Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ методические указания по выполнению практических работ для студентов 1 – 2 курсов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ методические указания по выполнению практических работ для студентов 1 – 2 курсов

библиотека
материалов


Департамент образования и науки Кемеровской области

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Сибирский политехнический техникум»












ОСНОВЫ БезопасностИ жизнедеятельности


методические указания по выполнению практических работ

для студентов 1 – 2 курсов


Профессии:

15.01.20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации

13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию

электрооборудования (по отраслям)

09.09.03 Программирование в компьютерных системах




Форма обучения: очная














Кемерово 2016




Методические указания по выполнению практических работ составлены на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) и Примерной программы учебной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (Косолапова Н.В., 2013г.)


Методические указания разработал преподаватель основ безопасности жизнедеятельности Мастиков Д.Б.


«_____» ____________20____ г. __________________________________________

подпись



Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании ЦМК общеобразовательных дисциплин.


«____» ___________20____ г., протокол № _______


Председатель ЦМК ______________ (_____________________)

подпись расшифровка подписи































СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПЯТИДНЕВНЫХ УЧЕБНЫХ СБОРОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ


Введение


Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) изучается студентами на первом – втором курсах. Юноши по окончанию теоретического курса проходят учебно-полевые сборы (40 часов).

Данные методические рекомендации по выполнению практических работ обеспечивают в полной мере реализацию рабочей программы по «Основам безопастности жизнедеятельности».

Учебный курс ОБЖ обеспечит компетентность будущих специалистов в области безопасности жизнедеятельности как неотъемлемой части их профессионализма в период вступления в самостоятельную жизнь.

Пояснительная записка


Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование практических умений, необходимых в последующей учебной деятельности и жизни.

В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием практических занятий является решение разного рода задач, в том числе профессиональных (анализ проблемных ситуаций, решение ситуационных задач, работа с измерительными приборами, средствами индивидуальной защиты, учебным тренажером для реанимационных действий, работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками).

На практических занятиях студенты овладевают первоначальными умениями и навыками, которые будут использовать в профессиональной деятельности и жизненных ситуациях.

Наряду с формированием умений и навыков в процессе практических занятий обобщаются, систематизируются, углубляются и конкретизируются теоретические знания, вырабатывается способность и готовность использовать теоретические знания на практике, развиваются интеллектуальные умения.

В результате изучения учебной дисциплины «Основ безопасности жизнедеятельности» обучающийся должен:

знать/понимать

  • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

  • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

  • порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

  • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

  • основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

  • основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

  • требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

  • предназначение, структуру и задачи РСЧС;

  • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

уметь

  • владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для ведения здорового образа жизни;

  • оказания первой медицинской помощи;

  • развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

  • вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы экстренной помощи.


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.



Перечень практических работ


п/п

Тема практической работы

Оказание первой помощи пострадавшим

Оказание реанимационной помощи.

Выполнение работы по прогнозированию техногенной катастрофы.

Решение ситуационных задач по ФЗ №65 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

Выявление роли и места ГПОУ «Сибирский политехнический техникум» в Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)

Организация мероприятий по повышению устойчивости функционирования объекта экономики в условиях чрезвычайной ситуации

Изучение классификации чрезвычайных ситуаций

Планирование и организация выполнения эвакуационных мероприятий на объекте экономики, общеобразовательном заведении

Выполнение основных мероприятий по противодействию терроризму.

Планирование и проведение мероприятий гражданской обороны

Применение первичных средств пожаротушения

Выявление правовой основы и главных направлений обеспечения национальной безопасности России.

Организация хранения и использования средств индивидуальной защиты

Применение средств индивидуальной защиты в ЧС (противогазы, ВМП, ОЗК)

Определение правовой основы военной службы

Определение роли Вооружённых Сил РФ как основы обороны государства

Отработка порядка приема Военной присяги

Выявление порядка подготовки военных кадров для Вооружённых Сил Российской Федерации

Изучение примеров героизма и войскового товарищества российских воинов

Изучение основных видов вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении ВС РФ













Практическая работа № 1

Тема: Оказание первой помощи пострадавшим

Цель. Закрепление теоретических знаний оказания помощи при кровотечениях, переломах, профилактике осложнений ран, приобретение практических умений наложения повязок, закрутки, шин.

Задачи:

1. Решить ситуационные задачи.

2. Научиться останавливать кровотечение при помощи закрутки.

3. Научиться накладывать повязки на голову, руки, ноги.

4. Научиться накладывать шины.

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Стенд Аптечка первой помощи 950х650 мм (автомобильная, образцы под

оргстеклом) для общеобразовательных учреждений);

Таблицы Правила оказания первой медицинской помощи (15 табл.)

ситуационные задачи, закрутки, бинты, шины.

Задание:

1.Решить ситуационные задачи.

2. Изучить материал учебника ОБЖ стр. 248-266. Ответить на контрольные вопросы письменно.

3. Работа в парах: наложить закрутку, наложить повязки на руку, голову, ногу, наложить шину при переломе голени.

Контрольные вопросы.

  1. Дайте формулировку кровотечению.

  2. Перечислите виды кровотечений.

  3. Что такое асептика?

  4. Что такое антисептика?

  5. Перечислите виды ран.

  6. Какие способы остановки кровотечений существуют?

  7. Назовите виды переломов, перечислите признаки переломов.

  8. Как оказать помощь при открытом переломе?

  9. Как оказать помощь при закрытом переломе?


Литература:

1. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

2. Фефилова, Л. К. Оказание экстренной медицинской помощи в ЧС: Учебно-методическое пособие / Л.К. Фефилова, Н. Ф.Королева. Кемерово, 2008. С. 128-134.

3. Ястребов, Г. С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Г.Я. Ястребов; под редакцией Б.В. Карабухина.

Изд. 3 –е. – Ростов н /Д: Феникс, 2008. – С. 248-266.





Практическая работа № 2


Тема: Оказание реанимационной помощи.

Цель:

Закрепление теоретических знаний по проведению реанимационной помощи, приобретение практических умений искусственной вентиляции легких, непрямого массажа сердца.

Задачи:

1.Составить алгоритм проведения реанимации.

2. Научиться проводить искусственную вентиляцию легких, непрямой массаж сердца на тренажере.

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Таблицы Правила оказания первой медицинской помощи (15 табл.)

Плакаты Аварийно-спасательные и другие неотложные работы (10

плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Первая медицинская помощь при чрезвычайных ситуациях (10

плакатов 41х30 см.)

Плакаты Первая реанимационная и 1-ая медицинская помощь (6 пл) бум

тренажер-Гоша, тетрадь для практических работ, ситуационные задачи

Задание:

1.Изучить материал учебника стр. 253-255

2. Составить алгоритм реанимационной помощи.

3. Проведение реанимационной помощи на тренажере - Гоша.

4. Решение ситуационных задач.

Контрольные вопросы.

1.Что означает терминальное состояние?

2.Сколько терминальных состояний знаете?

3.Опишите терминальные состояния.

4.Признаки клинической смерти.

5.Этапы реанимации.

6.Назовите способы искусственной вентиляции легких.


Литература:

1. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

2. Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. для 10—11 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, П.В.Ижевский; под общ. ред. А.Т.Смирнова. – 6-е изд. – М., 2006.


Практическая работа № 3


Тема: Выполнение работы по прогнозированию техногенной катастрофы.

Цель Закрепление знаний по техногенным катастрофам, приобретение практических умений работать с разными источниками, составлять глоссарий.

Задачи

1.Изучить разные источники интернет-сайтов.

2. Научиться составлять глоссарий по разным источникам

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Стенд Аварийно-спасательные работы. 700*1000 мм.

Плакаты Действия населения при авариях и катастрофах (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Действия населения при стихийных бедствиях (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Единая государственная система предупреждения и ликвидации

Плакаты Правила поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера (6 шт)

тетради для практических работ, распечатанный материал из разных источников. (Приложение 1)

Задание:

1.Просмотр видео - фильма

2. Изучить материалы Интернет-сайтов

3. Составить глоссарий по теме

Контрольные вопросы

1.Что такое техногенная катастрофа?

2. Что такое взрыв?

3. Что такое пожар?

4. Причины техногенных катастроф.


Литература:

1. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013г.

Интернет-сайты:

http://www.school-obz.org/ 


Техногенные катастрофы • Пожарная безопасность • Первая медицинская помощь ... 

http://www.youtube.com/watch?v=XoJ3RbMCyaw&feat%20ure=share


Безопасность при химических авариях. 

http://www.youtube.com/watch?v=4k1-aLRX0Qc&feature=related 


Безопасность при радиационных авариях 

http://fire.mchs.gov.ru/ 


Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2012 года 

http://kuhta.clan.su/ 


Электронные книги и учебные пособия по курсу ОБЖ




Практическая работа № 4


Тема: Решение ситуационных задач по ФЗ № 65 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».

Цель: Закрепление теоретических знаний о РСЧС, о защите населения и территорий от ЧС и приобретение практических умений в решении ситуационных задач.

Задачи:

1.Закрепить знания о защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера.

2. Развивать умения принимать правильные решения при ЧС.

3. Закрепить умения решать ситуационные задачи.

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Стенд Аварийно-спасательные работы. 700*1000 мм.

Плакаты Действия населения при авариях и катастрофах (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Действия населения при стихийных бедствиях (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Гражданская оборона (10 плакатов, 70х100)

Плакаты Основы ГО и защиты от ЧС (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Первая медицинская помощь при чрезвычайных ситуациях (10 плакатов 41х30 см.)

Плакаты Правила поведения в аварийных ситуация на транспорте (8 шт)

Плакаты Правила поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера (6 шт)

Плакаты Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера (5 шт)

ситуационные задачи, тетрадь для практических работ.

