Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Воздвиженская
средняя общеобразовательная школа»
Кулундинского
района Алтайского края
«Согласовано»
«Утверждаю»
Руководитель МО
учителей Директор
МБОУ«Воздвиженская
гуманитарного
цикла средняя
общеобразовательная школа»
_________ Квак
М.А. __________Шевченко
З.В.
Протокол № 1
от Приказ № ___
от
«25» августа 2015
г. «27» августа 2015
г.
Рабочая программа
основного общего образования
«Основы духовно-нравственной культуры
народов России»
5 класс (ФГОС)
(базовый уровень)
Составитель: Шевченко
Елена Ивановна,
учитель
истории и обществознания
первой квалификационной категории
Воздвиженка 2015
Пояснительная
записка.
Рабочая программа составлена на основе федерального
компонента государственного образовательного стандарта общего образования,
утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта
2004 г № 1089, с изменениями, внесёнными приказами Министерства образования и
науки Российской Федерации от 3 июня 2008 г. № 164, от 31 августа 2009 г. №
320, от 19 октября 2009 г. № 427 и 10 ноября 2011 г. № 2643.
В
соответствии с :
-
примерными программами по отдельным учебным предметам общего образования;
-
федеральным перечнем учебников на 2014-2015 г., утверждённым приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №
253.
- основной
образовательной программой основного общего образования утверждённой приказом
директора школы от 02.04.2015 г. № 2.
- годовым
календарным графиком МБОУ Воздвиженская СОШ на 2015-2016 учебный год;
- Учебным планом
МБОУ Воздвиженская СОШ на 2015-2016 учебный год, утверждённого приказом
директора школы от 27.08.2015 г. № ____
-программы
общеобразовательных учреждений по :
-Программа курса
«Основы духовно-нравственной культуры народов России» 5 класс., Москва
Издательский центр «Вентана-Граф» 2014 г.
-
Положением о рабочей программе, утверждённым приказом директора школы от
27.05.2015 г. № 25.
Данная рабочая
программа составлена на основе программы комплексного учебного курса «Основы
духовно-нравственной культуры народов России» авторы: Н.Ф. Виноградова «Основы
духовно- нравственной культуры народов России»: 5 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений / Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков.
– М.: Вентана-Граф, 2013., В.И. Власенко, А.В. Поляков. Федеральных
государственных образовательных стандартов основного общего образования, 2015
г.
В
соответствии с ФГОС начального общего и основного общего образования изучение
новой обязательной предметной области «Основы духовно-нравственной культуры
народов России» предполагается в 4 и 5 классах. В 5 классе продолжается
формирование первоначальных представлений о светской этике, религиях России, их
роли в культуре, истории и современности России.
Результатом
обучения должно стать пробуждение интереса к культуре других народов,
проявление толерантности, способности к сотрудничеству, взаимодействию.
В процессе
изучения данного курса в 5 классе у учащихся углубляется осознание идеи
духовности человека как преобладания в нём нравственных, интеллектуальных
интересов над материальными.
Курс призван
обогатить процесс воспитания в школе новым пониманием сущности российской
культуры, развивающейся как сплав национальных традиций и религиозных
верований. Исходя из этого, особое значение курса заключается в раскрытии
общечеловеческих ценностей, которые объединяют светскость и духовность.
Особое значение
изучения данного предмета младшими подростками определяется их возрастными и
познавательными возможностями. У них наблюдается большой интерес к социальному
миру, событиям, они открыты для общения на различные темы.
Основными целями и
задачами реализации указанной предметной области являются следующие:
-
Совершенствование способности к восприятию накопленной разными народами
духовно-нравственной культуры;
-
Углубление и расширение представлений о средствах и методах хранения и передачи
общечеловеческих ценностей;
-
Осознание того, что духовно-нравственная культура современного человека
является прямым наследником истории его народа, его страны.
-
Становление внутренних установок личности, ценностных ориентаций, убеждения в
доминировании нравственных ценностей над материальными.
Место предмета в
учебном плане. В соответствии с ФГОС в 5 класс основной школы введена
предметная область «Духовно-нравственная культура народов России».
Учитывая
экспериментальный опыт апробации данного курса в школе, предполагается
следующий вариант изучения курса: в течение учебного года 1 час в неделю, общее
число часов – 35.
Реализация
данной программы рассчитана на 2015-2016 учебный год.
В
связи с тем, что авторская программа рассчитана на 17 часов, проведена её
корректировка в соответствии с учебным планом образовательного учреждения.
Общая характеристика учебного предмета.
В
ФГОС основного общего образования учебный предмет «ОДНКНР» определён как курс,
направленный на формирование первоначальных представлений о светской этике, о
традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности. Особенность
курса состоит в том, что расширение знаний школьников сочетается с воспитанием
ценностных отношений к изучаемым явлениям: внутренней установки личности
поступать согласно общественным правилам и нормам. Изучение курса направлено на
развитие школьника при особом внимании к его эмоциональному развитию.
Учебный курс разбивается на следующие основные
разделы:
1).
Раздел «Основы светской этики», «Гражданин России». Понятия гражданин и
гражданство. «Порядочность». Понятие порядочности. Связь слов порядочность и
порядок. «Совесть». Понятие совести. «Доверие и доверчивость». Доверие -
важнейшее качество личности. Понятие доверия. Признаки личного доверия.
2).
Разделы «Нравственные ценности российского народа», «Как сохранить духовные
ценности», «Твой духовный мир». Даѐтся характеристика общечеловеческих
ценностей, их представленность в быту народа, в особых моментах истории страны.
3)
Раздел «Религия и культура». Истоки становления общечеловеческих ценностей,
раскрытие вклада различных религий в формирование законов и правил жизни в
обществе.
Принципы
организации обучения:
- Культуроведческий.
Определяет возможность широкого ознакомления с различными сторонами культуры
народов России, в том числе национальной и религиозной.
- Принцип природосообразности.
Обращение к эмоциональной стороне общественной жизни, окружающей природы,
общественных отношений.
- Принцип диалогичности.
Так как сама российская культура есть диалог различных культур, то и
ознакомление с ними предполагает откровенный и задушевный разговор о ценностях,
представленных как в традиционной народной культуре, так и в религиозной
культуре.
-
Принцип краеведения. Ознакомление с различными проявлениями культуры в
данном городе, селе, регионе может стать основой формирования системы
ценностей, нравственных качеств личности, позволяющих ей адаптироваться в
полиэтнической среде.
-
Принцип поступательности. Обеспечивает постепенность, последовательность
и перспективность обучения. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета.
Предмет «ОДНКНР»
развивает общую культуру школьника, формирует гражданскую идентичность,
осознание своей принадлежности к народу, национальности, общности. Исходя из
этого, главной особенностью этого курса является представление
культурообразующего содержания духовно-нравственного воспитания.
Планируемые результаты обучения.
Личностные результаты обучения:
- Готовность к нравственному
саморазвитию, способность оценивать свои поступки, взаимоотношения со
сверстниками;
- Достаточно высокий уровень
учебной мотивации, самоконтроля и самооценки;
- Личностные качества, позволяющие
успешно осуществлять различную деятельность и взаимодействие с её участниками;
- Формирование основ российской
гражданской идентичности, понимания особой роли многонациональной России в
современном мире, воспитание чувства гордости за свою Родину, российский народ
и историю России, формирование ценностей многонационального российского
общества;
- Воспитание уважительного
отношения к своей стране, её истории, любви к родному краю, своей семье,
гуманного отношения, толерантности к людям, независимо от их возраста,
национальности, вероисповедания;
- Понимание роли человека в
обществе, принятие норм нравственного поведения, правильного взаимодействия со
взрослыми и сверстниками;
- Формирование эстетических
потребностей, ценностей, чувств.
Метапредметные
результаты
определяют круг УУД разного типа, которые успешно формируются средствами
данного предмета:
- Владение коммуникативной
деятельностью, активное и адекватное использование речевых средств для решения
задач общения с учётом особенностей собеседников и ситуации общения;
- Овладение навыками смыслового
чтения текстов различных стилей и жанров, в том числе религиозного характера,
способность работать с информацией, представленной в разном виде и
разнообразной форме;
- Овладение методами познания,
логическими действиями и операциями;
- Освоение способов решения проблем
творческого и поискового характера;
- Умение строить совместную
деятельность в соответствии с учебной задачей и культурой коллективного труда.
Предметные
результаты
обучения нацелены на решение, прежде всего, образовательных задач:
- Осознание целостности
окружающего мира, расширение знаний о российской многонациональной культуре,
особенностях традиционных религий России;
- Использование полученных знаний в
продуктивной и преобразующей деятельности, способность к работе с информацией,
представленной разными средствами;
- Расширение кругозора и
культурного опыта школьника, формирование умения воспринимать мир не только
рационально, но и образно.
Содержание.
Раздел 1. «В мире культуры» (4 ч.)
Величие многонациональной российской культуры.
Российская культура – плод усилий разных народов. Деятели науки и культуры –
представители разных национальностей (К.П. Брюллов, Е.И. Репин, К.С. Станиславский,
Шолом-Алейхем, Г.С. Уланов, Д.Д. Шостакович, Р.Г. Гамзатов, Д.С. Лихачёв, С.Д.
Эрьзя, Ю.С. Рытхэу и др.)
Человек- творец и носитель культуры. Вне
культуры жизнь человека невозможна. Вклад личности в культуру зависит от её
таланта, способностей, упорства. Законы нравственности – часть культуры
общества. Источники, создающие нравственные установки.
Раздел 2. Нравственные ценности российского народа (15
ч).
«Береги землю родимую, как мать любимую».
Представление о патриотизме в фольклоре разных народов. Герои национального
эпоса разных народов.
Жизнь
ратными подвигами полна. Реальные примеры выражения патриотических чувств в
истории России. Деятели разных конфессий – патриоты. Вклад народов нашей страны
в победу над фашизмом.
В
труде – красота человека. Тема труда в сказках, легендах, пословицах разных
народов.
«Плод добрых трудов славен…». Буддизм, ислам,
христианство о труде и трудолюбии.
Люди труда. Примеры самоотверженного труда
людей разных национальностей на благо Родины (землепроходцы, учёные,
путешественники, строители БАМа и т.д.).
Бережное отношение к природе. Одушевление
природы нашими предками. Роль заповедников в сохранении природных объектов.
Заповедники на карте России.
Семья – хранитель духовных ценностей. Роль
семьи в жизни человека. Любовь, искренность, симпатия, взаимопомощь и поддержка
– главные семейные ценности. О любви и милосердии в разных религиях. Семейные
ценности в православии, буддизме, исламе, иудаизме. Взаимоотношения членов
семьи. Отражение ценностей семьи в фольклоре разных народов. Семья – первый
трудовой коллектив.
Раздел 3. Религия и культура (11ч).
Роль религии в развитии культуры. Вклад
религии в развитие материальной и духовной культуры общества.
Культурное наследие христианской Руси.
Христианство как одна из трех мировых религий. Раскол христианства. Принятие
христианства на Руси, влияние Византии. Христианская вера и образование в
Древней Руси. Великие князья Древней Руси и их влияние на развитие образования.
Православный храм: внешние особенности, внутреннее убранство. Духовная музыка.
Богослужебное песнопение. Колокольный звон. Особенности православного
календаря.
Культура ислама. Возникновение
ислама. Первые столетия ислама – золотое время исламской культуры. Успехи
образования и науки. Вклад мусульманской литературы в сокровищницу мировой
культуры. Декоративно-прикладное искусство народов, исповедующих ислам. Мечеть
– часть исламской культуры. Исламский календарь.
Иудаизм и культура. Возникновение
иудаизма. Тора – Пятикнижие Моисея. Синагога – молельный дом иудеев.
Особенности внутреннего убранства синагоги. Священная история иудеев в сюжетах
мировой живописи. Еврейский календарь.
Культурные
традиции буддизма. Распространение буддизма в России. Культовые сооружения
буддистов. Буддийские монастыри. Искусство танка. Буддийский календарь.
Раздел 4. Как сохранить духовные ценности (2 ч).
Забота государства о сохранении духовных ценностей.
Конституционные гарантии права гражданина исповедовать любую религию.
Восстановление памятников духовной культуры, охрана исторических памятников,
связанных с разными религиями.
Хранить память предков. Уважение к труду,
обычаям, вере предков. Примеры благотворительности из российской истории.
Известные меценаты России.
Раздел 5. Твой духовный мир (3 ч).
Что составляет твой духовный мир.
Образованность человека, его интересы, увлечения, симпатии, радости,
нравственные качества личности – составляющие духовного мира. Культура
поведения человека. Этикет в разных жизненных ситуациях. Нравственные качества
человека. Человек – творец и носитель культуры. Вне культуры жизнь человека
невозможна. Вклад личности в культуру зависит от еѐ таланта, способностей,
упорства. Законы нравственности – часть культуры общества. Источники, создающие
нравственные установки.
Тематический
план
«Основы
духовно-нравственной культуры народов России». 5
класс
№
п/п
|
Темы разделов
|
Кол-во часов
|
|
|
1
|
Раздел
1. «В мире культуры»
|
4
ч
|
|
2
|
Раздел
2. Нравственные ценности российского народа
|
15 ч
|
|
3
|
Раздел
3. Религия и культура
|
11 ч
|
|
4
|
Раздел
4. Как сохранить духовные ценности
|
2 ч
|
|
5
|
Раздел
5. Твой духовный мир
|
3 ч
|
|
|
Всего:
|
35 ч
|
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по Основам духовно-нравственной
культуры народов России.
Класс 5
Учитель Шевченко Е.И.
Количество часов: всего 35
часов;
в неделю 1 час;
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.