программа. Вы должны её выполнить в рабочих тетрадях
и прдемонстрировать результат выполнения.
За правильное
выполение задания каждый получит 3 балла. Учащиеся выполняют и
фиксируют результаты. Приложение1. Файл прог ключ.docx
6.Практическая
работа за компьютерами.
Учащиеся должны
составить программу на языке Паскаль в виде нотного стана используя ранее
полученные навыки.
Дополнительно –
можно дорисовать ноты и изобразить восьмерку подписав «марта». За правильное
выполение задания каждый получит 4+1* балл.
Приложение1. Файлы
рис нот.docx,
Komand.pas.
7.Физкульт
минутка.
«Две сестрицы –
две руки».
Приложение1. Файл
Физминутка две руки.ppt
8. Практическая
работа. Итоги урока.
Учащиеся дорабатывают
свои задания и показывают результаты выполнения.
Учащиеся выполняют
и фиксируют результаты.
Учитель:
Сейчас мы с вами подсчитаем результаты вополненной работы за урок. Ребята ведут
подсчет в своих дневниках. Выставление оценок.
9.Выходная
рефлексия «Ноты».
Каждый учащейся
получает нотку, которую он должен прикрепить на ту высоту нотного стана, на
которую он оценил свою работу в течении всего урока. Учащиеся выполняют.
Учитель подводит итоги урока.
10.Заключительная
часть.
Учитель:
Ребята! Получилась ли у нас «ПЕСНЯ ВЕСНЫ».
Давайте её споем.
(Звучит песня «Журчат ручьи»)
Приложение1. Файл
песня весны.exe
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.