Задание:

1.Изучить ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2.Составить конспект.

3. Решить ситуационные задачи.

Контрольные вопросы:

  1. Сколько глав, статей содержит закон?

  2. Когда вступил в силу ФЗ?

  3. Какие основные понятия раскрываются в 1 статье?

  4. В какой статье раскрываются обязанности организаций в области защиты населения и территорий от ЧС? Перечислите их.

  5. В какой статье раскрывается подготовка населения в области защиты от ЧС.

  6. Каким образом проводится пропаганда знаний в области защиты населения и территорий от ЧС?


Литература:

1. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

2.Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» (Приложение 3)


Практическая работа № 5


Тема: Выявление роли и места ГПОУ «Сибирский политехнический техникум» в Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)

Цель: Закрепление теоретических знаний о Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), решение ситуационных задач, отражающих роль и место ГПОУ СПТ в РСЧС.

Задачи:

1. Закрепить знания о РСЧС

2. Определить роль и место ГПОУ СПТ в РСЧС

Время выполнения – 2ч

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Стенд Аварийно-спасательные работы. 700*1000 мм.

Плакаты Действия населения при авариях и катастрофах (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Действия населения при стихийных бедствиях (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Гражданская оборона (10 плакатов, 70х100)

Плакаты Основы ГО и защиты от ЧС (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Первая медицинская помощь при чрезвычайных ситуациях (10 плакатов 41х30 см.)

Плакаты Правила поведения в аварийных ситуация на транспорте (8 шт)

Плакаты Правила поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера (6 шт)

Плакаты Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера (5 шт)

ситуационные задачи, тетрадь для практических работ.

Задание:

1.Найти в ФЗ цели и задачи РСЧС

2. Решить ситуационные задачи.

3. Определить роль и место ГПОУ СПТ в РСЧС

Контрольные вопросы:

  1. Назовите цель и задачи РСЧС.

  2. Перечислите основные способы защиты населения в ЧС.

  3. Какую роль выполняет ГПОУ СПТ в РСЧС

Литература:

1. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

2. ФЗ от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» (Приложение3)


Практическая работа № 6


Тема: Организация мероприятий по повышению устойчивости функционирования объектов экономики в условиях чрезвычайной ситуации.

Цель: Закрепление теоретических знаний по повышению устойчивости функционирования объекта экономики в условиях ЧС и приобретение практических умений по составлению плана-графика по повышению устойчивости объекта экономики в ЧС.

Задачи:

1.Закрепить понятия устойчивости работы объектов экономики.

2. Выявить факторы, определяющие устойчивость работы объектов.

3. Составить план-график по повышению устойчивости объекта экономики в ЧС.

Время выполнения – 4ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Стенд Аварийно-спасательные работы. 700*1000 мм.

Плакаты Аварийно-спасательные и другие неотложные работы (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Правила поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера (6 шт.)

тетради для практических работ.

Задание

1.Найти в ФЗ статью 14, прочитать её содержание.

2. Работа с учебником стр. 95-101. Прочитать текст.

3.Ответить на следующие вопросы письменно:

А)Что понимается под устойчивостью работы ОЭ?

Б)Назовите основные этапы исследования устойчивости объекта экономики.

В)Какие объекты экономики относятся к категории опасных производственных объектов?

Г)Назовите общие факторы, определяющие устойчивость работы объектов экономики.

Д)На какие факторы обращается внимание при изучении зданий, сооружений?

Е)Назовите мероприятия по защите работников в условиях ЧС различного характера.

Ж)Какие факторы влияют на устойчивость объектов?

З)Какие мероприятия способствуют повышению устойчивости инженерно-технического комплекса?

И)Каковы способы повышения надежности технологического оборудования?

  1. Составить план-график по повышению устойчивости объекта экономики в ЧС.


Объем

Стоимость

Источник финанси-рования

Основные материалы

и их количество

Машины и механизмы

Рабочая сила

Ответствен-ные исполни-тели

Сроки выполне-ния












Контрольные вопросы.

Тестирование.


Литература:

1. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

2. Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – С. 83 – 89.


Практическая работа № 7


Тема: Изучение классификации чрезвычайных ситуаций

Цель: Закрепление теоретических знаний о классификации ЧС и приобретение практических умений в составлении памяток поведение населения в ЧС

Задачи:

Заполнить таблицу «Классификация ЧС»

Составить памятки поведения населения в ЧС

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Стенд Аварийно-спасательные работы. 700*1000 мм.

Плакаты Действия населения при авариях и катастрофах (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Действия населения при стихийных бедствиях (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Гражданская оборона (10 плакатов, 70х100)

Плакаты Основы ГО и защиты от ЧС (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Первая медицинская помощь при чрезвычайных ситуациях (10 плакатов 41х30 см.)

Плакаты Правила поведения в аварийных ситуация на транспорте (8 шт)

Плакаты Правила поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера (6 шт)

Плакаты Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера (5 шт)

лист А4, карандаши, линейка, тетради для практических работ.

Задание:

1.Прочитайте текст

2. Заполните таблицу «Классификация ЧС»

3. Прочитайте текст

4. Составьте памятки поведения населения в ЧС

Контрольные вопросы:

  1. Что означает ЧС?

  2. Перечислите ЧС по природе возникновения.

  3. Перечислите ЧС по масштабам распространения последствий.

  4. Перечислите ЧС по причине возникновения.

  5. Перечислите ЧС по скорости развития

  6. Перечислите ЧС по ведомственной принадлежности.

  7. Дайте характеристику ЧС природного происхождения.

  8. Дайте характеристику ЧС техногенного характера.


Литература:

1. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

2. Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 173 с.

3. Шойгу Ю.С. Психология экстремальных ситуаций/Учебное пособие. Под общей ред. к. психол. наук Ю. С. Шойгу. М.: Смысл, 2007


Интернет-ресурсы:


http://www.mchs.gov.ru/


Сайт МЧС России

http://www.school-obz.org/


ОБЖ Основы безопасности жизнедеятельности Журнал МЧС России

http://chronicl.chat.ru/index.htm

 

Сведения об истории возникновения и разновидностях катастроф: стихии земли, воды, огня и воздуха (землетрясения, оползни, смерчи, наводнения, цунами, пожары). Материалы о техногенных катастрофах (авиакатастрофы, взрывы и пр.) и редких и необычных природных явлениях. Меры безопасности при катастрофах. 



Практическая работа № 8


Тема: Планирование и организация выполнения эвакуационных мероприятий на объекте экономики, общеобразовательном заведении.

Цель: Закрепление теоретических знаний по планированию и организации выполнения эвакуационных мероприятий на объекте экономики и приобретение практических умений по эвакуационным мероприятиям.

Задачи:

1. Закрепить знания об эвакуационных мероприятиях.

2. Научиться составлять план оповещения, план эвакуации

Время выполнения – 2ч

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Плакаты Действия населения при авариях и катастрофах (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Действия населения при стихийных бедствиях (10 плакатов, 41х30 см.)

Плакаты Правила поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера (6 шт)

Плакаты Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера (5 шт)

Методические указания «Планирование и организация выполнения эвакуационных мероприятий на объекте экономики»

тетрадь для практических работ

Задание:

  1. Составить план ответа по теме. Информация сайт www.42.mchs.gov.ru/.../bd0dfb6eb1327b9839c9126a43b08e9b.rtf (Приложение 6)

  2. Составление плана оповещения, плана эвакуации.

  3. Эвакуация из помещения в различных ситуациях.

Контрольные вопросы


Литература:

1. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.


Интернет-ресурсы:


Предупреждение и ликвидация ЧС. Эвакуационные мероприятия

www.42.mchs.gov.ru/.../bd0dfb6eb1327b9839c9126a43b08e9b.rtf




Практическая работа № 9


Тема: Выполнение основных мероприятий по противодействию терроризму.

Цель: Закрепление теоретических знаний о терроризме и приобретение практических навыков поведения при обнаружении взрывных устройств.

Задачи:

1. Закрепить теоретические знания о терроризме.

2. Составить алгоритм поведения при обнаружении взрывных устройств.

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Таблицы Поведение в криминогенных ситуациях (9 табл.)

Таблицы Терроризм (9 табл.)

Плакаты Антитеррор для оформления кабинета ОБЖ, 4 плаката 30х42

Памятка по действиям при террористических актах,

учебный фильм «Действия населения при угрозе террористического акта».

Задание:

1.Просмотреть учебный фильм.

2.Изучить ФЗ «О противодействии терроризму».

Выписать основные понятия ст. 3 ФЗ «О противодействии терроризму».

3. Изучить памятку по действиям при террористических актах.

4. Составить алгоритм поведения при обнаружении взрывных устройств.

Контрольные вопросы:

  1. Что такое терроризм?

  2. Что включает в себя террористическая деятельность?

  3. Раскройте понятие террористического акта.

  4. Что означает противодействие терроризму?

  5. Контртеррористическая операция – это?

  6. Для чего применяются Вооруженные Силы Российской Федерации в борьбе с терроризмом?

  7. Кто принимает решение о применении Вооруженными Силами Российской Федерации вооружения с территории Российской Федерации против находящихся за ее пределами террористов и (или) их баз?

  8. Перечислите категории лиц, участвующих в борьбе с терроризмом, подлежащих правовой и социальной защите.

  9. Ответственность организаций за причастность к терроризму.

  10. Вознаграждение за содействие борьбе с терроризмом

Литература:

1.ФЗ «О противодействии терроризму»

2. Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

3. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

4.Бурдуков П.М., Олешко Г.И., Хапалов Г.С., Бурдукова Н.А. Антитеррористическая безопасность и медицинское обеспечение населения при массовых поражениях. Пермь, ПГФА, 2006.

5. Концепция национальной безопасности Российской Федерации (действующая редакция).

4. Журнал Основы безопасности жизнедеятельности. -[Электронный

ресурс] – Режим доступа: http://www.school-obz.org



Интернет-ресурсы:


http://www.obzh.info/

Всё, что необходимо знать о личной безопасности и безопастном поведении.


Практическая работа № 10


Тема: Планирование и проведение мероприятий гражданской обороны.

Цель: Закрепление теоретических знаний о ГО и приобретение практических умений работать с ФЗ, планировать мероприятия ГО.

Задачи:

1. Закрепить знания о ГО

2. Изучить материал по составлению плана ГО

3. Составить план мероприятий по ГО

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

тетрадь для практических работ, тест

Задание:

1.Ответить на тесты по ФЗ «О гражданской обороне»

Тест состоит из 15 вопросов, содержит 4 варианта ответов, один из них правильный.

2. Изучить материал учебника стр.104-112

В практических тетрадях начертить схему организации ГО в учебном заведении.

3. Изучить план мероприятий, схему оповещения, составить план мероприятий по ГО. (Приложение 4)

4. Ответить на вопросы преподавателя

Контрольные вопросы:

  1. Назначение и задачи ГО.

  2. Кто является начальником штаба ГО?

  3. Какие формирования ГО создаются в учебном учреждении?

  4. Как составить план оповещения?

  5. Где осуществляется подготовка формирований ГО?


Литература:

1. ФЗ «О гражданской обороне» (Приложение 5)

2. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

3.Ястребов, Г. С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф [Текст] : учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Г.Я. Ястребов; под редакцией Б.В. Карабухина. Изд. 3 –е. – Ростов н / Д : Феникс, 2007. – 397 с.

4.Журнал «Гражданская защита» - 2010 - 2011 г.г.


Интернет-ресурсы:


http://0bj.ru/

Безопасность жизнедеятельности, ОБЖ, Гражданская оборона, стихийные бедствия, катастрофы,




Практическая работа № 11


Тема Применение первичных средств пожаротушения

Цель: Закрепление знаний о мерах пожарной безопасности и правилах безопасного поведения при пожарах. Приобретение умений использования первичных средств пожаротушения.

Задачи:

1.Изучить закон «О пожарной безопасности»

2.Изучить памятки по правилам безопасного поведения при пожарах.

3 Научиться пользоваться огнетушителем

Время выполнения – 2ч

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Памятки, огнетушитель, учебный фильм.

Задание

1.Просмотреть учебный фильм

2. Изучить ФЗ «О пожарной безопасности»

3. Законспектировать статьи, раскрывающие права, обязанности, ответственность граждан в области пожарной безопасности.

4. Изучить памятки.

5. Ответить на вопросы

6 . Практическое использование огнетушителя.

Контрольные вопросы.

  1. Перечислите поражающие факторы пожара.

  2. Как оказать помощь пострадавшим при пожаре, взрыве?

  3. Перечислите средства пожаротушения.

  4. Назовите ФЗ, который отражает права, обязанности, ответственность граждан в области пожарной безопасности

  5. Назовите алгоритм правил при пожаре в помещении.


Литература:

1.ФЗ от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ О пожарной безопасности. Приложение 2

2. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

3.Шойгу Ю.С. Психология экстремальных ситуаций/Учебное пособие. Под общей ред. к. психол. наук Ю. С. Шойгу. М.: Смысл, 2007


Интернет-ресурсы:


http://fire.mchs.gov.ru/ 


Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2020 года 



Практическая работа № 12, 13


Тема: Выявление правовой основы и главных направлений обеспечения национальной безопасности России.

Цель: Выявление правовой основы и главных направлений обеспечения национальной безопасности России.

Закрепление основ военной службы и обороны государства и приобретение практических умений работать с документами.

Задачи:

  1. Выявить правовую основу обеспечения национальной безопасности России.

  2. Определить, главные направления обеспечения национальной безопасности России.

  3. Изучить стратегию национальной безопасности Российской Федерации до 2020г.

Время выполнения – 4ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Задание:

  1. Изучить стратегию национальной безопасности Российской Федерации до 2020г., материал учебника ОБЖД.

  2. Ответить письменно:

Что такое национальная безопасность?

Что такое национальные интересы РФ?

Что значит угроза национальной безопасности?

Что входит в силы обеспечения национальной безопасности?

Что входит в средства обеспечения национальной безопасности?

Что такое военная безопасность?

Запишите принципы обеспечения военной безопасности.

3. Изучить ФЗ «Об обороне»

Составить глоссарий по ФЗ «Об обороне»

Глосса́рий (лат. glossarium — «собрание глосс») — словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами. Собрание глосс и собственно глоссарии стали предшественниками словаря.

4.Работа в парах. Заучиваем слова, внесенные в глоссарий.

5. Игра «Домино» (Проверка знаний по изученной теме)


Литература:

1. ФЗ «Об обороне» №61 от 31 мая 1998г

2. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

3. Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – С 83 – 89.

4. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020г.



Практическая работа № 14


Тема: Организация хранения и использования средств индивидуальной защиты

Цель: Закрепление теоретических знаний об индивидуальных средствах защиты, их хранении и использовании и приобретение практических умений работы с разными источниками, умений упаковывать противогаз, ОЗК.

Задачи:

1. Закрепить знания об индивидуальных средствах защиты.

2. Изучить документы, регламентирующие хранение, использование, приобретение индивидуальных средств защиты.

Время выполнения – 2ч

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

тетрадь для практических работ, тест, противогазы, ОЗК.

Задание:

1. Выполнить тест «Индивидуальные средства защиты»

2. Изучить документы, регламентирующие хранение, использование, приобретение индивидуальных средств защиты.

3. Ответить на контрольные вопросы

4. Надеть противогаз, ОЗК.

5. Снять противогаз, ОЗК

6. Упаковать для хранения противогаз, ОЗК.

Контрольные вопросы:

  1. Перечислите индивидуальные средства органов дыхания

  2. Перечислите средства защиты кожи

  3. Перечислите медицинские средства защиты

  4. Чем определяется надежность противогаза?

  5. Что значит фильтрующий противогаз?

  6. Что значит изолирующий противогаз?

  7. Перед применением противогаза, что необходимо проверить?

  8. В каком положении может находиться противогаз?

  9. Что необходимо сделать при переводе противогаза в «боевое» положение?

  10. Когда считается, что противогаз одет правильно?

  11. О чем нужно помнить при пользовании противогазом зимой?

  12. Как правильно хранить противогаз?

  13. Что необходимо сделать при загрязнении шлем - маски?

  14. Каков гарантийный срок хранения противогазов?


Литература:

1. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

2. Ястребов, Г. С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф : учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Г.Я. Ястребов; под редакцией Б.В. Карабухина. Изд. 3 –е. – Ростов н / Д : Феникс, 2007. – 397 с.


Интернет-ресурсы:


http://www.mchs.gov.ru/


Сайт МЧС России

http://www.balama.ru,


Средства индивидуальной защиты




Практическая работа № 15


Тема: Применение средств индивидуальной защиты в ЧС (противогазы, ВМП, ОЗК)

Цель: Закрепление теоретических знаний о СИЗ кожи, СИЗОД, о медицинских средствах защиты и приобретение практических умений изготавливать и использовать индивидуальные средства защиты.

Задачи:

1. Закрепить знания о СИЗ, СИЗОД, о медицинских средствах защиты.

2. Научиться изготавливать ватно-марлевую повязку.

3. Научиться использовать СИЗОД (противогаз, ВМП)

4. Научиться одевать ОЗК

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

плакаты «Средства индивидуальной защиты», противогазы, вата, марля, ОЗК, ножницы, тетрадь для практических работ.

Задание:

1. Записать в тетрадь СИЗ, СИЗОД, мед. средства защиты.

2. Изготовить ВМП.

Для изготовления ВМП необходимо взять кусок марли размером 100 на 50см. на него кладем слой ваты толщиной 1-2см, края марли загибаем с обеих сторон и накладываем на вату, концы по длине разрезаем на 30-40см с каждой стороны. Повязка закрывает подбородок, рот, нос.

3. Надеть противогаз, ОЗК

4. Надеть ВМП

Контрольные вопросы:

  1. СИЗ - это?

  2. СИЗОД - это?

  3. Перечислите СИЗОД.

  4. Перечислите СИЗ кожи.

  5. Перечислите медицинские средства защиты?

  6. Назовите порядок изготовления ВМП.


Литература:

1. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
Академия, 2013 г.

2. Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – С 83 – 89.


Практическая работа № 16


Тема: Определение правовой основы военной службы

Цель: Закрепление теоретических знаний о правовой основе и приобретение практических умений работать с нормативными документами.

Задачи:

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

Задание:

1. Изучить материал (Приложение 10)

2. Составить тезисный конспект.

3. Конституция Российской Федерации закрепляет обязанность гражданина защищать свое Отечество. В ст.59 Конституции указывается, что: (выписать в тетрадь)

Контрольные вопросы:

  1. Военная служба связана с рядом правоограничений и прямых запретов для военнослужащих.

  2. Основу правового регулирования, учитывающего специфику прохождения в них военной службы, составляют какие федеральные законы?


Литература:

  1. Конституция РФ (Приложение 11)

  2. 100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. – М., 2006.

  3. Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ.

  4. Большая Энциклопедия России. Все ордена и медали России / Интерактивная энциклопедия, 2008.

  5. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
    Академия, 2013 г.



Практическая работа № 17, 18


Тема: Определение роли Вооружённых Сил РФ как основы обороны государства

Цель: Закрепление теоретических знаний о роли ВС РФ как основы обороны государства и приобретение практических умений в составлении и решении тестов, ситуационных задач.

Задачи:

  1. Закрепить знания ФЗ «Об обороне»

  2. Составить тесты, ситуационные задачи по изученной теме.

  3. Проверить знания по изученной теме.

Время выполнения – 4ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

ситуационные задачи, тесты, тетрадь для практических работ.

Задание:

1.Изучить материал учебника БЖД стр.136-139. Выписать основные формулировки:

Что понимается под обороной?

С какой целью создаются ВС РФ?

Что включает в себя организация обороны?

Что составляет основу военной организации государства?

3. Составление тестов, ситуационных задач

4. Решение ситуационных задач, тестов

Контрольные вопросы:

  1. Что понимается под обороной?

  2. С какой целью создаются ВС РФ?

  3. Что включает в себя организация обороны?

  4. Что составляет основу военной организации государства?

  5. Права и обязанности граждан Российской Федерации в области обороны.

  6. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации.

  7. Состояние войны.

  8. Военное положение.

  9. Мобилизация.


Литература:

  1. Конституция РФ (Приложение 11)

  2. 100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. – М., 2006.

  3. Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ.

  4. Большая Энциклопедия России. Все ордена и медали России / Интерактивная энциклопедия, 2008.

  5. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
    Академия, 2013 г.

  6. Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – С 104-105.

  7. ФЗ "Об обороне" № 61ФЗ от 31 мая 1996 г.


Практическая работа № 19


Тема: Отработка порядка приема Военной присяги

Цель: Закрепление теоретических знаний о порядке приема Военной присяги, заучивание Военной присяги наизусть.

Задачи:

  1. Закрепить теоретические знания о порядке приема Военной присяги.

  2. Выучить слова Военной присяги наизусть

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;

презентация, видеофильм, индивидуальные карточки со словами присяги, тетради для практических работ.

Задание:

  1. Просмотреть презентацию.

  2. Просмотреть видеофильм (Приложение 15)

  3. Записать слова присяги в тетрадь для практических работ

  4. Рассказать присягу наизусть

Контрольные вопросы:

  1. Что такое присяга?

  2. Каким законом утвержден текст ныне действующей военной присяги?

  3. В каком Уставе описана процедура приведения к военной присяге?

  4. Расскажите слова присяги наизусть.


Литература:

  1. Конституция РФ (Приложение 11)

  2. 100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. – М., 2006.

  3. Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ.

  4. Большая Энциклопедия России. Все ордена и медали России / Интерактивная энциклопедия, 2008.

  5. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
    Академия, 2013 г.

  6. Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – С 104-105.

  7. ФЗ "Об обороне" № 61ФЗ от 31 мая 1996 г.


Интернет-ресурсы:


Принятие присяги (видео)

http://www.google.ru/s


Практическая работа № 20


Тема: Выявление порядка подготовки военных кадров для Вооружённых Сил Российской Федерации.

Цель: Углубить знания о существующей системе подготовки военных кадров в военных образовательных учреждениях профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации и порядке поступления в военные образовательные учреждения, приобретение умений составлять опорные схемы по изученному материалу.

Задачи:

  1. Выявить порядок подготовки военных кадров ВС РФ.

  2. Составить опорную схему «Как стать офицером Российской армии»

  3. Работать в паре с сокурсником.

Время выполнения – 2ч.

Оборудование.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной;


Задание:

1. Изучить Приложение 12

2. Составить опорную схему по изученному материалу. Работать в паре. http://yourlib.net/content/view/10924/126/ (Приложение 13)

Опорная схема представляет собой словесно-графическое отображение учебного материала, логически разделенного на основные и второстепенные элементы.

Применяя устно графическое изложение материала учащийся взаимодействует с другими членами коллектива при выделении главных элементов схемы, ее второстепенных частей, выстраивании между ними логических взаимосвязей, проявлении творческой инициативы. Это позволяет ориентироваться в изученном материале, так как ученик сам участвует в процессе получения информации. В результате изучения той или иной темы учащийся придумывает форму схемы и заполняет её.

Контрольные вопросы:

1. Виды военных образовательных учреждений профессионального образования Министерства обороны РФ.

2. Порядок подготовки для поступления в военные образовательные учреждения.

3. Проведение профессионального отбора среди кандидатов для поступления в военно-учебные заведения.

4. Предметы (дисциплины), по которым проводятся вступительные экзамены.


Литература:

  1. Конституция РФ (Приложение 11)

  2. 100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. – М., 2006.

  3. Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ.

  4. Большая Энциклопедия России. Все ордена и медали России / Интерактивная энциклопедия, 2008.

  5. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
    Академия, 2013 г.

  6. Смирнов А.Т., Васнев В.А. Основы военной службы: Учебное пособие. 2-е изд. 2007 г.


Интернет-ресурсы:


Порядок подготовки и поступления в военные образовательные учреждения


http://bestpravo.ru/federalnoje/hj-pravila/m4n.htm,



http://yourlib.net/content/view/10924/126/,




Практическая работа № 21


Тема: Изучение примеров героизма и войскового товарищества российских воинов

Цель: Закрепление знаний о героизме, войсковом товариществе и приобретение практических умений при работе с учебником.

Задачи:

  1. Изучить материал учебника.

  2. Составить тезисный конспект

  3. Ответить на контрольные вопросы.

Время выполнения – 2ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной

Задание:

1.Прочитать материал учебника ОБЖ стр. 190-196

2. Составить тезисный конспект.

3. Ответить на вопросы.

Контрольные вопросы:

  1. Назовите основные понятия и определения патриотизма российского гражданина и воина.

  2. В чем выражается воинский долг военнослужащих ВС РФ?

  3. Каково значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений?


Литература:

  1. Конституция РФ (Приложение 11)

  2. 100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. – М., 2006.

  3. Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ.

  4. Большая Энциклопедия России. Все ордена и медали России / Интерактивная энциклопедия, 2008.

  5. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
    Академия, 2013 г.

  6. Смирнов А.Т., Васнев В.А. Основы военной службы: Учебное пособие. 2-е изд. 2007 г.

  7. Смирнов, А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс [Текст] : учебник для учащихся 10 класса /А. Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В. А. Васнев. – М.: Просвещение, 2008. – 161 с.


Практическая работа № 22, 23


Тема: Изучение основных видов вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении ВС РФ.

Цель: Закрепление теоретических знаний об основных видах вооружения, военной техники, специального снаряжения состоящих на вооружении ВС РФ, приобретение практических навыков разборки, сборки автомата Калашникова, стрельбы из пневматического оружия.

Задачи:

  1. Познакомиться с основными видами вооружения.

  2. Научиться разбирать, собирать автомат.

  3. Научиться стрелять из пневматического оружия.

Время выполнения – 4ч.

Оборудование:

персональный компьютер; мультимедиа проектор; экран переносной

Видеофильм, проектор, компьютер, тир, автомат, пневматическое оружие, тетради для практических работ.

Задание:

1. Просмотреть видеофильм (Приложение 14)

2. Ответить на контрольные вопросы.

3. Разборка, сборка автомата.

4. Записать в тетрадях порядок разборки, сборки автомата.

5. Стрельба из пневматического оружия.

Контрольные вопросы:

  1. Характеристика нового русского автомата.

  2. Что планируется в рамках государственной программы вооружения на 2011-2020г.


Литература:

  1. Конституция РФ (Приложение 11)

  2. 100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. – М., 2006.

  3. Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ.

  4. Большая Энциклопедия России. Все ордена и медали России / Интерактивная энциклопедия, 2008.

  5. Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник.
    Академия, 2013 г.

  6. Журнал «Военные знания» - 2010 - 2011 г.г.

  7. Смирнов А.Т., Васнев В.А. Основы военной службы: Учебное пособие. 2-е изд. 2007 г.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(проведение пятидневных учебных сборов)


Наименование тем

Содержание занятий

Количество

часов

1.Введение

Инструктаж по правилам поведения, технике безопасности и порядке прохождения сборов  

1

2. Размещение и быт военнослужащих, основы безопасности военной службы

2.1. Осмотр казармы

1

2.2.Организация обеспечения безопасности в условиях повседневной деятельности, распорядок дня

2

3. Организация внутренней службы

3.1. Назначение и состав суточного наряда, обязанности дневального 

2

3.2. Подготовка суточного наряда, несение внутренней службы

2

4. Организация караульной службы

4.1. Организация караульной службы, обязанности часового 

2

4.2. Несение караульной службы

2

5. Строевая подготовка

5.1. Одиночная строевая подготовка, строевые приемы без оружия

2

5.2. Передвижение строем

2

6. Огневая подготовка

6.1. Техника безопасности при стрельбе, правила ведения огня из автомата

2

6.2. Разборка-сборка, чистка, смазка, хранение автомата, работа частей и механизмов

3

6.3. Практическая стрельба

2

7. Тактическая подготовка

7.1. Обязанности солдата, порядок выполнения команд, маскировка, выбор места для стрельбы

2

7.2. Ознакомление с образцами вооружения мотострелковой дивизии

2

7.3. Вооружение стрелкового отделения, действия солдата в бою

3

8.Медицинская подготовка

Оказание первой помощи при ранениях, травмах, вынос раненых с поля боя

2

9. Радиационная, химическая и биологическая защита

Средства и способы индивидуальной защиты, преодоление зараженного участка местности

3

10. Физическая подготовка

10.1. Кросс 1 км.

1

10.2. Челночный бег, подтягивание

2

10.3. Метание гранаты, разучивание упражнений комплекса утренней зарядки

2

Итого

 

40





Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров93
Номер материала ДБ-402758
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх