Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / «Основы алгоритмизации и программирования».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

«Основы алгоритмизации и программирования».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Задание 1.docx

библиотека
материалов

Задание 5. Задан угол. Определить его вид: острый, прямой, тупой, развернутый или плоский.

I этап. Постановка задачи.

Строим описательную модель. Что дано в задаче? Что требуется определить?

Строим математическую модель. Определяем имена переменных: а – угол.

0<а<90 – острый; а=90 – прямой; 90<а<180 – тупой; а= 180 – развернутый; 180<а<360 – плоский.

II этап. Построение алгоритма.hello_html_2060e0f.png

III этап. Запись алгоритма на языке программирования.


Program func;

Uses crt;

Var a:Real;

Begin

Clrscr;

Write('a= ');Readln(a);

If (a>0) and (a<90) Then Writeln('ocтрый')

Else If a=90 Then Writeln ('прямой')

Else If (a>90) and (a<180) Then Writeln('тyпoй')

Else If a=180 Then Writeln('paзвepнyтый')

Else If (a>180) and (a<360) Then Writeln('плоский')

Else Writeln('такого угла нет');

Readln;

End.




Задание 4. Составить программу, которая поможет по температуре тела человека определить болен он или здоров.


I этап. Постановка задачи.

Строим описательную модель. Что дано в задаче? Что требуется определить?

Строим математическую модель. Определяем имена переменных: t – температура тела.

36 <t< 37 – здоров, иначе – болен.hello_html_32d73b48.png


II этап. Построение алгоритма.





III этап. Запись алгоритма на языке программирования.

Program func;

Uses crt;

Var t:Real;

Begin

Clrscr;

Write('введите значение температуры = ');Readln(t);

If (t >=36) and (t < 37) Then Writeln('здopoв')

Else Writeln ('болен');

Readln;

End.

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

«Основы алгоритмизации и программирования».

ПЕСНЯ ВЕСНЫ

Цели урока:

  • создать условия для обобщения знаний и умений по теме «Основы алгоритмизации и программирования»;

  • развитие умений составления программ;

  • развитие логического и алгоритмического мышления;

  • воспитание самостоятельности, усидчивости и аккуратности.


ПЛАН УРОКА:


1.Вступление. Объявление темы и целей урока.

2.Мотивационный момент. Работа в командах.

3.Метод «4 угла».

4.Метод «Превращение».

5. Методика «Угадай программу».

6.Практическая работа за компьютерами.

7.Физкультминутка.

8. Практическая работа. Итоги урока.

9.Выходная рефлексия «Ноты».

10.Заключительная часть.

11.Поздравления.


1.Вступление. Объявление темы и целей урока.

Приложение1. Файл Основы алгоритмизации 11.pptx


Тема нашего урока: обобщающее повторение по теме

«Основы алгоритмизации и программирования». (ПЕСНЯ ВЕСНЫ)

Цели урока:

  • создать условия для обобщения знаний и умений по теме «Основы алгоритмизации и программирования»;

  • развитие умений составления программ;

  • развитие логического и алгоритмического мышления;

  • воспитание самостоятельности, усидчивости и аккуратности.



2.Мотивационный момент. Работа в командах.

Учитель: Здравствуйте ребята! Я рада вас приветствовать на сегодняшнем уроке. Скажите, какая сейчас пора года? Как вы думаете, чем ассоциируется слова «Весна».

Учащиеся предлагают ответы.

Учитель: У нас тоже необычный урок. Мы сегодня с вами будем составлять ПЕСНЮ ВЕСНЫ. Тема нашего урока, обобщающее повторение по теме

«Основы алгоритмизации и программирования». А для этого мы разобъемся с вами на 2 команды. У каждого из вас будет свой музыкальный дневник, где вы будете фиксировать результаты своей деятельности. Подпишите.


3.Метод «4 угла».

Учитель: А теперь мы проверим ваши теоретические знания. Используя карточки, вы должны выстроить и показать правильный порядок описания программы. За правильное выполение задания каждый получит 1 балл.

Учащиеся выполняют и фиксируют результаты.

Приложение1. Файл схема.docx


4.Метод «Превращение».

Учитель: Вы должны сообща, без слов, изобразить выполнение команды.

За правильное выполение задания каждый получит 1 балл.

Учащимся раздаются графические команды: Circle(x,y,r), Rectangle(x1,y1,x2,y2). Учащиеся выполняют и фиксируют результаты.



5. Методика «Угадай программу».

Учитель: Команде будет представлена программа. Вы должны её выполнить в рабочих тетрадях и прдемонстрировать результат выполнения.

За правильное выполение задания каждый получит 3 балла. Учащиеся выполняют и фиксируют результаты. Приложение1. Файл прог ключ.docx


6.Практическая работа за компьютерами.

Учащиеся должны составить программу на языке Паскаль в виде нотного стана используя ранее полученные навыки.

Дополнительно – можно дорисовать ноты и изобразить восьмерку подписав «марта». За правильное выполение задания каждый получит 4+1* балл.

Приложение1. Файлы рис нот.docx, Komand.pas.


7.Физкульт минутка.

«Две сестрицы – две руки».

Приложение1. Файл Физминутка две руки.ppt


8. Практическая работа. Итоги урока.

Учащиеся дорабатывают свои задания и показывают результаты выполнения.

Учащиеся выполняют и фиксируют результаты.

Учитель: Сейчас мы с вами подсчитаем результаты вополненной работы за урок. Ребята ведут подсчет в своих дневниках. Выставление оценок.


9.Выходная рефлексия «Ноты».

Каждый учащейся получает нотку, которую он должен прикрепить на ту высоту нотного стана, на которую он оценил свою работу в течении всего урока. Учащиеся выполняют. Учитель подводит итоги урока.


10.Заключительная часть.

Учитель: Ребята! Получилась ли у нас «ПЕСНЯ ВЕСНЫ».

Давайте её споем. (Звучит песня «Журчат ручьи»)

Приложение1. Файл песня весны.exe







Выбранный для просмотра документ программа.docx

библиотека
материалов

hello_html_m24d281d9.pngНабрать программу

Program kl;

uses GraphABC;

begin

setWindowSize(200,200);

SetPenWidth(2);

line(60,15,60,120);

line(60,120,45,120);

line(60,15,65,30);

line(65,30,65,45);

line(65,45,60,60);

circle(60,80,20);

end.



Набрать программу



Program kl;

uses GraphABC;

begin

setWindowSize(200,200);

SetPenWidth(2);

line(60,15,60,120);

line(60,120,45,120);

line(60,15,65,30);

line(65,30,65,45);

line(65,45,60,60);

circle(60,80,20);

end.

Выбранный для просмотра документ схема.docx

библиотека
материалов

Program figura1;

uses crt, GraphABC;

begin

SetWindowSize(x,y);

end.

Circle(x,y,r);

___________________

Rectangle(x1,y1,x2,y2);



Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров210
Номер материала ДБ-034288
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх