Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Основы регионального развития. Рабочая программа 10-11 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Основы регионального развития. Рабочая программа 10-11 классы

Выбранный для просмотра документ КТП ОРР 10.docx

библиотека
материалов

Основы регионального развития 10 класс

Календарно-тематическое планирование


п/п

Сроки

Название раздела и темы урока

Кол-во

часов

Цели и задачи

Предполагаемые результаты

Литература

План

Факт

Красноярский край – субъект Российской Федерации.

10


1.1

2.2



Основы регионального развития как школьный предмет.


2

Познакомиться с содержанием курса, усвоить сущность понятий «регион»

Развивать умение оценивать, аргументировать свою точку зрения, работать в группе

Знание и понимание актуальности нового курса, потребность в новых знаниях и умениях, целеустремленность в изучении курса


Программа курса, словари, электронная энциклопедия, электронный толковый словарь

3.3

4.4



Региональная политика. Цели и задачи. Виды региональной политики

П\р «Создание схемы-модели региональной политики «Выравнивание»


2

Усвоить сущность понятия «региональная политика»

Осваивать интерактивную стратегию урока

Развивать умение объяснять сущность явлений, процессов, работать в группах

Понимать сущность региональной политики, знать основные направления региональной политики, различать объекты и субъекты РП.

«Основы РР» стр. 31-32

5.5

6.6



Региональная политика.

Модель «Развитие»


2

Ознакомиться с размышлениями А. Хлопонина о региональной политике в РФ, сформировать своё мнение по данному вопросу

Развивать умение в критическом анализе статьи, умение формулировать и отстаивать свою позицию, умение представить информацию в различных видах; моделировать.

Развивать навыки работы в группах, учиться схематизировать и оформлять выводы в виде тезисов

Знать сущность моделей «Выравнивание» и «Развитие»

и представление их в виде схем,

знать и уметь объяснять основные направления в региональной политике,

знание и понимание особенностей исторического развития Красноярского края как основы современных социальных процессов;

Раздаточный материал

А. Хлопонин

«Рост и развитие» и «Нужна новая политика»

7.7

8.8



Семинар по теме «Региональная политика»

Защита групповых работ.

2

Развивать умение выступать перед аудиторией, отстаивать свою позицию, аргументировать свое выступление фактами из жизни края.

Знать и уметь объяснять основные направления в региональной политике



9.9

10.10



Край как субъект Российской федерации.

2

Владеть развернутой информацией о Красноярском крае.

Уметь представлять информацию в виде презентации.


Интернет-ресурсы

Паспорт Красноярского края, газеты «Наш край» и учебник «Основы РР»

2. Политическая система Красноярского края, её структура и функции. Современное политическое развитие Красноярского края.

26




11.1

12.2



Творческое проектирование.

Создание эскизов паспортов Красноярского края.

2

Собрать и систематизировать сведения о Красноярском крае по разделам.

Развивать умение работать с разными источниками информации, в том числе и с Интернет-ресурсами и умение отбирать наиболее значимый материал.

Развивать творческий потенциал учащихся в оформлении и представлении материала.

Уметь выделить наиболее значимую информацию о Красноярском крае как субъекте РФ согласно заданной темы, пользоваться разными источниками информации. Знать сущность собранного материала и уметь творчески его представить.

Учебник В.А. Безруких «География Красноярского края»

Интернет – ресурсы.

Газеты «Красноярский край»

Путеводитель по бюджету края.

13.3

14.4



Практическая работа «Создание паспортов Красноярского края: политического, культурного, социального, природного и экономического»

2

15.5

16.6



Геополитика.

Особенности географического положения Красноярского края.

2

Познакомиться с понятием «геополитика» и выявить особенности географического и геополитического положения края.

Развивать навыки восприятия лекционного материала.

Развивать навыки прогнозирования ситуации.

Знать определение понятия «геополитика» и особенности геополитического положения края.

Уметь слушать и слышать.

Уметь прогнозировать развитие политической ситуации.

Газеты «Красноярский край»

Учебник «Основы РР»

17.7

18.8



Геополитическое положение края.

Изменение геополитического положения Красноярского края во времени.

2

19.9

20.10



Лекция. «Об основных направлениях социально – экономической стратегии края на 2008-10 г.»


Познакомить с докладом губернатора края о стратегиях развития края в ближайшей перспективе.

