Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыОсновы грамоты и письма. Тема: "Звуки п,п Буквы П,п."

Основы грамоты и письма. Тема: "Звуки п,п Буквы П,п."

Скачать материал
библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Класс предшкольной подготовки


Білім беру саласы- Образовательные области: коммуникация

БөлімдерІ - Разделы: основы грамоты и письма

Тақырыбы - Тема: Звуки п-п* . Буквы Пп

Мақсаты – Цель: Упражнять в согласовании существительными прилагательными местоимениями : мой, моя, мое , мои; составление с ними предложений, развивать сенсорные способности. закреплять название цвета на русском и казахском языке; Упражнять в употреблении в слове обобщающих слов. Развивать фонематический слух, речевое и зрительное восприятие, внимание , память. Воспитывать интерес к чтению, усидчивость, умение замечать и исправлять ошибки, инициативу в решении познавательных задач.

Сөздік жұмысы – словарная работа: артикуляция.

Билингвал компоненты-Билингвальный компонент: дети - балалар, хорошо - жақсы, молодцы – жарайсыңдар,

Дидактикалық материал - Дидактический материал: прописи по количеству детей, цветные карандаши, предметные и сюжетные картинки по занятию.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей

Мотивациялық-
   қызығушылық:

Мотивационно-

побудительный

Предложение взять по листочку.


Проведение игрового упражнения «Сядет тот, у кого листочек… называю по цвету»



Предлагает узнать, о ком пойдет речь ?

Он с бубенчиком в руке

В сине – красном колпаке

Он веселая игрушка,

А зовут его - … (петрушка)



Предлагает найти картинку

Выбирают, рассматривают листочки.

Называют цвет своего листочка и садятся на стульчики


Проявляют интерес к неизвестному


Внимательно слушают загадку, определяют ответ – петрушка.


Наклеивают картинки

Ұйымдастыру -
  ізденушілік

Организационно -поисковый

  1. Фонетическая зарядка


- Как пыхтит каша ?

- Как пищит цыпленок ?

Загадки:

-Он с хвостом резиновым

С желудком парусиновым

Как загудит его мотор

Глотает он и пыль и сор

Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами

Песни распевает

Время считает


  1. Проводит Артикуляцию звуков п-п*

Поводит детей к выводу



Предлагает Игру « придумывание слов с новым звуком»




  1. Работа в азбуке

  • Предлагает игру «Где звук ?» - определение места звука п –п* в слове.


  • Предлагает составить звуковую схему головного убора


Физминутка: солнышко


Солнце Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки.

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём.

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки.


Знакомит с буквами Пп

Подходящие ворота,

Проходи-кому охота

Поясняет : в русском языке мягкие и твердые согласные звуки обозначают одним знаком – буквой.


  • Задание : помоги петуху собрать все буквы


  • Рубрика – ПОЧИТАЙКА



Показывает, как печатается буква Пп на доске

Предлагает написать букву в воздухе , нацеливает на правила захвата карандаша.


Предлагает выполнить упражнение – раскрасьте 2 одинаковые варежки

Оказывает необходимую помощь



Проводят фонетическую зарядку

Произносят – пых-пых


- пи-пи

Участвуют в определении звуков п-п*


Отвечают- пылесос







Петух








Определяют положение губ, зубов, языка, прохождение воздуха.


Вместе с воспитателем делают вывод :

Воздух задерживается, тянуть, петь нельзя. Значит – согласный, глухой,

Может быть твердым (п-)может быть мягким (п*)


Проявляют интерес к игре, называют слова со звуками п-п*поясняют его звучание (твердый, мягкий)



Участвуют в игре, определяют звук и соединяют с картинкой..




Составляют схему совместно с воспитателем


выполняют движения вместе с воспитателем, проговаривают слова

Потягивания — руки вверх.)


(Потягивания — руки в стороны.)




Рассматривают букву

определяют на что похожа



осмысливают вывод




Выполняют задание ,обводят в кружок,

Читают слоги, слова с изученными буквами по одному и хором.


Запоминают

Рисуют в воздухе



Включаются в процесс самостоятельной деятельности

Обращаются за необходимой помощь


Рефлексивтік-түзету

Рефлексивно - корригирующий

Подводит итог.

Обсуждение о содержании занятия.


Высказываются Рассказывают о содержании занятия:

-О чём было занятие?

-Что понравилось?

-Какие испытывали затруднения?



Күтілетін нәтиже - Ожидаемый результат:

Меңгереді:– воспроизводить: : артикуляцию звуков

Түсініктерді игередіпонимать: нахождение звуков в словах, определение твердости и мягкости

Қолдана алады – применять: Навыки чтения и печатания слогов и слов с изученными буквами.









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.