Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / "Основная документация школьного психолога"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

"Основная документация школьного психолога"

библиотека
материалов
Выполнила Резанова С.Е.
В основу всей документации заложены следующие принципы. Документация педагог...
— быть ориентированной на учет отдельных единиц деятельности и возможность оц...
Виды документации, регламентирующей деятельность педагога – психолога   	Важн...
Законодательно-правовые акты и нормативные документы Это тип документации, пр...
Федеральные: Конституция РФ; Закон РФ «Об образовании»; Концепция модернизаци...
Письмо Государственного комитета СССР по народному образованию от 27.04.89 го...
Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образовани...
  Специальная документация 	 	Это особый вид документации практического психо...
Психологические заключения. Структурирование по комплексным параметрам, включ...
Протоколы обследования. Протокол является формой фиксации особенностей процес...
Из вышеперечисленной документации три вида являются закрытыми, а именно: закл...
Организационно-методическая документация 	В организационно-методическую докум...
Программы коррекционно-развивающих занятий и учебных курсов. Альбом диагности...
Комплект рабочей документации для деятельности педагога-психолога в структуре...
Журналы учета видов работы (Формы № 4 А-Ж): Диагностика (А); Консультирование...
Заключения по результатам проведенного психодиагностического исследования (Фо...
Запрос в районную детскую поликлинику. Выписка из медицинской карты (Форма №...
Форма № 1 Перспективное (годовое) планирование. 	 План работы педагога-психол...
К организационно-методической работе относятся следующие виды деятельности:...
Перспективный план работы _______________педагога-психолога _________на _____...
Педагогический коллектив 1. Просвещение 2. Просветительская работа 3. Эксперт...
Форма № 2 План работы на месяц   Дифференцированный план работы представляет...
Виды профессиональной деятельности Срокпрове­дения Участники (возрастная гру...
Форма № 2А План работы на рабочую неделю 	План работы на неделю рекомендуется...
Форма № 3 Б Циклограмма работы педагога-психолога образовательного учреждени...
Формы № 4 А Диагностика   Если диагностика производится групповым способом,...
Формы № 4 В Развивающая и коррекционная работа (индивидуальная)   Формы № 4...
Формы № 4 Д Просветительская работа 	 Формы № 4 Е Экспертная работа Формы № 4...
Форма № 5 А Статистическая справка В целом проведено за _____________________...
Форма № 6 А Заключение по результатам проведенного психодиагностического исс...
Результаты тестирования класса, группы   Результаты тестирования ____________...
Форма № 6 Б Психологическое заключение  Ф.И. О. ребенка Код ребенка Возраст р...
Познавательное развитие Восприятие Цвета_____________________________________...
Форма № 7,8,9   Ф.И.О._______________________________________________________...
Качество работы__________________________________________________ ___________...
Форма № 10 Требования к авторским программам     Критерии оценки авторских пр...
Форма № 13 Выписка из медицинской карты ФИО__________________________________...
Форма №16 ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ФОРМА ДОГОВОРА С РОДИТЕЛЯМИ О РАЗРЕШЕНИИ НА РАБОТУ...
Результаты каждого ребенка будут закодиро­ваны для возможного последующего о...
Настоящий договор составлен в соответствии с законодательством РФ (Конституци...
Спасибо за внимание
42 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила Резанова С.Е.
Описание слайда:

Выполнила Резанова С.Е.

№ слайда 2 В основу всей документации заложены следующие принципы. Документация педагог
Описание слайда:

В основу всей документации заложены следующие принципы. Документация педагога-психолога должна: — основываться на имеющихся основных нормативных документах Министерства образования РФ; — охватывать все виды работ педагога-психолога и строиться в соответствии с основными направлениями его деятельности; — отражать в целом структуру деятельности образовательного учреждения;

№ слайда 3 — быть ориентированной на учет отдельных единиц деятельности и возможность оц
Описание слайда:

— быть ориентированной на учет отдельных единиц деятельности и возможность оценки всего объема работ за отчетные периоды в соответствии с бытующими в практике службы практической психологии образования «стандартами» отчетности; — отражать определенную периодичность деятельности психолога, удобную для отчетности в принятые для учреждений образования сроки; — ориентироваться на деятельность психолога как координатора службы сопровождения, наиболее приближенного к ребенку и семье; — обладать определенной унификацией как для деятельности психолога с «условно-нормативными» детьми разного возраста, так и для возможности работы с детьми с различными отклонениями в развитии; — быть негромоздкой и по возможности занимать минимальное время на ведение.

№ слайда 4 Виды документации, регламентирующей деятельность педагога – психолога   	Важн
Описание слайда:

Виды документации, регламентирующей деятельность педагога – психолога   Важным компонентом профессиональной дельности педагога-психолога в образовательном учреждении является оформление различного рода документации. Документация должна сопровождать каждое направление деятельности практического психолога. Комплект (пакет) документации практического психолога подразделяется на следующие типы: законодательно-правовые акты и нормативные документы; специальная документация; организационно-методическая документация.

№ слайда 5 Законодательно-правовые акты и нормативные документы Это тип документации, пр
Описание слайда:

Законодательно-правовые акты и нормативные документы Это тип документации, представляющий собой совокупность документов, определяющих стандарты и нормативы профессиональной деятельности психолога в системе образования. Данная документация является нормативной базой профессиональной деятельности педагога-психолога и подлежит своевременной замене при обновлении социально-юридических норм образования в Российской Федерации. В перечень нормативной документации педагогов-психологов входят: Международные: Конвенция ООН о правах ребенка.

№ слайда 6 Федеральные: Конституция РФ; Закон РФ «Об образовании»; Концепция модернизаци
Описание слайда:

Федеральные: Конституция РФ; Закон РФ «Об образовании»; Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года; Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» от 24.07. 1998г. № 124 Ф-3 (изменения и дополнения от 20.07.2000г.) Федеральный Закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

№ слайда 7 Письмо Государственного комитета СССР по народному образованию от 27.04.89 го
Описание слайда:

Письмо Государственного комитета СССР по народному образованию от 27.04.89 года № 16 «О введении должности психолога в учреждении народного образования»; Приказ № 463/1268 от 31.08.95 г. «Об утверждении тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждения образования РФ»; Приказ МО РФ и Госкомитета РФ по высшему образованию № 622/1646 от 14.12.1995 г. «Об утверждении рекомендаций по определению уровня квалификации педагогических и руководящих работников, требований к квалификации этих работников при присвоении им квалификационной категории…», приложение (Рекомендации по определению уровня квалификации педагогических и руководящих работников образования…»; Постановление правительства РФ от13.09.94 г. № 1052 «Об отпусках работников образовательных учреждений и педагогических работников других учреждений»;

№ слайда 8 Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образовани
Описание слайда:

Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России; Распорядительно-нормативные документы (административ-ные распоряжения, инструкции, приказы, законодательные акты и распоряжения субъектов РФ, и пр.). Региональные: Закон «О защите прав ребенка»; Положение о службе практической психологи образования; Положение о Центре службы практической психологии образования ; Требования к оформлению кабинета педагога-психолога; Обязательные формы ведения документации педагогом-психологом в образовательном учреждении.

№ слайда 9   Специальная документация 	 	Это особый вид документации практического психо
Описание слайда:

  Специальная документация Это особый вид документации практического психолога, обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности. К специальной документации практического психолога относятся: Выписка из медицинской карты. Отражает основные параметры психофизического развития ребенка и его соматического состояния. Карта психического развития ребенка – совокупность сведений о возрастном развитии ребенка, представленных в онтогенетическом аспекте.

№ слайда 10 Психологические заключения. Структурирование по комплексным параметрам, включ
Описание слайда:

Психологические заключения. Структурирование по комплексным параметрам, включающее показатели психофизического развития ребенка, а также оценку его воспитания и образования. В психологическом заключении отражаются также показатели познавательного, личностно-эмоционального и коммуникативного развития ребенка. Выписки из психологических заключений и карт развития. Оформляется по запросу родителей (законных представителей), педагогов, по официальному запросу образовательных учреждений и учреждений общественного воспитания. Основной текст выписки – адаптированная часть психологического заключения, где отражены основные выводы

№ слайда 11 Протоколы обследования. Протокол является формой фиксации особенностей процес
Описание слайда:

Протоколы обследования. Протокол является формой фиксации особенностей процессуального хода взаимодействия психолога с ребенком. Протоколы коррекционных занятий, бесед. Чаще оформляются в виде таблицы в свободной форме. Требования касаются лишь единиц фиксирования: поведенческие реакции, вербальное сопровождение деятельности, динамика эмоциональных состояний и стеничности.

№ слайда 12 Из вышеперечисленной документации три вида являются закрытыми, а именно: закл
Описание слайда:

Из вышеперечисленной документации три вида являются закрытыми, а именно: заключения, коррекционные карты и протоколы. Эта документация хранится в месте, недоступном для общего обозрения (сейфе, закрытом шкафу и т.п.) и может быть предъявлена по запросу профильных специалистов системы образования.

№ слайда 13 Организационно-методическая документация 	В организационно-методическую докум
Описание слайда:

Организационно-методическая документация В организационно-методическую документацию входят: Хронометраж рабочего времени практического психолога. График работы. Годовой план работы Дифференцированный план работы на месяц. Бланки психологических запросов. Журналы учета видов работы: - диагностика; - консультирование; - развивающая и коррекционная работа (индивидуальная); - развивающая и коррекционная работа (групповая); - просветительская работа; - организационно-методическая работа; - экспертная работа.

№ слайда 14 Программы коррекционно-развивающих занятий и учебных курсов. Альбом диагности
Описание слайда:

Программы коррекционно-развивающих занятий и учебных курсов. Альбом диагностических методик. Тематические планы учебных курсов по психологии и журнал. Справки по итогам мониторинга проводимых мероприятий и реализуемых программ. Отчет и аналитическая справка практического психолога о проделанной работе по итогам года.

№ слайда 15 Комплект рабочей документации для деятельности педагога-психолога в структуре
Описание слайда:

Комплект рабочей документации для деятельности педагога-психолога в структуре психолого-педагогического сопровождения детей   Рекомендуем педагогам-психологам, работающим в образовательных учреждениях различного типа и вида и образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, использовать при оформлении документации предложенные ниже формы: План работы педагога-психолога на учебный год (Форма № 1). План работы на месяц (Форма № 2), рабочую неделю (Форма № 2 А) Циклограмма работы (виды деятельности и нагрузка по дням недели) (Форма № 3 А-Б)

№ слайда 16 Журналы учета видов работы (Формы № 4 А-Ж): Диагностика (А); Консультирование
Описание слайда:

Журналы учета видов работы (Формы № 4 А-Ж): Диагностика (А); Консультирование (Б); Развивающая и коррекционная работа (индивидуальная) (В); Развивающая и коррекционная работа (групповая) (Г); Просветительская работа (Д); Организационно-методическая работа (Е); Экспертная работа (Ж). Аналитический отчет о проделанной работе (за учебный год) (Форма № 5 вариант 1 и вариант 2). Статистическая справка за отчетный период (четверть, полугодие, год) (Форма № 5 А).

№ слайда 17 Заключения по результатам проведенного психодиагностического исследования (Фо
Описание слайда:

Заключения по результатам проведенного психодиагностического исследования (Форма № 6 А - Г).  Индивидуальная психолого-педагогическая карта ребенка (Форма № 7). Программа работы педагога-психолога с группой (Форма № 8). Программа индивидуальных коррекционно-развивающих занятий (Форма № 9).   Требования к авторским программам (Форма № 10). Материалы психолого-педагогических консилиумов и медико-психолого-педагогических комиссий.   Протоколы (Формы 11 А-В), материалы тестовых обследований. Журнал регистрации индивидуальных консультаций в ситуации анонимного обращения.  

№ слайда 18 Запрос в районную детскую поликлинику. Выписка из медицинской карты (Форма №
Описание слайда:

Запрос в районную детскую поликлинику. Выписка из медицинской карты (Форма № 13). Ориентировочная форма договора с родителями о разрешении на работу с родителями (Форма № 16).

№ слайда 19 Форма № 1 Перспективное (годовое) планирование. 	 План работы педагога-психол
Описание слайда:

Форма № 1 Перспективное (годовое) планирование. План работы педагога-психолога на учебный год Годовой план – документ, определяющий цели и задачи профессиональной деятельности практического психолога образовательного учреждения на учебный год (стратегию профессиональной деятельности). Планирование всего объема работы психологом определяется целями и задачами службы практической психологии в системе образования Российской Федерации, видом и запросами администрации данного образовательного учреждения образования. При составлении плана необходимо учитывать приоритет прав и интересов ребенка в соответствии с Конституцией РФ, Федеральным Законом РФ «Об образовании», «Конвенцией о правах ребенка», нормативными документами Министерства образования России. При планировании мероприятий необходимо учитывать количество общего рабочего времени педагога-психолога в год и неделю, нормы расхода времени на каждый вид деятельности, согласно инструктивному письму от 24.12.2001г. № 29/1886-6 и приказу МО РФ от 01.03.2004 г. № 945 «О режиме рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений».

№ слайда 20 К организационно-методической работе относятся следующие виды деятельности:
Описание слайда:

К организационно-методической работе относятся следующие виды деятельности: - анализ и планирование деятельности; - курсы повышения квалификации; - анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ; - участие в научно-практических семинарах, конференциях; - супервизорство; - посещение совещаний и методических объединений; - оформление кабинета и др.

№ слайда 21 Перспективный план работы _______________педагога-психолога _________на _____
Описание слайда:

Перспективный план работы _______________педагога-психолога _________на ______________учебный год ФИО учреждение Цель психологической службы _________________________________________ ____________________________________________________________________ Контин- гент Вид деятельности Предполагаемые формы и средства Цели и задачи Сроки Учащиеся 1. Диагностика 2. Индивидуальная коррекционно-развивающая работа 3. Групповая коррекционно-развивающая работа 4. Консультирование 5. Просвещение 6. Экспертная работа

№ слайда 22 Педагогический коллектив 1. Просвещение 2. Просветительская работа 3. Эксперт
Описание слайда:

Педагогический коллектив 1. Просвещение 2. Просветительская работа 3. Экспертная работа 4. Проектная деятельность Родители 1. Консультирование 2. Просветительская работа Педагог-психолог 1. Организационно-методическая работа 2. Экспертная работа 3. Проектная деятельность

№ слайда 23 Форма № 2 План работы на месяц   Дифференцированный план работы представляет
Описание слайда:

Форма № 2 План работы на месяц   Дифференцированный план работы представляет собой конкретизированный по видам деятельности объем работы практического психолога в условиях образовательного учреждения. Планирование психологических мероприятий осуществляется на месяц.   Дифференцированный план работы ______________________________педагога-психолога _____________________ ФИО учреждение на ___________________месяц________года  

№ слайда 24 Виды профессиональной деятельности Срокпрове­дения Участники (возрастная гру
Описание слайда:

Виды профессиональной деятельности Срокпрове­дения Участники (возрастная группа) Формы и средства проф. деятельности Ожидаемые результаты 1. Диагностика адаптациипервоклассни­ков к школе. 1-10 октября Учащиеся 1-хклассов. Комплекс методик: «Предпосылки развития учебной деятельности» Определениеуровня адапта­ции детей кшколе. Выявление группы риска

№ слайда 25 Форма № 2А План работы на рабочую неделю 	План работы на неделю рекомендуется
Описание слайда:

Форма № 2А План работы на рабочую неделю План работы на неделю рекомендуется составлять в конце недели на предстоящую неделю     План работы на рабочую неделю с «______» по «______»______________200 г. Дата Планируемые мероприятия Время и место проведения Примечание понедельник 1. 2. 3. вторник среда четверг Методический день пятница суббота

№ слайда 26 Форма № 3 Б Циклограмма работы педагога-психолога образовательного учреждени
Описание слайда:

Форма № 3 Б Циклограмма работы педагога-психолога образовательного учреждения День недели Время Содержание работы Понедельник 9.00 – 11.30 Подготовка к занятиям 11.30-13.00 Психодиагностика 13.00-15.00 Консультирование учащихся (индивидуальное, групповое) Вторник 12.00 –14.00 Коррекционно-развивающие и профилактические занятия (групповые, старшие классы) 14.00-16.00 Подготовка к занятиям 16.00-18.00 Коррекционно-развивающие занятия (групповые, среднее звено) Среда 12.00-13.30 Психодиагностика 13.30-14.00 Подготовка к занятиям 14.00-15.00 Коррекционно-развивающие занятия (индивидуальные) 15.00-16.30 Коррекционно-развивающие занятия (групповые, начальная школа) 16.30-18.00 Обработка результатов Четверг 9.00-15.00 Методический день: организационно-методическая работа (анализ, планирование деятельности; анализ научно-практической литературы; участие в семинарах, посещение курсов, совещаний, МО и т.д.) Пятница 9.00-11.30 Обработка результатов 11.30-13.00 Коррекционно-развивающие занятия (индивидуальные, групповые) 13.00-15.00 Консультирование учащихся (индивидуальное) Суббота 9.00-11.00 Оформление документации 11.00-12.30 Консультирование педагогов (индивидуальное) 12.30-13.30 Оформление кабинета