Развивать умение слушать, выделять главное и конспектировать. Тренировать устную речь.

Знать приоритетные направления в развитии края на ближайшую перспективу и уметь изложить их публично.

Интернет –ресурсы –Доклад губернатора на заседании губернаторского совета от 10.10.2008

21.11

22.12



Конференция в музее «Жизнь на великой реке».

2

Развитие коммуникативных, творческих и ораторских качеств учащихся. Мотивация творческой работы учащихся.

Уметь представить творческие работы на незнакомую аудиторию и отвечать на вопросы слушателей.

Творческие работы учащихся – паспорта края.

23.13

24.14



Административно-территориальное устройство Красноярского края.

Избирательная система в РФ и Красноярском крае.

2

Познакомиться с территориальным устройством края и особенностями избирательной системы в крае.

Знать структуру административно-территориального устройства края и уметь рассказать об избирательной системе края.

Учебник «Основы РР»

Карта края

25.15

26.16



Политические партии в Красноярском крае.

Дебаты «Судите сами» (по политическим курсам партий)

2

Познакомиться с агитационными материалами ведущих политических партий, определить приоритетные направления в их деятельности и дать им свою оценку.

Развивать умение давать оценку политико-правомым явлениям.

Развивать умение соотносить политические процессы и явления в крае и в России.

Развивать умение дискутировать.

Анализировать и сопоставлять заявленные теоретические цели и реальную действительность партий и общественных объединений

Иметь свою точку зрения на деятельность различных партий и уметь её высказывать и аргументировать.

Агитационные предвыборные материалы ведущих политических партий.

Учебник «Основы РР»


27.17

28.18



Общественные объединения в крае. Молодежная политика в крае.

2

29.19

30.20



Органы государственной власти в субъектах РФ.

Устав – Основной закон края.

2

Исследовать систему публичной власти Красноярского края и выяснить устройство органов государственной власти края, принципы разделения властей и механизм ее реализации.

Развивать умение работать с нормативно-правовыми документами.

Знать устройство органов государственной власти края, принципы разделения властей и механизмы её реализации

Учебник «Основы РР»

Устав – Основной закон края.

31.21

32.22



Экскурсия в Новопятницкий сельсовет. Органы местного самоуправления как институт демократического общества.

Устав Новопятницкого сельсовета.

2

Познакомиться с организацией местного самоуправления как институтом демократического общества.

Развивать умение вести беседу, компетентно задавать вопросы.

Знать основные положения об органах местного самоуправления, определенные ФЗ № 131

Уметь составлять вопросы для политической беседы.

Устав Новопятницкого сельсовета.

33.23

34.24



Комплексная программа социально-экономического развития МО Новопятницкий сельсовет Уярского района Красноярского края до 2017 года.


2

Изучить комплексную программу социально-экономического развития МО до 2017 года, выявить приоритетные направления и определить возможность активного участия в ее реализации.

Формирование гражданской позиции учащихся.

Уметь работать с документами

Определять и выражать свое мнение по заданной теме

Комплексная программа социально-экономического развития МО Рыбинский сельсовет Рыбинского района Красноярского края до 2017

35.25

36.26



Политическая жизнь Красноярского края: тенденции и особенности.

Политическая культура жителя края.

2

Сформулировать понятие «политическая культура»

Сформировать образ человека, обладающего политической культурой

Мотивировать самосовершенствование.

Иметь представление о политически культурном человеке, оценивать политико-правовые явления и участия граждан в политической жизни края и страны.


3. Правовой статус жителя края – гражданина России.

14




37.1

38.2



Права и обязанности жителя края.

Гражданские права жителя края.

2

Усвоить совокупность прав и свобод, принадлежащих личности по закону. Формировать навыки работы с нормативно-правовыми документами.

Развитие основ гражданской инициативы.

Знать классификацию прав и свобод гражданина края.

Знать свои гражданские права и уметь их отстоять.

«Право и политика» (учебник)


39.3

40.4



Международные документы по правам человека.

Всеобщая декларация прав человека.

2

Познакомить с международными документами по правам человека и

Уметь соотносить правовой статус красноярца с правовым статусом гражданина России и международным статусом человека.

Сборник международных документов по правам человека»

41.5

42.6



Политические права человека в крае.

Практикум «Право и политика»

2

Познакомиться с политическими правами жителя края и выявить их значение.

Формировать основы политической культуры человека.

Иметь представление о политически культурном человеке, оценивать политико-правовые явления и участия граждан в политической жизни края и страны.

«Право и политика» (учебник)


43.7

44.8



Социальные, экономические и культурные права человека в Красноярском крае.

Практикум «Обсуждение доклада уполномоченного по правам человека в крае»

2

Познакомиться со статьями Конституции РФ, определяющими соответствующие права.

Формировать основы правовой культуры жителя края.

Знать государственные органы, общественные организации и персон, защищающих права человека и детей.

Приводить примеры из их правозащитной деятельности.

Учебник «Основы РР»

«Право и политика» (учебник)

Сборник международных документов по правам человека»

45.9

46.10



Защита прав несовершеннолетних в крае. Деятельность уполномоченного по правам ребенка в крае.

2

Познакомиться с Конвенцией прав ребенка и её ратификацией в крае.

Формировать индивидуальную точку зрения и учить её излагать.

47.11

48.12



Урок-встреча с Председателем Совета депутатов «Ваша точка зрения»

2

Оказать содействие в формировании жизненной позиции учащихся и их собственной мировоззренческой культуры.

Уметь вести диалог по теме, иметь и отстаивать свою точку зрения.


49.13

50.14



Практикум «Создаем образ экономически культурного человека»

Органы правовой и социальной защиты ребенка.

2

Познакомиться с экономическими правами человека, формировать основы экономической культуры жителей края.

Знать государственные органы, общественные организации и персон, защищающих права человека и детей.


«Право и политика» (учебник)


4. Социальное проектирование

18




51.1

52.2



Проектирование. Основные этапы. Требования к проекту.

Разработка проекта недели географии.

2

Познакомить с понятием «проект» и основными требованиями к проекту. Раскрыть значение проектирования и сформировать первичные навыки проектирования на практике.

Знать содержание понятия «проект» и основные требования к созданию проектов.








Положение о краевом проекте «Социальное партнерство»

53.3

54.4



Краевой проект «Социальное партнерство во имя развития»

Основные направления проекта.

2

Познакомить с краевым проектом

«Социальное партнерство во имя развития»

Знать основные векторы социального проектирования в крае.

55.5

56.6



Практическая работа «Индивидуальное проектирование»

Определение цели и задач.

2

Научиться выделять проблему и предлагать пути её решения через создание и реализацию проектов. Определять цели и задачи к проекту

Уметь выделить социальную проблему.

Уметь правильно определить цели и задачи в проектировании.

57.7

58.8



Индивидуальное проектирование. Корректировка целей и задач.

Определение предполагаемого результата.

2

Продолжить формирование навыков социального проектирования и научиться определять предполагаемый результат.

Уметь определять предполагаемый результат и грамотно его сформулировать.

59.9

60.10



Урок –консультация.

Разработка основного содержания проекта.

2

Развитие индивидуальных навыков в социальном проектировании.

Уметь определить деятельность для достижения предполагаемого результата.

61.11

62.12



Предварительное слушание проектов в группах. Корректировка проектов.

2

Учиться защищать созданные проекты.

Учиться оценивать работы товарищей.

Уметь представлять на слушание свою работу.

63.13

64.14



Общественная экспертиза проектов.

Защита проектов «Социальная поддержка»

2

Закрепить умение в общественной защите проектов.

Развивать умение составлять экспертное заключение на проект.

Уметь подготовить материал к общественному слушанию,

Уметь представить проект интересно и доступно.

65.15

66.16



Защита проектов «Гражданское общество», «Защищенное детство»

2

67.17

68.18



Знакомьтесь «Золотая книга Красноярья»

2

Познакомиться с Золотой книгой Красноярья.


«Золотая книга Красноярья»

5. Повторение по курсу

2




69.1

70.2



Подведение итогов по курсу.

2






Выбранный для просмотра документ поясни ОРР 10.docx

библиотека
материалов

Основы регионального развития 10 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Основы регионального развития» составлена на основе краевого (национально-регионального) компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Рабочая программа конкретизирует содержание тем по учебному предмету, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся.

Учебный предмет «Основы регионального развития» на ступени среднего (полного) общего образования изучается в течение двух лет обучения, в 10 и 11 классах.

На изучение учебного материала по учебному предмету «Основы регионального развития» на ступени среднего (полного) общего образования региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы общего образования, отведено 140 часов: по 70 часов в каждом классе.

Изучение учебного предмета «Основы регионального развития» на ступени среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей и задач:

формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовной культуры, социального мышления и способности к успешной социализации в обществе;

воспитание приверженности к гуманистическим ценностям, положенным в основу законов Красноярского края;

освоение системы знаний о деятельности жителей Красноярского края, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений в Красноярском крае, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой;

овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для позитивного участия в жизни Красноярского края;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; в сфере гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми разных национальностей и народов, проживающих на территории Красноярского края, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности.

Назначение учебного предмета «Основы регионального развития» – содействовать развитию личности обучающегося – жителя Красноярского края, обладающего системными знаниями об обществе и окружающем мире, способного не только оценивать происходящие события, но и принимать решения.

Программа по учебному предмету «Основы регионального развития» обеспечивает преемственность по отношению к материалу, осваиваемому обучающимися на ступени основного общего образования в рамках предметов краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае, и углубленное изучение экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни Красноярского края.

Полученные знания, жизненный и политический опыт помогут старшеклассникам не только сформировать целостную картину мира на основе регионального материала, но и разобраться во всем его многообразии, сложностях и противоречиях.

Учебный предмет призван помочь обучающимся на ступени среднего (полного) общего образования ориентироваться в событиях общественно-политической жизни Красноярского края, направлен на формирование у них профессиональных интересов, навыков самостоятельного осмысления социально-экономической, политической и духовной жизни Красноярского края, становление активной гражданской позиции и развитие общей культуры.

Новизна предмета состоит в том, что его содержанием являются не понятия и представления социальных наук, а единство знаний и практических умений и навыков старшеклассников, направленное на понимание и решение проблем, реально существующих в обществе.

Курс является межпредметным: в его содержание включен материал по основам региональной политики, политологии, праву, истории, социологии. Учебные занятия по предмету позволяют соединить идеи, методы, практику известных в России проектов «Живое право» (Санкт-Петербургский институт права имени принца П.Г. Ольденбургского) и «Гражданин» (Самарский региональный центр гражданского образования).

Учебные занятия по предмету могут проводиться в различных формах: исследование, моделирование, работа в группах, деловые игры, дискуссии, создание и защита проектов и другие.

Итогом работы обучающихся могут быть социальные проекты, мультимедиа презентации, статьи и репортажи для средств массовой информации, научно-исследовательские работы, рефераты, сообщения.

При оценке результата деятельности обучающихся целесообразно использовать нетрадиционную систему оценивания – «портфель достижений ученика» (портфолио), который «наполняется» в течение всего курса обучения.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения учебного предмета «Основы регионального развития» обучающийся должен:

знать место и роль человека в системе общественных отношений Красноярского края;

знать тенденции политико-экономического и социального развития Красноярского края;

уметь анализировать явления и события, происходящие в современной социальной жизни Красноярского края;

уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективного выполнения типичных социальных ролей, сознательного взаимодействия с социальными институтами;

успешной адаптации к социальной среде Красноярского края;

решения задач в области социальных отношений по типу «человек – человек», «человек – общество»;

ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах, выработки собственной гражданской позиции.


Содержание программы

10 класс (70 часов)

Красноярский край – субъект Российской Федерации (10 часов).

Введение: регионы и региональная политика.

Красноярский край как часть Российской Федерации. Особенности геополитического положения Красноярского края.


Политическая система Красноярского края, ее структура и функции. Современное политическое развитие Красноярского края (26 часов).

Основы организации государственной власти в Красноярском крае.

Устав Красноярского края – Основной закон края.

Региональные отделения политических партий в Красноярском крае и их влияние на жизнь региона. Общественные объединения в Красноярском крае.

Местное самоуправление как институт демократического общества. Роль органов местного самоуправления в общественной жизни Красноярского края и местного (территориального) сообщества.

Участие граждан в общественно-политической жизни Красноярского края. Общеобразовательное учреждение – центр местного (территориального) сообщества.

Политическая культура жителя Красноярского края.

Политическая жизнь Красноярского края: тенденции и особенности.


Правовой статус жителя Красноярского края – гражданина России (14 часов).

Права и обязанности жителя Красноярского края – гражданина России. Защита прав человека и гражданина в Красноярском крае. Правоохранительные органы и правозащитные организации Красноярского края.

Защита прав несовершеннолетних в Красноярском крае. Органы и организации, осуществляющие правовую и социальную защиту ребенка в Красноярском крае. Деятельность Уполномоченного по правам ребенка в Красноярском крае.


Социальное проектирование (18 часов).

Этапы социального проектирования.


Повторение по курсу (2 часа).




Учебно – тематический план



Тема

Количество часов

Красноярский край – субъект Российской Федерации

10

Политическая система Красноярского края, ее структура и функции. Современное политическое развитие Красноярского края

26

Правовой статус жителя Красноярского края – гражданина России

14

Социальное проектирование


18

Повторение по курсу


2

Итого

70








































Средства контроля

Творческие работы учащихся – паспорта края

Защита проектов «Гражданское общество», «Защищенное детство»

Защита проектов «Социальная поддержка»

Составление и защита презентаций



Литература

1. Программа Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (прилагается) Авторы: И.В. Молодцова, Н.А. Петрова, С.А. Лисина, Л.П. Мамонтова

2. Пособие для учителя «Основы регионального развития», Красноярск, ЗАО «Ситалл», 2007 Авторы: И.В. Молодцова, Н.А. Петрова, С.А. Лисина, Л.П. Мамонтова

3. Пособие «Приоритетные национальные проекты», 2006

4. Путеводитель по бюджету Красноярского края, 2008

5. Устав Красноярского края

6. Азбука национальных проектов – 2008

7. Газеты «Наш край», изд-во «Единой России»

8. Устав Новопятницкого сельсовета

9. Комплексная программа социально-экономического развития муниципального образования Новопятницкий сельсовет до 2017 года



Выбранный для просмотра документ КТП ОРР 11.docx

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование


п/п

Сроки

Название раздела и темы урока

Кол-во

часов

Цели и задачи

Предполагаемые результаты

Литература

План

Факт

Экономические и политические предпосылки развития хозяйственной деятельности в Красноярском крае. Рыночные отношения и отношения собственности в Красноярском крае, их развитие.

20


1.1

2.2



Стратегия социально-экономического развития края.

Отраслевое и пространственное развитие.


2

Познакомиться с материалами выступлений А. Хлопонина и Д.Козака и выявить точки экономического роста края.

Развивать умение работать с материалами СМИ и формировать экономическую культуру уч-ся.

Проявлять интерес к экономической жизни края

Знать сущность отраслевого и пространственного развития края

«Извлечение из доклада Д. Козака от 30.01.08»

«Современная концепция модернизации АТР – регионы – локомотивы»

«Доктрина устойчивого пространственного развития

3.3

4.4



Экономические и политические предпосылки развития.

П\Р «Обозначение на контурной карте точек экономического роста»


2

Выявить основные инвестиционные проекты края и смоделировать карту «Инвестиционные проекты Красноярского края»

Уметь назвать и показать точки экономического развития края

«Доктрина устойчивого пространственного развития

5.5

6.6



Социальная политика занятости.

«Программа содействия занятости населения»


2

Познакомиться с основными положениями политики занятости в крае.

Ориентироваться в программе содействия занятости населения

«Программа содействия занятости населения»


7.7

8.8



Особенности трудовых отношений в крае.

Статистика рынка труда в крае.

2

Познакомиться с особенностями трудовых отношений в крае и статистикой рынка труда.

Знать особенности трудовых отношений в крае, уметь находить необходимую информацию о рынке труда


9.9

10.10



Национальные проекты в действии.

Экскурсия в музей «Посещение фотовыставки «Губернаторские 4»Д»

2

Познакомиться с краевым проектом «Губернаторские 4»Д» и его реализацией

Знать сущность краевого проекта «Губернаторские 4»Д»

Приоритетные национальные проекты

11.11

12.12



Особенности рынка труда в крае.

Требования к современному работнику. Тест «Твои профессиональные интересы»


2

Познакомить с общей ситуацией на рынке труда в крае; мотивировать учащихся на саморазвитие

Определить

Знать требования к современному работнику, развивать в себе востребованные качества.

Учебник «Твой профессиональный успех»

13.13

14.14



Территориальная трудовая мобильность.

Содействие профессиональной подготовке молодежи и трудовой занятости.


2

Познакомиться с понятием « трудовая мобильность»

Быть информационно компетентными в области профессиональной подготовки молодежи,

Знать возможности самореализации в крае

Газеты «Наш край», Пособие для учителя

15.15

16.16



Рынок труда в Красноярске в зеркале статистики.

П\Р «Анализ статистических данных и их графическое представление»

2

Познакомиться со статистикой рынка труда в г. Красноярске и в крае,

Отработать умение графически отображать состояние рынка на основе статистических данных

Знать отличия рынка труда г. Красноярска и краевого для решения собственных проблем трудоустройства.

Уметь графически отображать статистические данные.

Интернет-ресурсы

17.17

18.18



Проблема безработицы и ее социальные последствия в крае.


2

Изучить проблему безработицы и выявить её социальные последствия на конкретных примерах.

Знать проблемы безработицы и ее социальные последствия

Газеты «Наш край», Пособие для учителя

19.19

20.20



Проблемы трудоустройства молодежи.

Профессиональная проба «Определение качеств предпринимателя»

2

Обсудить проблемы трудоустройства молодежи и возможные пути их решения

Определить свои предпринимательские способности.

Вырабатывать в себе акмеологическое стремление.

Ж. «Сельская школа» 2\06

Особенности социальной структуры Красноярского края.

12




21.1

22.2



Структура органов исполнительной власти в крае.

Социальная структура края. Социальная стратификация и социальная дифференциация.

Приоритеты социальной политики края.

2

Познакомиться с реформированием органов государственной власти в крае.

Изучить структуру органов исполнительной власти.

Изучить приоритетные направления социальной политики края.

Знать структуру исполнительной власти в крае, знать, куда необходимо обращаться в случае необходимости.

Устав края.

Тетрадь для старшеклассника

23.3

24.4



«Россия – 2020» - долгосрочная стратегия развития.

Инновационный подход – инвестиции в человека.

2

Изучить материалы газеты «Сила единства», усвоить основные положения концепции развития «Россия – 2020»

Развивать навыки работы с материалами печати, учиться определять главное и конспектировать.

Знать основные положения концепции развития до 2020 года.

Иметь представление о приоритетных социальных программах края; при необходимости уметь ими воспользоваться.

Газета «Сила единства»

Стр.10-11

25.5

26.6



«Образовательный прорыв» - концепция 2020

Ключевая идея программы 2020 – доступность жилья.

2

27.7

28.8



Реформы в пенсионной системе.

Меры социальной поддержки семей.

2

29.9

30.10



Демографические процессы в крае.

2

Познакомиться с демографической ситуацией в крае, основными тенденциями в области социальной политики, разработать пакет предложений по оптимизации внеклассной работы в школе.

Уметь объяснять ситуацию.

Материалы СМИ

31.11

32.12



Основные позитивные тенденции в развитии межнациональных отношений в крае.

2

Познакомиться с приоритетами в области национальной политики в крае

Формировать в себе толерантное и уважительное отношение к людям других национальностей

Газеты «Наш край», Пособие для учителя

Проблемы развития духовной культуры в Красноярском крае.

8




33.1

34.2



Материальная и духовная культура Красноярского края. Великий енисейский народ – кето.

2

Познакомиться с национальным составом населения Красноярского края и особенностями быта других национальностей ,их традициями, характером.

Осознание и принятие культурных особенностей населения края, формирование в себе основ патриотизма и любви к малой родине, стремление к духовному росту.

Стремление к самосовершенствованию личности.

Книга «Мой белый свет» ТойвоРяннеля



Газета «Наш край»

Нац. Проекты

Интернет- материалы



В.О. Ключевский «17 лекция»

35.3

36.4



Особенности культурной жизни региона.

2

37.5

38.6



Образ жизни, особенности менталитета красноярцев.


2

Выявить особенности менталитета красноярцев и объяснить их

39.7

40.8



Развитие образования в регионе. Приоритетные направления модернизации образования в районе.

2

Познакомиться с приоритетными направлениями модернизации образования в районе.

Отражение глобальных проблем общества в жизни Красноярского края.

2




41.1

42.2



Наш край в глобальном мире.

2

Определить место края в процессе глобализации, глобальных проблемах, учиться мыслить глобально


Уметь характеризовать особенности взаимодействия общества, природы на территории края и экологическую политику органов власти

Газеты «Наш край» и «Сила единства»

Интернет-материалы

Политико-экономические и социальные перспективы развития Красноярского края.

Социальное проектирование.

28




43.1

44.2



Проекты заказные и инициативные. Основные этапы проектирования.


2

Познакомиться с видами проектов и правилами их создания

Научиться участвовать в конкурсах, зарабатывать деньги

Презентация «Требования к социальному проекту»


45.3

46.4



Инициативный проект. Практическая работа «Разработка проекта Недели физики в школе. Реализация проекта.

2

Развивать навыки в проектировании и реализации программ.

Приобрести практические навыки в создании проектов с целью их дальнейшего использования для обеспечения индивидуальной и коллективной успешности и финансовой независимости

47.5

48.6



2

49.7

50.8



2

51.9

52.10



Социальный проект. Проблемы и перспективы развития села. «Социальная инфраструктура села»

2

Учиться проектировать социальную инфраструктуру села.

53.11

54.12



2

55.13

56.14



Заказной проект «БУСИ» (проект сельской газеты) Разработка и реализация.

2

57.15

58.16



2

59.17

60.18



Встреча с депутатами села. «Сельские проблемы и пути их решения.

2

Познакомиться с насущными проблемами села, возможными путями их решения.

Учиться вести деловые диалоги, задавать вопросы, формировать коммуникативные компетентности

Формирование активной жизненной позиции и желания принимать посильное участие в преобразовании села


61.19

62.20



2

63.21

64.22



Индивидуальное социальное проектирование.

2

Познакомиться с краевыми конкурсными программами,

Закрепить навыки в социальном проектировании

Уметь принимать участие в конкурсных программах


65.23

66.24



2

67.25

68.26



2

69.27

70.28



Подведение итогов по курсу.

2






Выбранный для просмотра документ записка ОРР 11.docx

библиотека
материалов

Основы регионального развития 11 класс


Пояснительная записка.

Содержание программы обязательного для изучения учебного предмета «Основы регионального развития» на ступени среднего (полного) общего образования соответствует требованиям, предъявляемым Законом Российской Федерации «Об образовании» к общеобразовательным программам, которые «направлены на формирование общей культуры личности, адаптацию личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных программ» (ст. 9).

Программа составлена с учётом федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Закона Красноярского края «Об установлении краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае»

Назначение учебного предмета - содействовать развитию самоактуализирующейся, культурно развитой личности - жителя Красноярского края, обладающего системными знаниями об обществе и окружающем мире, способного принимать и оценивать происходящие события и принимать ответственные решения.

Учебный предмет «Основы регионального развития» строится с учетом того, что учащиеся, освоившие необходимую сумму знаний регионального компонента за курс основной школы, продолжают углубленное знакомство с экономической, социальной, политической и духовной сферами современного общества Красноярского края. Полученный багаж знаний, жизненный и политический опыт помогут старшеклассникам не только сформировать целостную картину мира на основе региональной составляющей, но и обстоятельно разобраться во всем его многообразии, сложностях и противоречиях.

Материалы курса призваны помочь подросткам ориентироваться втекущих событиях общественно-политической жизни Красноярского края. Изучение предмета направлено на формирование навыков самостоятельного осмысления реальностей Красноярского края и становление активной гражданской позиции.

Новизна предмета состоит в том, что его содержанием являются не понятия и представления социальных наук, а единство знаний и практических действий школьников, направленных на понимание и решение проблем, реально существующих в окружающем учеников социуме. Каждый из разделов может быть развернут в самостоятельный модуль, в исследовании которого учащиеся реализуют свои познавательные интересы и получат необходимые знания и умения.

Курс является межпредметным: его содержание включает обращение к основам региональной политики, политологии, праву, истории, социологии.

Курс призван сформировать у учащихся социально значимые знания и умения, профессиональные интересы, активную жизненную позицию, развитие общей культуры. Важным условием является использование активных, интерактивных форм обучения: исследование, моделирование, работы в малых группах, работы с документами, текстами, деловых игр, дискуссий, создание и защита проектов.

Итогом работы учащихся или групп по данной программе могут стать социальные проекты, мультимедиа презентации, статьи и репортажи для СМИ, учебные тексты, научно-исследовательские работы, рефераты, сообщения. Целесообразно при оценке результата использовать нетрадиционную систему оценивания - «портфель достижений ученика» (портфолио), который «наполняется» в течение всего курса обучения.

Деятельностный подход реализуется через описание способов деятельности, ожидаемого результата и форм контроля для каждого раздела программы.

Изучение учебного предмета "Основы регионального развития" на ступени среднего полного общего образования направлено на достижение следующих целей и задач:

формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовной культуры, социального мышления и способности к успешной социализации в обществе;

воспитание приверженности к гуманистическим ценностям, положенным в основу законов Красноярского края;

освоение системы знаний о деятельности жителей Красноярского края, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений в Красноярском крае, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой;

овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической
деятельности, необходимых для позитивного участия в жизни Красноярского края;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задачв области социальных отношений; в сфере гражданскойиобщественной деятельности, межличностных отношений, включая отношениямежду людьми разных национальностей и народов, проживающих на территории Красноярского края, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности.


Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения учебного предмета «Основы регионального развития» обучающийся должен:

знать место и роль человека в системе общественных отношений Красноярского края;

знать тенденции политико-экономического и социального развития Красноярского края;

уметь анализировать явления и события, происходящие в современной социальной жизни Красноярского края;

уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективного выполнения типичных социальных ролей, сознательного взаимодействия с социальными институтами;

успешной адаптации к социальной среде Красноярского края;

решения задач в области социальных отношений по типу «человек – человек», «человек – общество»;

ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах, выработки собственной гражданской позиции.




Содержание программы

11 класс (70 часов)

Экономические и политические предпосылки развития хозяйственной деятельности в Красноярском крае. Рыночные отношения и отношения собственности в Красноярском крае, их развитие (20 часов).

Стратегия социально-экономического развития Красноярского края. Основы рыночных отношений.

Социальная политика занятости. Особенности трудовых отношений в Красноярском крае. Требования к современному работнику. Рынок труда.

Предпринимательство в Красноярском крае. Политика развития малого и среднего бизнеса.


Особенности социальной структуры Красноярского края (12 часов).

Социальная структура Красноярского края. Основные тенденции развития социальной жизни общества. Социальное неравенство. Проблема бедности.

Демографические процессы в Красноярском крае.

Основные тенденции в развитии межнациональных отношений в Красноярском крае.


Проблемы развития духовной культуры в Красноярском крае (8 часов).

Особенности культурной жизни Красноярского края. Образ жизни, особенности менталитета населения региона.

Развитие образования и науки в Красноярском крае.


Отражение глобальных проблем общества в жизни Красноярского края (2 часа).

Красноярский край в глобальном мире.

Политико-экономические и социальные перспективы развития Красноярского края. Социальное проектирование. (28 часов.)

Перспективы развития Красноярского края.

Проекты заказные и инициативные. Основные этапы проектирования.

















Учебно – тематический план



п/п

Тема

Количество часов

1

Экономические и политические предпосылки развития хозяйственной деятельности в Красноярском крае. Рыночные отношения и отношения собственности в Красноярском крае, их развитие


20

2

Особенности социальной структуры Красноярского края


12

3

Проблемы развития духовной культуры в Красноярском крае

8

4

Отражение глобальных проблем общества в жизни Красноярского края


2

5

Политико-экономические и социальные перспективы развития Красноярского края. Социальное проектирование


28

Итого

70 часов


































Средства контроля

Практическая работа «Разработка проекта Недели географии в школе».

Социальный проект. «Социальная инфраструктура села»

Проект сельской газеты. Разработка и реализация.



Литература

1. Программа Красноярского краевого института повышения квалификации

и профессиональной переподготовки работников образования (прилагается)

Авторы: И.В. Молодцова, Н.А. Петрова, С.А. Лисина, Л.П. Мамонтова

2. Пособие для учителя «Основы регионального развития», Красноярск, ЗАО «Ситалл», 2007

Авторы: И.В. Молодцова, Н.А. Петрова, С.А. Лисина, Л.П. Мамонтова

3. Пособие «Приоритетные национальные проекты», 2006

4. Путеводитель по бюджету Красноярского края, 2008

5. Устав Красноярского края

6. Азбука национальных проектов – 2008

7. Газеты «Наш край», изд-во «Единой России»

8. Устав Новопятницкого сельсовета

9. Комплексная программа социально-экономического развития муниципального образования Новопятницкий сельсовет до 2017 года


Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1813
Номер материала ДВ-161716
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх