Общеобразовательный
комплекс «Школа – детский сад» № 77
УРОК
ПОИСКА ИСТИНЫ
Предмет: литература
Класс: 11
Тема: Основная философская проблематика
романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»
Тип урока: обобщающий
Учитель: Аубакирова С.С.
Караганды
- 2014
Тема:
Основная философская проблематика романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».
Цели:
- обобщить изученный материал по роману и
попытаться понять замысел Булгакова; -
продолжить работу над анализом художественного произведения, исполь-зуя
технологии RWCT;
учить умению
грамотно и аргументированно выражать собственную точку зрения;
- воспитывать нравственные чувства:
нетерпимость к трусости и предательству, доброту и порядочность.
Оборудование урока:
фотовыставка «Жизнь и творчество М.А.Булгакова», текст романа «Мастер и
Маргарита», эпизод из фильма В.Бортко «Мастер и Маргарита», презентация
«Викторина по роману «Мастер и Маргарита».
Ожидаемые результаты:
работая в группе, смогут выделить нравственно-философские проблемы романа;
покажут знание текста и умение анализи-ровать художественный текст, работая в
группе; все этапы урока помогут разрешить Проблему, поставленную перед
учениками.
Ход
урока
Психологический
настрой на урок (Я Сауле – смелая, Я…)
I.Организационный
момент. 2
мин.
(слайд 1, 2)
- Сегодня у нас заключительный урок по
роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Тема урока… Цели: обобщим изученный
материал, вы покажете, как умеете грамотно и аргументированно
выражать собственную точку зрения. В конце урока попробуем
решить такую Проблему: «Что такое истина?»
(слайд 3-4)
Словарная работа.
Истина – то, что существует в действительности, отражает
действительность, правда.
(слайд 5)
II.
Слово учителя. 2
мин.
Проблематика романа “Мастер и Маргарита”
сложна и разнообразна, понимание ее требует серьезных исследований. Однако
можно сказать, что каждый читатель по-своему проникает в глубину булгаковского
замысла, открывая для себя новые грани таланта писателя. Читатель с чуткой
душой и развитым умом не может не полюбить это необычное, яркое и притягатель-ное
произведение. Именно поэтому талант Булгакова завоевал столько искренних
поклонников во всем мире. «Мастер и Маргарита»
- роман о жизни, роман о любви и творчестве. Не случайно именно Мастер и
Маргарита дают название книге. «Мастер и Маргарита» - это роман о чуде. О том,
что есть мир, в котором обыденность уступает место безграничной фантазии. Этот
мир внутри самого человека. Вашему вниманию викторина на проверку содержания текста
романа.
III.
Презентация. «Викторина по роману М.А.Булгакова
«Мастер и Маргарита». (проверка
содержания текста) 5
мин.
(слайд
6- 32)
IV.
Слово учителя.
1 мин.
В своём романе «Мастер и
Маргарита» М.А.Булгаков создаёт и разви-вает философско - художественную
концепцию «троемирия», согласно которой жизнь многомерна, существование человека
не исчерпывается внешним, видимым планом, бытие имеет скрытые стороны, не
доступные логическому познанию. Исследователи находят в романе три мира. Какие
это миры?
- Древний ершалаимский.
- Вечный потусторонний.
- Современный московский.
(слайд 33)
Задание: дать характеристику этих миров,
назвать героев, населяющих этот мир, привести цитаты из текста. Каждая группа
характеризует один из миров. (выбор темы по жребию)
V.Работа
в группе.
5 мин.
Обсудите в группе 4 мин., выберите
спикера. (листы и маркеры на партах)
Выступления спикеров 3
мин.
VI.
Беседа о проблемах, поставленных в романе.
Конфликтное взаимодействие этих
трёх миров и определяет общую нравственно-философскую проблематику романа
Булгакова. И именно потусторонние силы, активно проникая в реальность, играют
роль особого связующего звена между древним и современным мирами.
Назовите проблемы, которые ставит Булгаков
в своём романе. 2 мин.
VII.
Работа над раскрытием проблемы в группе. 6
мин.
Из всего сказанного мы можем выделить 4
основные нравственно-философские проблемы:
(слайд 34)
·
Вера и истина
·
Власть и свобода
·
Добро и зло
·
Любовь и творчество
Задание:
в течение 5 мин. в виде тезисов раскрыть вашу проблему, оформить на листах,
выбрать спикера. (учитель работает над четвёртой проблемой)
Выступления спикеров 5
мин.
VIII.
Просмотр эпизода из фильма В.Бортко «Понтий Пилат и
Иешуа» - Допрос. (серия 1, 22 – 26 минута)
4 мин.
- Главный вопрос
разговора героев коснулся понятия «истина» (см. словарную работу). А
если спросить вас, то как бы вы ответили на вопрос «Что
такое истина?». (ответы учащихся)
(вернуться к слайду 4)
В ответе Иешуа неземное,
далекое понятие – «истина» - вдруг оказы-вается человеческим понятием.
Посмотрите на последнее предложение: «Но мучения твои сейчас кончатся, голова пройдет». Чудо? Нет. Исцеление словом. В
основе слова – внушение и проницательность, и ум, и наблюда-тельность, и
главное, сострадательность. Она и лечит Понтия Пилата.
Сострадание избавило человека от страдания.
Не
таинственная магия, а простое человеческое участие. Обратите внимание, какова
реакция секретаря (см. текст).
Далее Иешуа говорит:
«…рухнет храм старой веры и создастся новый храм истины». Не веры, а истины!
Истина есть правда (у Горького в пьесе «На дне» звучат слова: «Правда – Бог
свободного человека!»). Вера может быть слепа, истина
– нет. Правду – истину легко говорить человеку свободному от
пут зависти, денежных пут, от карьеры, от зла, от лжи, от равнодушия, от
чинопочитания… Значит, вновь выходим на проблему свободы – несвободы (внутренней).
Следовательно, Иешуа проповедует одно: «Идите, люди, от зла к добру, от
веры - к истине». Это и есть путь человечества: к внутренней свободе!
IХ.
Рефлексия. Оценивание.
(слайд
35)
«Закончи
предложения»
- Если бы в русской литературе не было
Булгакова, то….
- На мой взгляд, роман Булгакова-это…
2
мин.
Х.Задание на дом.
(слайд 36)
Написать сочинение по роману М.А.Булгакова
«Мастер и Маргарита», тему сформулировать самим.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.