№ слайда 27 Формы № 4 А Диагностика   Если диагностика производится групповым способом,
Описание слайда:

Формы № 4 А Диагностика   Если диагностика производится групповым способом, то во второй графе журнала указывается категория группы (например, 6-й «Б» класс) и прилагается список диагностируемых. Формы № 4 Б Консультирование   Характер консультации - первичная, повторная и т.п. В ситуации анонимного обращения рекомендуется применять кодирование информации В примечании делаются необходимые пометки, в том числе может быть направление к более узкому специалисту  Журнал консультаций педагога-психолога Дата, время Ф.И.О. возраст От кого поступил запрос Характер диагностики Примечания Рекомендации № п/п Времяпроведе ния Консультируемые (код) Повод об­ращения Проблемы(выявлен­ные) Динамика изменений Примечание 1.

№ слайда 28 Формы № 4 В Развивающая и коррекционная работа (индивидуальная)   Формы № 4
Описание слайда:

Формы № 4 В Развивающая и коррекционная работа (индивидуальная)   Формы № 4 Г Групповая развивающая и коррекционная работа   Групповая коррекционно-развивающая работа может регистрироваться по форме классного журнала, журнала факультативов и пр. Групповые коррекционно-развивающие занятия проводятся по программам, утвержденным руководителем учреждения, с указанием цели, методов и форм работы, предполагаемого результата, автора программы, источника  Журнал учета групповых форм работы Дата С кем проводится занятие Тема занятия Примечание № п/п Списокучастников Дата проведения Датапрове­дения Тема и название занятия При­ме- ча­ние

№ слайда 29 Формы № 4 Д Просветительская работа 	 Формы № 4 Е Экспертная работа Формы № 4
Описание слайда:

Формы № 4 Д Просветительская работа Формы № 4 Е Экспертная работа Формы № 4 Ж Организационно-методическая работа Дата проведения Категория слушателей Форма мероприятия Тема Примечание Дата проведения Цель проведения, форма Примечание Дата Содержание работы Примечание

№ слайда 30 Форма № 5 А Статистическая справка В целом проведено за _____________________
Описание слайда:

Форма № 5 А Статистическая справка В целом проведено за _________________________________(период) Всего приемов детей________________ Возрастные группы До 3 лет 3-5 лет 5-7 лет 7-10 лет 10-12 лет 12-15 лет Старше 15 лет Всего приемов взрослых_________________ Родителей Педагогов Проведено всего индивидуальных обследований_______________ Первичных Повторных Проведено всего индивидуальных консультаций________________ Детей Педагогов / родителей Проведено всего групповых консультаций____________________ Для детей Для педагогов / родителей Проведено групповых диагностик детей Кол-во детей на групповой диагностике Кол-во взрослых на групповой диагностике взрослых Проведено всего индивидуальных коррекционныхзанятий________________ С детьми С взрослыми Проведено всего групповых коррекционныхзанятий_____________ С детьми С взрослыми Количество посещений детьми групповой коррекции Количество посещений взрослыми групповой коррекции Участие в проведении консилиумов Плановых Неплановых Проведение семинаров Для педагогов/ др. специалистов Для родителей Экспертная деятельность Педагоги Учащиеся Другие виды работ

№ слайда 31 Форма № 6 А Заключение по результатам проведенного психодиагностического исс
Описание слайда:

Форма № 6 А Заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования  Педагог-психолог_____________________________________________________________ Сроки проведения исследования_________________________________________________________ Объект исследования (ФИО ребенка, класс, группа)_______________________________________________________________ Причина исследования__________________________________________________________План исследования, рабочая гипотеза_____________________________________________ Внешний вид и поведение в ситуации обследования ______________________ Темп работы и работоспособность____________________________________________________ Примененные методики ( автор, название)_____________________________________________________________ Оценочные шкалы, значимые в данном исследовании_________________________________________________________

№ слайда 32 Результаты тестирования класса, группы   Результаты тестирования ____________
Описание слайда:

Результаты тестирования класса, группы   Результаты тестирования ________________(класс) № Ф.И.О. тестируемого Результаты выполнения диагностического задания Заключение №1 №2 №3 №4 №5 №6

№ слайда 33 Форма № 6 Б Психологическое заключение  Ф.И. О. ребенка Код ребенка Возраст р
Описание слайда:

Форма № 6 Б Психологическое заключение  Ф.И. О. ребенка Код ребенка Возраст ребенка_______________________________________________________________ Дата обследования_____________________________________________________________ Ф.И.О. психолога______________________________________________________________ Общая характеристика возрастного развития 1. Физическое развитие____________________________________________________ 2. Внешний вид 3. Крупная моторика_______________________________________________________ 4. Мелкая моторика_______________________________________________________ 5. Темп жизнедеятельности________________________________________________ 6. *Организация деятельности_______________________________________________ 7.Стеничность_____________________________________________________________ 8. Реакция на обследование_________________________________________________

№ слайда 34 Познавательное развитие Восприятие Цвета_____________________________________
Описание слайда:

Познавательное развитие Восприятие Цвета__________________________________________________________ Формы_________________________________________________________ Величины_______________________________________________________ Целостности объектов______________________________________________________ 2.Мышление___________________________________________________ Предметные действия______________________________________________________ 3.Воображение________________________________________________ 4. Память______________________________________________________ 5. Речь__________________________________________________________ 6. Внимание_____________________________________________________

№ слайда 35 Форма № 7,8,9   Ф.И.О._______________________________________________________
Описание слайда:

Форма № 7,8,9   Ф.И.О._______________________________________________________________________ ГОД РОЖД._________________________________________________________________ ДИАГНОЗ:___________________________________________________________________ КЛАСС (ГРУППА):___________________________________________________________ ОУ ПОСЕЩАЕТ С____________________________________________________________ ДОМ. АДРЕС:________________________________________________________________ МАТЬ:_______________________________________________________________________ ОТЕЦ:_______________________________________________________________________ I. Особенности познавательной сферы Восприятие __________________________________________________________________ Внимание: ___________________________________________________________________ Память: ____________________________________________________________________ Мышление: ____________________________________________________________________ II. Работоспособность на занятиях Включение в работу________________________________________________ __________________________________________________________________ Темп выполнения заданий___________________________________________ __________________________________________________________________ Переключаемость____________________________________________________________________________________________________________________________ Сосредоточенность____________________________________________________

№ слайда 36 Качество работы__________________________________________________ ___________
Описание слайда:

Качество работы__________________________________________________ ______________________________________________________________________ Продуктивность_____________________________________________________________________________________________________________________________ Утомление наступает_____________________________________________ III. Особенности эмоционально-волевой сферы Общий эмоциональный фон_________________________________________ Какие эмоции превалируют_________________________________________ Заинтересованность ребенка в выполнении заданий___________________ __________________________________________________________________ Реакция на успех или неудачу_______________________________________ __________________________________________________________________ Адекватность реакций_____________________________________________ Возбудимость________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Наличие аффективных реакций, наличие страхов, проявление негативизма_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Возможность адекватной оценки своих результатов______________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ Способность к волевому усилию_________________________________________ IV. Личностно-характерологические особенности Самооценка     Педагог-психолог_________________________

№ слайда 37 Форма № 10 Требования к авторским программам     Критерии оценки авторских пр
Описание слайда:

Форма № 10 Требования к авторским программам     Критерии оценки авторских программ Научно-практическая новизна. Научная обоснованность. Актуальность и перспективность. Практическая направленность. Наличие межпредметных м внутрипредметных связей. Представленность результатов апробации.   Перечень представляемых документов. Программа. Пояснительная записка, предусматривающая раскрытие актуальности, целей, задач курса, длительность курса, его продолжительность, возрастные категории, ожидаемые результаты. Содержание программы по разделам с точно сформулированными темами, с указанием количества часов, отводимых на каждую из них. Практическая часть, занимаемое ею место в курсе. Список литературы, которую можно использовать и которую использовал автор при составлении (разработки программы). Примерный тематический план.   Направления защиты программы. Обоснование выбора курса. Цели и содержание курса. Ожидаемые результаты. Место данного курса в учебном плане (доля часов, связь с другими предметами).  

№ слайда 38 Форма № 13 Выписка из медицинской карты ФИО__________________________________
Описание слайда:

Форма № 13 Выписка из медицинской карты ФИО_________________________________________________________________________ Число, месяц, год, рождения_____________________________________________________ 1. Беременность (по счёту)______________________________________________________ Течение беременности (токсикоз, инфекция, интоксикация, угроза прерывания, срок прерывания)_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Роды (по счёту)______________________ Срок___________________________________ Особенности протекания родов___________________________________________________ Вес _________________________Длина ___________________________________________ Оценка по шкале АПГАР _______________________________________________________ Диагноз при выписке___________________________________________________________ 3. Раннее развитие (сроки появления показателей) Комплекс оживления___________________________________________________________ Голову держит ___________ ______Сидит _________________________________________ Стоит __________________________Ходит ________________________________________ 4. Раннее речевое развитие (сроки появления показателей) Гуление______________________________Лепет____________________________________ Первые слова_______________________ Простая фраза ______________________________ Развёрнутая фраза _____________________________________________________________ 5. Перенесённые заболевания (травмы, ушибы, операции и др.) 6. Клинические особенности развития ребёнка Заключение о соматическом состоянии___________________________________________ Неврологический статус_______________________________________________________ Состояние опорно-двигательного аппарата; дефект осанки, сколиоз (степень). Поражение верхних и нижних конечностей, способ передвижения ____________________ Навыки самообслуживания______________________________________________________ Заключение отоларинголога о состоянии органов слуха Заключение офтальмолога_____________________________________________________ Заключение психиатра_________________________________________________________ Рекомендации:________________________________________________________________ Дата заполнения:  Подписи специалистов: М.П.

№ слайда 39 Форма №16 ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ФОРМА ДОГОВОРА С РОДИТЕЛЯМИ О РАЗРЕШЕНИИ НА РАБОТУ
Описание слайда:

Форма №16 ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ФОРМА ДОГОВОРА С РОДИТЕЛЯМИ О РАЗРЕШЕНИИ НА РАБОТУ ПСИХОЛОГА С РЕБЕНКОМ   В соответствии с целями и задачами образовательного учреждения, психологическая служба ОУ №______ города_____________осуществляет психодиагностику (коррекцию и пр.) развития детей по следующим направлениям: Психологическая готовность к обучению в школе. Особенности развития самосознания детей. Адаптация ребенка к условиям школьного обучения. Данные обследования Вашего ребенка могут быть использованы для написания обобщенного заключения об особенностях развития детей определенного возраста или входящих в единый коллектив, однако, имя и фамилия ребенка упоминаться не будут. Будут использовать­ся только групповые (обобщенные) данные.    

№ слайда 40 Результаты каждого ребенка будут закодиро­ваны для возможного последующего о
Описание слайда:

Результаты каждого ребенка будут закодиро­ваны для возможного последующего обследования или повторного ана­лиза данных. Вся информация личного характера будет храниться в тайне. Без Вашего письменного разрешения информация о ребенке не предоставляется третьим лицам (педагогам, администрации учреждения), кроме случаев, оговоренных Законодательством РФ. По окончании обследования Вам будут сообщены его результаты. Если у Вас возникнут какие-либо вопросы, включая спорные, Вы можете обратиться за разъяснениями к психологу или руководителю учреждения. Я, __________________________________________________________ (Ф.И.О. законного представителя ребенка) даю согласие на проведение обследования моего ребенка _____________________________________, посещающего группу (класс) _____________________________________________________________

№ слайда 41 Настоящий договор составлен в соответствии с законодательством РФ (Конституци
Описание слайда:

Настоящий договор составлен в соответствии с законодательством РФ (Конституция РФ, Закон об образовании, Федеральный закон РФ о правах ребенка и др.), Положением о Психологической службе образования, Этическим кодексом психолога и предполагает персональную ответственность психолога за соблюдение оговоренных с его стороны прав и обязанностей.     Дата Подпись родителя   Дата Подпись психолога Направления и виды работы (диагностика, коррекция и пр.) указываются в соответствии с целями и задачами конкретного учреждения, подразделения, службы.

№ слайда 42 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Автор
Дата добавления 05.06.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров393
Номер материала ДБ-110943
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх