Основная программа дошкольного образования

• 1 слайд

  Родительское собрание
  Тема: «ФГОС дошкольного образования»
  Воспитатель
  МБОУ СОШ № 8 г.Приморска Курамшина А.А.
  

• 2 слайд

  «…Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком ранее"
  В.А. Сухомлинский
  
  

• 3 слайд

  В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования:
  
  дошкольное образование;
  начальное общее образование;
  основное общее образование;
  среднее общее образование.
  

• 4 слайд

  Статья 89. Дошкольное образование
  Дошкольное образование направлено на всестороннее развитие детей, формирование у них нравственных норм, приобретение ими социального опыта в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, до их приема в образовательную организацию для получения общего образования.
  

• 5 слайд

  Основная общеобразовательная программа дошкольного образования обеспечивает познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей, укрепление и сохранение их физического и психического здоровья.
  

• 6 слайд

  Федеральный государственный стандарт дошкольного образования – это совокупность государственных гарантий и требований к программам, условиям и результатам получения бесплатного доступного качественного образования.
  В первую очередь, это:
  расширение возможностей развития личностного потенциала и способностей каждого ребенка дошкольного возраста;
  обеспечение условий здорового образа жизни и безопасности ребенка;
  минимизация рисков кризисов возрастного развития ребенка при переходе от дошкольного детства к начальной школе;
  

• 7 слайд

  приобщение детей через соответствующие их индивидуально-возрастным особенностям виды деятельности к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
  развитие интереса и мотивации детей к познанию мира и творчеству;
  развитие вариативных образовательных программ, поддерживающих социокультурное разнообразие детства;
  разработка нормативов условий, обеспечивающих общую организацию содействия детей и взрослых в дошкольном детстве;
  соблюдение прав ребенка, родителей и других участников образовательного процесса.
  

• 8 слайд

  ФГОС включает в себя требования:
  
  к структуре основных образовательных программ (в т. ч. соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;
  условиям реализации основных образовательных программ, в т. ч. кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
  результатам освоения основных образовательных программ.
  

• 9 слайд

  Качество дошкольного образования можно обозначить как комплексную характеристику, выражающую степень соответствия дошкольного образования федеральному государственному образовательному стандарту.
  

• 10 слайд

  
  Неотъемлемой частью ядра
  нового стандарта являются
  универсальные учебные действия (УУД).
  Под УУД понимают "общеучебные умения", "общие способы деятельности", "надпредметные действия" и т.п.
  

• 11 слайд

  Универсальные учебные действия
  

• 12 слайд

  Задача для дошкольного воспитания – формирование и развитие мобильной личности, способной к самостоятельному поиску знаний, принятию решений на основе самостоятельно полученной информации.
  Ребенок со сформированными УУД наиболее успешен в жизни.
  

• 13 слайд

  Предпосылки
  регулятивных УУД дошкольника
  

• 14 слайд

  Предпосылки
  познавательных УУД дошкольника
  

• 15 слайд

  Предпосылки
  коммуникативных УУД дошкольника
  

• 16 слайд

  
  Предпосылки
  УУД у детей при поступлении в школу
  
  Положительно относится к школе
  Умеет положительно относиться себе, обладает чувством собственного достоинства
  ***
  Умеет доброжелательно относиться к окружающим, отзывчив к переживаниям другого человека
  Умеет уважать достоинство других
  Умеет беречь свои вещи
  Любит свою семью
  Умеет взаимодействовать со сверстниками и взрослыми через участие в совместных играх и их организациях, вести переговоры договариваться в игре, учитывать интересы других в игре, сдерживать свои эмоции в игре.
  В обществе сверстников умеет выбирать себе род занятий, партнеров.
  Умеет обсуждать возникающие проблемы, правила
  Может поддержать разговор на интересную для него тему
  Умеет проявлять самостоятельность в разных видах детской деятельности
  Умеет делать самооценку и себе и своим действиям
  Умеет открыто относиться к внешнему миру и чувствовать уверенность в своих силах
  

• 17 слайд

  Статья 91. Родительская плата за присмотр и уход за детьми в дошкольных образовательных организациях
  За присмотр и уход за ребенком в дошкольных образовательных организациях с родителей (законных представителей) взимается плата, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, устанавливаемая учредителем такой организации.
  

• 18 слайд

  Размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждениях не может превышать 20 процентов затрат, предусмотренных нормативом финансирования основной образовательной программы дошкольного образования, а с родителей (законных представителей), имеющих трех и более несовершеннолетних детей, - 10 процентов указанных затрат.
  

• 19 слайд

  Статья 92. Компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми в дошкольных образовательных организациях
  В целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих дошкольные образовательные организации, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация в размере, устанавливаемом нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, но не меньшем, чем 20 процентов среднего размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных, муниципальных образовательных учреждениях, находящихся на территории того же субъекта Российской Федерации, что и соответствующие образовательные организации, - на первого ребенка; 50 процентов - на второго ребенка; 70 процентов - на третьего ребенка и последующих детей.
  

• 20 слайд

  Средний размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных, муниципальных дошкольных образовательных учреждениях определяется органами государственной власти субъекта Российской Федерации.
  

• 21 слайд

  «…Школа не должна вносить резкой перемены в жизнь детей.
  Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера…
  Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений…"
  В.А. Сухомлинский